HALK EĞİTİMİ MEZUNLARI VE İŞ OLANAKLARI

Ozana Ural

TR

HALK EĞİTİMİ MEZUNLARI VE İŞ OLANAKLARI

Öz

Halk Eğitimi Bölümü'nde uygulanan eğitim programı hem özel, hem de devlet sektöründe çalışmak isteyenlerin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde hazırlanmıştır, tik mezunlarımız olan 22 gencin iş tercihlerine baktığımızda çoğunun (% 59.09) devlet sektöründe-sımf öğretmeni olarak- çalıştığını görmekteyiz. Mezunlarımızın yetiştikleri alana uygun devlet sektöründe faaliyet gösteren Halk Eğitimi Merkezleri'nde çalışabilmeleri için, önce Milli Eğitim Bakanlığı'nın atadığı öğretmenlik görevlerini bir süre yapmaları gerekmektedir. Halk Eğitimi Merkezleri'nin alanda yetişmiş, yükseköğrenimli elemanlara ihtiyaç duyduğu göz önüne alınırsa, Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliği'nde yapılacak değişikliklerle Halk Eğitimi Bölümü mezunlarının doğrudan ve uygun kadrolarla Halk Eğitimi Merkezlerinde görev almaları gerçekleşebilir.

Anahtar Kelimeler

-

Ayrıntılar

Birincil Dil

tr;

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Ozana Ural Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

11 Ekim 2013

Gönderilme Tarihi

11 Ekim 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1997 Cilt: 9 Sayı: 9

IZ

https://izlik.org/JA25LH22JL

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Ural, O. (2013). HALK EĞİTİMİ MEZUNLARI VE İŞ OLANAKLARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(9), 353-357. https://izlik.org/JA25LH22JL

AMA

1.Ural O. HALK EĞİTİMİ MEZUNLARI VE İŞ OLANAKLARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;9(9):353-357. https://izlik.org/JA25LH22JL

Chicago

Ural, Ozana. 2013. “HALK EĞİTİMİ MEZUNLARI VE İŞ OLANAKLARI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 9 (9): 353-57. https://izlik.org/JA25LH22JL.

EndNote

Ural O (01 Kasım 2013) HALK EĞİTİMİ MEZUNLARI VE İŞ OLANAKLARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 9 9 353–357.

IEEE

[1]O. Ural, “HALK EĞİTİMİ MEZUNLARI VE İŞ OLANAKLARI”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 9, sy 9, ss. 353–357, Kas. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA25LH22JL

ISNAD

Ural, Ozana. “HALK EĞİTİMİ MEZUNLARI VE İŞ OLANAKLARI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 9/9 (01 Kasım 2013): 353-357. https://izlik.org/JA25LH22JL.

JAMA

1.Ural O. HALK EĞİTİMİ MEZUNLARI VE İŞ OLANAKLARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;9:353–357.

MLA

Ural, Ozana. “HALK EĞİTİMİ MEZUNLARI VE İŞ OLANAKLARI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 9, sy 9, Kasım 2013, ss. 353-7, https://izlik.org/JA25LH22JL.

Vancouver

1.Ozana Ural. HALK EĞİTİMİ MEZUNLARI VE İŞ OLANAKLARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Kasım 2013;9(9):353-7. Erişim adresi: https://izlik.org/JA25LH22JL