FACEBOOK’TA AİLE İLİŞKİLERİ VE SOSYAL MEDYA ADANMIŞLIĞINA YÖNELİK BİR İÇERİK ANALİZİ - A CONTENT ANALYSIS FOR THE INVESTIGATION OF FAMILY RELATIONSHIPS AND SOCIAL MEDIA ENGAGEMENT ON FACEBOOK
Öz
Farklı şehirlerde yaşayan ikinci ve üçüncü derece aile üyelerinin iletişim ihtiyaçlarının karşılanmasında Facebook’ta oluşturulmuş olan aile grup sayfaları bulunmaktadır. Aile adanmışlık araştırmaları temel olarak ebeveynler tarafından başlatılan davranış ve ebeveynlerin programda ya da evdeki çocuklarıyla yaptıkları görevleri ölçme üzerine odaklanmaktadır. Türk aile yapısı değişime uğramakla birlikte sosyal medya araçlarıyla ilişkiler korunmaya çalışılmıştır.
Bu araştırmada, Facebook kullanan aile sayfalarındaki aile içi iletişim ile sosyal medya adanmışlığını temsil eden popüler konular, beğeni sayısı ve yorumların karakter benzerliği arasında bir etkinin bulunup bulunmadığının tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Bu çalışmada Facebook’taki verilerin analizinde bilgisayar destekli bir içerik analizi kullanılmıştır. 2012-2016 dönemlerini kapsayan toplam beş yüz (N=500) yorum 37 farklı aile sayfasından toplanmıştır. Ayrıca bağımlı ve bağımsız değişken gruplar arasındaki arasında etki düzeyinin belirlenmesi için One Way Anova (tek yönlü varyans analizi) testi, kullanılmıştır. Popüler konular ile sosyal medya adanmışlığı (social media engagement) arasındaki ilişkiyi belirlemek için GLM (general linear model) kullanılmıştır. Sonuçta, Facebook’ta yer alan aile sayfalarındaki içerikle sosyal medya adanmışlık düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Bezuidenhout, A., & Cilliers, F. V. N. (2010). Burnout, work engagement and sense of coherence in female academics in higher-education institutions in South Africa. SA Journal of Industrial Psychology, 36(1). doi:10.4102/sajip.v36i1.872
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Uğur Bakan
İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ
Türkiye
Ufuk Bakan
Bu kişi benim
EGE UNIV
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
30 Eylül 2017
Gönderilme Tarihi
5 Ocak 2017
Kabul Tarihi
4 Temmuz 2017
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2017 Cilt: 9 Sayı: 20
Cited By
Why Geography Learning: Candidate Teachers’ Views for Geography
Review of International Geographical Education Online
https://doi.org/10.33403/rigeo.672979Aile İçi İletişimde Sosyal Medya: Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.14520/adyusbd.596980Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanımı ve Aile İletişiminin Sosyotelist Olma ve Sosyotelizme Maruz Kalma Durumlarına Etkisi
Sağlık Bilimlerinde Değer
https://doi.org/10.33631/sabd.1206855THE REFLECTION OF THE DISSOLUTION AND DETERIORATION OF THE FAMILY INSTITUTION IN DAYTIME PROGRAMS DUE TO THE INFLUENCE OF SOCIAL MEDIA: THE CASE OF THE “ESRA EROL’DA” SHOW
Turkish Online Journal of Design Art and Communication
https://doi.org/10.7456/tojdac.1674080Değişen Çocuk İmgesi ve Medya İlişkisi: İnternet ve Çevrimiçi Çocuk
Aurum Journal of Social Sciences
https://doi.org/10.62393/aurum.1576750DİJİTAL ÇAĞDA AİLE İLİŞKİLERİ VE DEĞERLER
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.14520/adyusbd.1746976
