MUHASEBE ÖNLİSANS PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN İŞ HEDEFLERİNİ BELİRLEMEYE YÖNELİK NİTEL BİR ARAŞTIRMA: AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER MYO ÖRNEĞİ - A QUALIFIED RESEARCH ON THE DETERMINATION OF THE BUSINESS OBJECTIVES OF ACCOUNTING ASSOCIATE DEGREE PROGRAM STUDENTS: THE SAMPLE OF AKDENİZ UNIVERSITY VOCATIONAL SCHOOL
Öz
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Allahverdi, M., Kuzucu, S.C. (2015). Önlisans muhasebe bölümü mezunlarının meslek standardı problemi ve bir standart önerisi, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cilt:8 Sayı:39, 770-778. Atmaca, M., Coşkun, N. (2014). Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi’ne bağlı meslek yüksek okullarında muhasebe eğitimi alan öğrencilerin motivasyonlarının ve beklentilerinin değerlendirilmesine yönelik bir araştırma. Çankırı Karatekin Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2014, Cilt 4, Sayı 1, 167-184. Balkız, Ö.I. (2015). Üniversite ğrencileri İşgücü Piyasasında. Ankara:Detay Yayıncılık. Bulca, H., Erem, I. (2014). Meslek yüksekokulu öğrencilerinin muhasebe ve finans eğitimineyönelik düşünceleri: Uşak Üniversitesi’nde bir araştırma. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2014, 7/3, 68-94. Byrne, M., Willis, P. (2005).Irish secondary students' perceptions of the work of an accountant and the accounting profession, Accounting Education, 14 (4), 367-381. Cheng, K.W. (2007. The curriculum design in universities from the perspective of providers in accounting education. Education, 127 (4), 581-590. Çelenk, H., Atmaca, M., Horasan, E. (2010).Marmara Üniversitesi’đe muhasebe eğitimi alan öğrencilerin muhasebe alanına bakış açılarının değerlendirilmesine yönelđk bir araştırma. Öneri. 9 (33) 2010.159-171. ÇSGB. (2014). Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı, Ulusal İstihdam Stratejisi. 2014-2023. Erişim:01.03.2017, http://www.uis.gov.tr/media/1370/uis-2014-2023.pdf . Danziger, N., Eden, Y., (2006). Student career aspirations and perceptions: The case of Israeli accounting students. Accounting Education, 15, (2).113-134. Dinç, E. (2008). Meslek seçiminde etkili faktörlerin incelenmesi: meslek yüksek okulu muhasebe programı öğrencileri üzerine bir araştırma. Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (16) 2008/2, 90-106. Durer, S., Çaışkan, Ö., Akbaş, H.E., Gündoğdu, C.E. (2014). işletme bölümü öğrencilerinin muhasebe alanında kariyer tercihlerini etkileyen faktörlerin đncelenmesi. muhasebe ve finansman dergisi, sayı:43, 65-79. Ertuğrul, A.N. (2016). İşletmelerin, önlisans muhasebe bölümü mezunlarından beklentileri ve ankara organize sanayi bölgesi'nde bir araştırma. Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 14 (2), 133-147. https://istatistik.yok.gov.tr/ İŞKUR. (2015). 2015 İstatistik Yıllığı. Erişim Tarihi: :10.01.2017, http://www.iskur.gov.tr/kurumsalbilgi/istatistikler.aspx#dltop. Kırlıoğlu, H., Gökgöz, A. (2011). Ticaret meslek liselerinde muhasebe eğitimi alan öğrencilerin stajerlikte karşılaştıkları problemler ve çözüm önerileri: İstanbul Örneği. Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7 (13), 131–146. Kuş, E. (2003). Nicel-Nitel Araştırma Teknikleri. Ankara: Anı Yayıncılık Law, P. (2010). A theory of reasoned action model of accounting students' career choice in public accounting practices in the post-Enron, Journal of Applied Accounting Research, 11 (1), 58 – 73. Law, P., Yuen, D. (2012). A multilevel study of students’ motivations of studying accounting Implications for employers. Education Training, 54 (1), 50–64. McGrath, D., Murphy, D. (2016). Understanding accounting as acareer: an immersion work experience for students making career decisions, Accounting Education, 25 (1), 57-87. Özdemir, S. (2010). Ön lisans muhasebe öğrencierinin kariyer panamasını etkieyen unsurlar: Ege bölgesinde bir araştırma. Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi, 2010/2, 103-121. Satoshi S., Boland, G., Cilloni, A. (2008). Factors Influencing Students' Choice of an Accounting Major in Australia. 17 (1), 37-54. Tan M.L., Laswad, F. (2006). Students' beliefs, attitudes and intentions to major in accounting.Accounting Education,15 (2), 167-187. Tepeli, Y., Kayıhan, B. (2015). Muhasebe eğitimi alan öğrencilerin muhasebe mesleğine bakış açılarının değerlendirilmesi: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi örneği. Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 13 (3), 138-156. TİSK. (2010). Türkiye işveren sendikaları konfederasyonu xxıv. genel kurul çalışma raporu. Ankara. TİSK. (2015). 2015 yılı raporu. Erişim:01.03.2017, http://tisk.org.tr/yayinlar/ Tugay, O., Ömürbek, V. (2014). Uygulamada kullanılma düzeyi ve yeterliliği üzerine bir araştırma yönelik düşünceleri: Uşak Üniversitesi’nde bir araştırma, Niğde Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Yıl: Ekim 2014 Cilt-Sayı: 7 (3), 53-74. TÜSİAD. (2010). Türkiye’deki meslek eğitim ve öğretim strateji belgesi. İstanbul. YÖK. (2017). Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi. Erişim Tarihi: 10.01.2017. Yürekli, E., Gönen, S. (2015). Muhasebe meslek mensuplarının nitelikli meslek mensubu yetiştirilmesine yönelik önlisans programından beklentileri. KAÜ İİBF Dergisi, 6(10), 301-316.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Konferans Bildirisi
Yazarlar
Ayşegül Ciğer
AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ
Türkiye
Bülent Kınay
Bu kişi benim
AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ
Türkiye
Nilgün Koç
AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
20 Ekim 2017
Gönderilme Tarihi
16 Mayıs 2017
Kabul Tarihi
30 Temmuz 2017
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2017 Cilt: 9 Sayı: 21
Cited By
Social Cognitive Career Theory and Students' Goal of Being A Certified Public Accountant: Inönü University Application
Gaziantep University Journal of Social Sciences
https://doi.org/10.21547/jss.464775Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Öğrencilerinin Meslek Yüksekokulu Özelinde Yükseköğrenim Tercihlerinin İncelenmesi: Çanakkale İli Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 12. Sınıf Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi
https://doi.org/10.29249/selcuksbmyd.422738Muhasebe Programından Mezun Olanların Muhasebe Mesleğine Devam Etmelerini Engelleyen Nedenler Üzerine Bir Araştırma
Pamukkale Üniversitesi İşletme Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.47097/piar.1537351