Okulöncesi Dönem Çocuklarında Demirin Önemi Ve Bilişsel Davranış Üzerine Etkisi

Cilt: 17 Sayı: 17 25 Aralık 2013
  • Nurhan Ünüsan
PDF İndir
EN TR

The Importance of Iron on Preschool Children and Effect on Cognitive Development

Öz

Iron deficiency is characterised by depleted body stores of iron, resulting in anemia
when hemoglobin can no longer be formed. Iron deficiency anemia is an important public
health problem. Approximately half of the preschool children in Turkey are anemic. Iron
deficiency can result from a variety of factors, including inadequate dietary intake, increased
iron demand, iron loss and inadequate absorption of iron. Higher rates of breastfeeding until
two years of age, regular consumption of iron rich meats and iron-fortified grain products help
to insure adequate iron intake. In infants, iron deficiency anemia is associated with impaired
mental and motor development. Infant with iron deficiency anemia are generally less active,
unhappy, tense, fearful, withdrawn, less responsive and less goal-directed. This article examines
the importance of iron on cognitive development and necessary suggestions will be made.
Key words : Iron deficieny, preschool children, cognitive development*

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

en.

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Nurhan Ünüsan Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

25 Aralık 2013

Gönderilme Tarihi

25 Aralık 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2003 Cilt: 17 Sayı: 17

Kaynak Göster

APA
Ünüsan, N. (2013). Okulöncesi Dönem Çocuklarında Demirin Önemi Ve Bilişsel Davranış Üzerine Etkisi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 17(17), 87-98. https://izlik.org/JA87EM56GX
AMA
1.Ünüsan N. Okulöncesi Dönem Çocuklarında Demirin Önemi Ve Bilişsel Davranış Üzerine Etkisi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;17(17):87-98. https://izlik.org/JA87EM56GX
Chicago
Ünüsan, Nurhan. 2013. “Okulöncesi Dönem Çocuklarında Demirin Önemi Ve Bilişsel Davranış Üzerine Etkisi”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 17 (17): 87-98. https://izlik.org/JA87EM56GX.
EndNote
Ünüsan N (01 Aralık 2013) Okulöncesi Dönem Çocuklarında Demirin Önemi Ve Bilişsel Davranış Üzerine Etkisi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 17 17 87–98.
IEEE
[1]N. Ünüsan, “Okulöncesi Dönem Çocuklarında Demirin Önemi Ve Bilişsel Davranış Üzerine Etkisi”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 17, sy 17, ss. 87–98, Ara. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA87EM56GX
ISNAD
Ünüsan, Nurhan. “Okulöncesi Dönem Çocuklarında Demirin Önemi Ve Bilişsel Davranış Üzerine Etkisi”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 17/17 (01 Aralık 2013): 87-98. https://izlik.org/JA87EM56GX.
JAMA
1.Ünüsan N. Okulöncesi Dönem Çocuklarında Demirin Önemi Ve Bilişsel Davranış Üzerine Etkisi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;17:87–98.
MLA
Ünüsan, Nurhan. “Okulöncesi Dönem Çocuklarında Demirin Önemi Ve Bilişsel Davranış Üzerine Etkisi”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 17, sy 17, Aralık 2013, ss. 87-98, https://izlik.org/JA87EM56GX.
Vancouver
1.Nurhan Ünüsan. Okulöncesi Dönem Çocuklarında Demirin Önemi Ve Bilişsel Davranış Üzerine Etkisi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Aralık 2013;17(17):87-98. Erişim adresi: https://izlik.org/JA87EM56GX