Öğretmen adaylarının öz yeterlik algıları ile akademik alanda arzularını erteleme düzeylerine yönelik görüşleri

Recep Aydın; Yunus Ömür; Türkan Argon

EN TR

-

Öz

This research investigates the relationship between prospective teachers’ self-efficacy perceptions and their levels of academic delay of gratification. The universe of the study consists of prospective teachers enrolled at Abant Izzet Baysal University in 2012-2013 educational year. Random sampling method has been utilised to select the participants and 825 prospective teachers participated in the study. According to the results of the study, mean of their self-efficacy beliefs was found to be 3,81 and their mean of academic delay of gratification was found to be 2,62. There is a statistically significance when the ratings of scales and prospective teachers’ demographic variables are considered. Also, the is a statistically significant and positive relationship between prospective teaches’ self-efficacy beliefs and their level of academic delay of gratification

Anahtar Kelimeler

Prospective teacher, self-efficacy, academic delay of gratification

Ayrıntılar

Birincil Dil

tr;

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Recep Aydın Bu kişi benim

Yunus Ömür Bu kişi benim

Türkan Argon Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

5 Haziran 2015

Gönderilme Tarihi

5 Haziran 2015

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2014 Cilt: 40 Sayı: 40

IZ

https://izlik.org/JA53BC43PT

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Aydın, R., Ömür, Y., & Argon, T. (2015). Öğretmen adaylarının öz yeterlik algıları ile akademik alanda arzularını erteleme düzeylerine yönelik görüşleri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 40(40), 1-12. https://izlik.org/JA53BC43PT

AMA

1.Aydın R, Ömür Y, Argon T. Öğretmen adaylarının öz yeterlik algıları ile akademik alanda arzularını erteleme düzeylerine yönelik görüşleri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2015;40(40):1-12. https://izlik.org/JA53BC43PT

Chicago

Aydın, Recep, Yunus Ömür, ve Türkan Argon. 2015. “Öğretmen adaylarının öz yeterlik algıları ile akademik alanda arzularını erteleme düzeylerine yönelik görüşleri”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 40 (40): 1-12. https://izlik.org/JA53BC43PT.

EndNote

Aydın R, Ömür Y, Argon T (01 Haziran 2015) Öğretmen adaylarının öz yeterlik algıları ile akademik alanda arzularını erteleme düzeylerine yönelik görüşleri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 40 40 1–12.

IEEE

[1]R. Aydın, Y. Ömür, ve T. Argon, “Öğretmen adaylarının öz yeterlik algıları ile akademik alanda arzularını erteleme düzeylerine yönelik görüşleri”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 40, sy 40, ss. 1–12, Haz. 2015, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA53BC43PT

ISNAD

Aydın, Recep - Ömür, Yunus - Argon, Türkan. “Öğretmen adaylarının öz yeterlik algıları ile akademik alanda arzularını erteleme düzeylerine yönelik görüşleri”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 40/40 (01 Haziran 2015): 1-12. https://izlik.org/JA53BC43PT.

JAMA

1.Aydın R, Ömür Y, Argon T. Öğretmen adaylarının öz yeterlik algıları ile akademik alanda arzularını erteleme düzeylerine yönelik görüşleri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2015;40:1–12.

MLA

Aydın, Recep, vd. “Öğretmen adaylarının öz yeterlik algıları ile akademik alanda arzularını erteleme düzeylerine yönelik görüşleri”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 40, sy 40, Haziran 2015, ss. 1-12, https://izlik.org/JA53BC43PT.

Vancouver

1.Recep Aydın, Yunus Ömür, Türkan Argon. Öğretmen adaylarının öz yeterlik algıları ile akademik alanda arzularını erteleme düzeylerine yönelik görüşleri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2015;40(40):1-12. Erişim adresi: https://izlik.org/JA53BC43PT