KARS İLİNDE ÖRGÜN EĞİTİMİN GELİŞİMİ VE MEVCUT DURUMU

Sayı: 34 29 Ekim 2016
PDF İndir

KARS İLİNDE ÖRGÜN EĞİTİMİN GELİŞİMİ VE MEVCUT DURUMU

Öz

Doğu Anadolu Bölgesinin Kars Erzurum bölümünde yer alan Kars İli ortalama irtifası 2000 metre civarında olan ve birçok yeri volkanik materyallerle örtülü Kars Platosu üzerinde bulunmaktadır. Mevcut topografik koşulların etkisiyle sert karasal iklimin görüldüğü ilde başta nüfus olmak üzere diğer beşeri faaliyetler bu coğrafik faktörlerin yoğun etkisiyle şekillenmektedir. İlde halen 300.000 civarında bulunan nüfus il dışına doğru meydana gelen göçlerle azalış eğilimi göstermektedir.

373 ilkokul, 167 ortaokul, 46 lise ve 24 yüksekokul, fakülte ve enstitünün bulunduğu ilde, örgün eğitim faaliyetleri hali hazırda 4151 öğretmen ve 870 öğretim elemanı ile sürdürülmektedir. Mevcut il nüfusunun yaklaşık % 30’unu oluşturan 88.282 öğrencinin eğitim-öğretim faaliyetlerine katıldığı ilde mevcut öğrencilerin % 80’i üniversite öncesi öğretim kurumlarında % 20‘si yükseköğretim kurumlarında eğitim-öğretim faaliyetlerine devam etmektedir.

Ortalama eğitim düzeyinin 6 yıl olduğu ilde nüfusun okuryazarlık düzeyi % 93 civarındadır. Kayıtlı Nüfusunun % 8’i Üniversite mezunu olan ilde genel eğitim düzeyi kentsel özellik gösteren il ve ilçe merkezleri ile ana ulaşım yolları yakınlarında bulunan ve nüfusu fazla olan kırsal yerleşim merkezlerinde bu nedenle devlet tarafından yapılan yatırımlarının etkisiyle artmaktadır. İl genel eğitim göstergeleri itibariyle ulusal ve bölgesel ortalamalarının altında değer göstermektedir.

Anahtar Kelimeler: Kars, eğitim, öğretim, eğitim coğrafyası

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Alım, M. (2009). Problems of geography education in Turkey. Journal of Human Sciences, 6(1), 640-651.
  2. Akbulut, G. (2010). Malatya İlinde nüfusun eğitim durumu. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14(1), 115-132.
  3. Akpınar, E. (2003). Kelkit İlçesinde coğrafî faktörlerin örgün eğitim üzerindeki etkileri. Doğu Coğrafya Dergisi, 8(10), 169-188.
  4. Akyüz, Y. (2008). Türk Eğitim Tarihi. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
  5. Binbaşıoğlu, C. (2009). Başlangıçtan Günümüze Türk Eğitim Tarihi. Ankara, Anı Yayıncılık.
  6. Demir, M. (2015). Kars İlinin nüfus gelişimi ve başlıca demografik özellikleri. Doğu Coğrafya Dergisi, 20(34), 127-156.
  7. Demir, M. (2013). Kars kent coğrafyası. (Doktora Tezi, Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum).
  8. Doğanay, S., Alım, M. & Altas, N. T. (2009). A sample for the environmental protection ımplementation in Turkey: National parks.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yayımlanma Tarihi

29 Ekim 2016

Gönderilme Tarihi

24 Ağustos 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Sayı: 34

Kaynak Göster

APA
Demir, M. (2016). KARS İLİNDE ÖRGÜN EĞİTİMİN GELİŞİMİ VE MEVCUT DURUMU. Marmara Coğrafya Dergisi, 34, 75-97. https://izlik.org/JA58MT74ZR
AMA
1.Demir M. KARS İLİNDE ÖRGÜN EĞİTİMİN GELİŞİMİ VE MEVCUT DURUMU. Marmara Coğrafya Dergisi. 2016;(34):75-97. https://izlik.org/JA58MT74ZR
Chicago
Demir, MUCİP. 2016. “KARS İLİNDE ÖRGÜN EĞİTİMİN GELİŞİMİ VE MEVCUT DURUMU”. Marmara Coğrafya Dergisi, sy 34: 75-97. https://izlik.org/JA58MT74ZR.
EndNote
Demir M (01 Ağustos 2016) KARS İLİNDE ÖRGÜN EĞİTİMİN GELİŞİMİ VE MEVCUT DURUMU. Marmara Coğrafya Dergisi 34 75–97.
IEEE
[1]M. Demir, “KARS İLİNDE ÖRGÜN EĞİTİMİN GELİŞİMİ VE MEVCUT DURUMU”, Marmara Coğrafya Dergisi, sy 34, ss. 75–97, Ağu. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA58MT74ZR
ISNAD
Demir, MUCİP. “KARS İLİNDE ÖRGÜN EĞİTİMİN GELİŞİMİ VE MEVCUT DURUMU”. Marmara Coğrafya Dergisi. 34 (01 Ağustos 2016): 75-97. https://izlik.org/JA58MT74ZR.
JAMA
1.Demir M. KARS İLİNDE ÖRGÜN EĞİTİMİN GELİŞİMİ VE MEVCUT DURUMU. Marmara Coğrafya Dergisi. 2016;:75–97.
MLA
Demir, MUCİP. “KARS İLİNDE ÖRGÜN EĞİTİMİN GELİŞİMİ VE MEVCUT DURUMU”. Marmara Coğrafya Dergisi, sy 34, Ağustos 2016, ss. 75-97, https://izlik.org/JA58MT74ZR.
Vancouver
1.MUCİP Demir. KARS İLİNDE ÖRGÜN EĞİTİMİN GELİŞİMİ VE MEVCUT DURUMU. Marmara Coğrafya Dergisi [Internet]. 01 Ağustos 2016;(34):75-97. Erişim adresi: https://izlik.org/JA58MT74ZR