-

Öz

The aim of this study is to determine to what degree the university students made use of the vocational guidance services in primary and high school levels, the vocational guidance services taken in high school level and their frequency, the factors influencing choice of occupation and students' level of wish for changing their present occupations. The sample of the study is consisted of 191 undergraduate students from faculty of education in METU. Vocational Guidance-Taking Service Questionnaire, developed by the researcher, was used as the data collecting instrument. The results of the study point out that students couldn't get the necessary vocational guidance services in primary and high school, families are of the essence in students' choice of occupation, and the students not having made their own choices seem to change their occupations in high proportion.

Key words: Vocational guidance, faculty of education, university student

Anahtar Kelimeler

• -

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ALDIKLARI MESLEKİ REHBERLİK HİZMETLERİ ve MESLEKLERİNİ DEĞİŞTİRMEK İSTEME DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Öz

Bu araştırmada, üniversite öğrencilerin, ilköğretim ve lise kademelerinde mesleki rehberlik hizmetlerinden ne derecede yararlandıklarını, lise kademesinde aldıkları mesleki rehberlik hizmetlerini ve sıklığını, meslek seçimini etkileyen kaynakları ve şu anki mesleklerini değiştirmek isteme düzeylerini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, Orta Doğu Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenim görmekte olan 191 lisans öğrencisi oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen Mesleki Rehberlik Hizmeti Alma Anketi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerin ilköğretim ve lisede gerekli mesleki rehberlik hizmetlerini alamadıkları, öğrencilerin meslek tercihinde özellikle ailelerin etkili olduğu ve tercihini kendisi yapmayan öğrencilerin mesleklerini büyük oranda değiştirmek istediği görülmektedir.

Anahtar Kelimeler

• Mesleki rehberlik, eğitim fakültesi, üniversite öğrenciler

Kaynakça

1. Abişeva, Ş. (1997). Eğitim Fakültesi öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen bazı etmenler. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Uludağ Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. Bursa.
2. Aydın, D. (2002). Grup rehberliğinin lise 1. Sınıf öğrencileri alan tercihlerinde gerçekçi davranmalarına etkisi. Yayınlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara.
3. Bacanlı, F. (1996). Bir mesleki grup programı ve uygulama kılavuzu. Milli Eğitim Bakanlığı Talim Ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, Milli Eğitim Basımevi, Ankara.
4. Balı, H. (2003). Türkiye’de ve Avrupa Birliği’nde mesleki rehberlik uygulamaları
5. Türkiye’deki uygulamada karşılaşılan sorunlara ilişkin bir önerme. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. İzmir.
6. Bektaş, D. Y. & Demir, A. (2004). Üniversite öğrencileri için mesleki grup rehberliği programı ve programın etkisi üzerine bir çalışma. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik dergisi, 3, 22.
7. Çetinkaya, B. (1995). Lise son sınıf öğrencilerinin yetenek ve ilgilerine uygun mesleki tercihleri yapmalarında mesleki rehberlik uygulamalarının etkinliğinin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. Trabzon.
8. Durlanık, M. (1998). Bireysel danışma hizmetlerinin öğrencilerin mesleki tercihlerine etkisi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. Konya.

9. Dusek, J.B. (1987) Adolescent Develop and Behavior. Prentice-Hall International Editions. Efilti, E. (1998). Mesleki rehberliğin meslek seçimine etkisi üzerine bir araştırma. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. Konya.
10. Kepçeoğlu, M. (1999). Psikolojik danışma ve rehberlik. Alkım Yayınevi, İstanbul. Koç, M. (1991). K.T.Ü. Fatih Eğitim Fakültesi birinci sınıf öğrencilerin meslek seçimlerine etki eden faktörlerin belirlenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. Trabzon.
11. Koçak, R., (2001). Orta öğretim okullarındaki mesleki rehberlik hizmetlerinin değerlendirilmesi- Gaziantep örneği. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Gaziantep Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. Gaziantep.
12. Korkut, F. (2003). Rehberlikte önleme hizmetleri. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9, 441–452.
13. Kuzgun, Y. (1983). Benlik ve ideal benlik kavramlarının tercih edilen meslek kavramı ile ilişkisi. Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16.
14. Kuzgun, Y. (2000). Meslek danışmanlığı kuramlar ve uygulamalar. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. Öksüz, H. (2001). Mesleki grup rehberliğinin lise öğrencilerinin ilgi ve yeteneklerineuygun alan seçmelerine etkisi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara.
15. Özgüven, İ. E. (2004). Mesleki Rehberlik ve Yöneltme Süreci.www.egitim.com/egitimciler/0753/0753.1.meslekirehberlikveyoneltmesureci kaynaktan 12/04/2005 tarihinde alınmıştır.
16. Özyürek, R., Kılıç-Atıcı, M. (2002). Üniversite öğrencilerinin meslek seçimi kararında kendilerine yardım eden kaynakların belirlenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 17, 33–42.
17. Sayın, S. (2000). Lise öğrencilerinin mesleki ilgilerini yordayan bazı değişkenler. Yayınlanmamış doktora tezi. Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara.
18. Tan, H. (1992). Psikolojik danışma ve rehberlik teori ve uygulama. Alkım Yayınevi, İstanbul.