İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BULUT KAVRAMINI ALGILAMALARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Öz

Son yıllarda öğrencilerin temel kavramlarla ilgili algılamaları üzerine yapılan çalışmaların sayısında dikkate değer bir artış gözlenmektedir. Çeşitli araştırmacılar öğrencilerin yanlış anlamalarının ve kavram yanılgılarının tespit edilmesi gerektiğini vurgulamaktadır. Bu çalışmada da, ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin bulut kavramını nasıl algıladıkları tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmanın örneklemi, Bursa ilindeki 300 beşinci sınıf öğrencisidir. Ölçme aracının uygulaması 2005 Mayıs ayında gerçekleştirilmiş ve veriler Excel ve SPSS’e aktarılmıştır. Sonuç olarak, ilköğretim öğrencilerinin bulut kavramıyla ilgili ciddi yanlış algılamalara sahip oldukları tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

• Bulut kavramı, öğrencilerin algılamaları, kavram yanılgıları

Kaynakça

1. Atalay, İbrahim, 2004, Doğa Bilimleri Sözlüğü (Coğrafya-EkolojiEkosistem), Meta Basım, I. Baskı, İzmir.
2. Ayas, Alipaşa - Ünal, Suat - Sevim, Serkan, 2004, Hidrojen Bağı ile İlgili Öğrencilerdeki Kavram Yanılgıları, XII.Eğitim Bilimleri Kongresi Bildiriler, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimler Enstitüsü, Cilt-IV, 2199-2219, Ankara.
3. Baysen, Engin - Temiz, Burak - Baysen, Fatma - Yağbasan Rahmi, 2004, Ortaöğretim Öğrencilerinin Atmosferde Meydana Gelen Bazı Doğa Olayları ile İlgili Yanlış Algılamaları, XII Eğitim Bilimleri Kongresi Bildiriler, (Cilt III), 1979-1999, Ankara.
4. Beaty, Bill, Children’s Misconceptions about Science, (çevrimci) http://www.amasci.com/miscon/opphys.html, 14 Mart 2005
5. Cin, Mustafa, İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Deniz Kavramını Algılamaları Üzerine Bir Araştırma, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, Educational Sciences: Theory & Practice, Volume 4, Issue 1 (May), 7-23, Ankara, 2004
6. Dove, Jane, 2002, Immaculate Misconceptions, The Geographical Association, First Published 1999, Printed and bound by Colorcraft Ltd, Hong Kong.
7. Henriques, Laura, 2000, Children's Misconceptions About Weather: A Review of the Literature, The Annual Meeting of the National Association of Research in Science Teaching, New Orleans, LA, (çevrimci) http:// www.csulb.edu/~ lhenriqu/ NARST2000. htm, 18 Kasım 2004
8. İzbırak, Reşat, 1992, Coğrafya Terimleri Sözlüğü, Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, İkinci Baskı, İstanbul.

9. Ozay, Esra - Oztas, Haydar, 2003Secondary Students' Interpretation of Photosynthesis and Plant Nutrition, Journal of Biological Education, 00219266, Vol. 37, Issue 2, Database: Academic Search Premier. \ Platten, Linda, 1995a, Talking Geography: an Investigation into Young Children’s Understanding of Geographical Terms Part-1, International Journal of Early Years Education, Vol.3, Number:1 (Spring), 74-91.
10. Platten, Linda, 1995b, Talking Geography: an Investigation into Young Children’s Understanding of Geographical Terms Part-2, International Journal of Early Years Education, Vol.3, Number:3 (Autumn), 69-84.
11. Şahin, Cemalettin – Sipahioğlu, Şengün, 2002, Doğal Afetler ve Türkiye, Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, Ankara.
12. Şimşek, Ali, 2004, Önbilgi, Eğitimde Bireysel Farklılıklar, Editörler: Yıldız Kuzgun, Deniz Deryakulu, Nobel Yayın, 137-165, Ankara.
13. Ülgen, Gülten, 2001, Kavram Geliştirme, PegemA Yayıncılık, 3.Baskı, Ankara.
14. İlköğretim Fen Bilgisi 4-5 Ders Kitabı, 2003, MEB Ders Kitapları, 2. Baskı, İstanbul. www.meteor.gov.tr.