COĞRAFYA ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİRLEŞMİŞ MİLLETLER (BM) DAİMİ ÜYE ÜLKELERİNE YÖNELİK ALGILARININ BARIŞ DEĞERİ AÇISINDAN ANALİZİ

Yıl 2012, Sayı: 25, 390 - 408, 02.10.2013

Ali Balcı , Ahmet Katılmış

https://izlik.org/JA96EL96NA

Öz

Birleşmiş Milletler (BM) daimi üye ülkelerinin dünya barışına olan
etkisinin coğrafya öğretmen adaylarının düşüncelerine nasıl yansıdığını tespit
etmek amacıyla yapılan bu çalışma, nitel araştırma prosedürüne göre
gerçekleştirilmiştir. Araştırma katılımcıları amaçlı örnekleme göre
belirlenmiştir. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu
kullanılarak gerçekleştirilen görüşme ile elde edilmiştir. Görüşme sonunda elde
edilen veriler betimsel analiz yöntemine göre çözümlenmiştir.
Araştırma sonucunda katılımcıların büyük bir çoğunluğunun, BM daimi
üye ülkelerinin dünya barışının tesisine olumsuz yönde katkı sağladığını, söz
konusu ülkelerin daha çok kendi çıkarlarını önemsediklerini ve dünya barışını
tesis etmeyi ana gaye olarak benimsemediklerini düşündükleri tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Birleşmiş Milletler , Barış , Coğrafya öğretmen adayı görüşleri.

Kaynakça

• Akengin, H. ve Demircioğlu, İ. H. (2006). Zaman ve mekâna ilişkin becerilerin öğretimi. C. Öztürk (Der.), Hayat bilgisi ve sosyal
• bilgiler öğretimi yapılandırmacı bir yaklaşım kitabı içinde (s.188- 223). Ankara: PegemA Yayıncılık. Akengin, H., (2010). Siyasi coğrafya – insan ve mekan yönetimi. Ankara: PegemA Yayıncılık.