TOTAL QUALITY MANAGEMENT IN HIGHER EDUCATION AND AN EVALUATION FOR TURKEY

Taner Acuner

doi:10.14783/maruoneri.683465

TOTAL QUALITY MANAGEMENT IN HIGHER EDUCATION AND AN EVALUATION FOR TURKEY

Öz

Günümüzde kalite, organizasyonların başarısında çok önemli bir rol oynayan, devrimsel bir kavram olarak nitelendirilmektedir. Toplam Kalite Yönetimi hak ettiği ünü endüstride kazanmış, bunun ardından hizmet sektörünün ve dolayısıyla yüksek öğretim kurumlarının dikkatini çekmeye başlamıştır. Yüksek öğretim kurumları, Toplam Kalite Yönetimini geçen yüzyılın başından itibaren kullanmaya başlamışlardır. Bu çalışmada, Toplam Kalite Yönetimi kavramına yönelik genel bir değerlendirme sunulmuştur. Ardından, tarihsel ve de teorik olarak yüksek öğretim kurumlarındaki toplam kalite uygulama girişimleri açıklanmış ve bazı Avrupa ve ABD üniversitelerinden konu ile ilgili örnekler verilmiştir. Son olarak, Türkiye ’de yüksek öğretimde kalite konusuna değinilmiş ve konu ile ilgili genel bir durum değerlendirilmesi yapılmıştır. Toplam Kalite Yönetiminin Türkiye ’deki yüksek öğretim kurumlarına uygulanmasına yönelik bazı sorunlar tespit edilmiştir. Bu tespitin ardından, son olarak, ülkemizdeki yüksek öğretim kurumlarında Toplam Kalite Yönetimine ilişkin sorunlara yönelik bazı çözüm önerilerinde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Yüksek öğretim,Toplam Kalite Yönetimi

Kaynakça

[1] ELMUTI, D.; KATHAWALA, Y.; MANIPPALLIL, M., "Are Total Quality Management in Higher Education Worth the Bileti?", International Journal of Quality & Reliability Management, Vol.13, No.6, 1995, ss.29-44.
[2] MICHAEL, R.; SOWER, E.; MOTWANI, J., "A Comprehensive Model for Implementing Total Quality Management in Higher Education", Benchmarking for Quality Management & Technology, Vol.4, No.2, 1997, ss.104-120.
[3] COATE, L.E., "The Introduction of Total Quality Management at Oregon State University", Higher Education, Vol.25, No.3, 1993, ss.303-320.
[4] OWLIA, M.; ASPINWALL, E.M., "TQM in Higher Education - A Review", International Journal of Quality & Reliability Management, Vol.14, No.5, 1997, ss.527-543.
[5] HOLMES, G.; McELWEE, G., "Total Quality Management in Higher Education: How to Approach Human Resource Management?", The TQM Magazine, Vol.7, No.6, 1995, ss.5-10.
[6] MIDDLEHURST, R.; ELTON, L., "Leadership and Management in Higher Education: The Moderating Influence on Contextual Variables", Studies in Higher Education, Vol.17, No.3, 1992.
[7] WILLIAMS, G., "Total Quality Management in Higher Education: Panacea or Placebo", Higher Education, Vol.25, No.3, 1993, ss.229-.237.
[8] CROSBY, P., Quality is Free: The Art of Making Quality Certain, McGraw-Hill, New York, 1979.

[9] DEMING, .W.E., Out of the Crisis, Cambridge University Press, Cambridge, 1982.
[10] JURAN, J.M., Quality Control Handbook, McGraiv-Hill, New York, 1962.
[11] DEW, J.R., "Roll Quality Roll", Quality Progress, September 2000, ss.49-54.
[12] CHICKERING, A.W.; POTTER, D., "TQM and Quality Education: Fast Food or Fitness Center?", Educational Record, Vol.74, No.2, 1993, ss.35-36.
[13] ROFFE, M.I., "Conceptual Problems of Continuous Quality Improvement and Innovation in Higher Education", Quality Assurance in Education, Vol.6, No.2, ss.74-82.
[14] SILVERMAN, D., The Theory of Organizations, Heinemann, London, 1970.
[15] HUBBARD, D.L., "Can Higher Education Learn from Factories?", Quality Progress, Vol.27, No.5, 1994, ss.93- 97.
[16] COATE, L.E., "TQM at Oregon State University", Journal for Quality and Participation, December 1990, ss.90-101.
[17] ERIKSEN, S.D., "TQM and the Transformation from an Elite to a Mass System of Higher Education in the UK", Quality Assurance in Education, Vol.3, No.1, 1995, ss.14-29.
[18] BILLING, D.; THOMAS, H. "The International Transferability of Quality Assessment Systems for Higher Education: The Turkish Experience", Quality in Higher Education, Vol.6, No. 1, 2000, ss.31-39.
[19] BILLING, D., "The Feasibility of Establishing a System of Quality Assurance in Universities in Turkey", Unpublished Project Report, Manchester, British Council, 1998.
[20] AKSIT, E.T.; GÜRAY, Ş., "Yüksek Eğitim ve Öğretimde Sürekli Kalite İyileştirme", Önce Kalite Dergisi, Yıl:6, Sayı:8, 1998, ss.33-44.
[21] YAĞIZ, Ö., "Yükseköğretim Kurumları ve Toplam Kalite Yönetimi", ODTÜ Gelişme Dergisi, Cilt.24, Sayıl, 1997, ss.257-29.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Derleme

Yazarlar

Taner Acuner ^* Bu kişi benim
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Ocak 2002

Gönderilme Tarihi

3 Aralık 2001

Kabul Tarihi

1 Ocak 2002

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2002 Cilt: 5 Sayı: 17

DOI

https://doi.org/10.14783/maruoneri.683465

IZ

https://izlik.org/JA92TA52LL

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Acuner, T. (2002). TOTAL QUALITY MANAGEMENT IN HIGHER EDUCATION AND AN EVALUATION FOR TURKEY. Öneri Dergisi, 5(17), 127-134. https://doi.org/10.14783/maruoneri.683465

AMA

1.Acuner T. TOTAL QUALITY MANAGEMENT IN HIGHER EDUCATION AND AN EVALUATION FOR TURKEY. Öneri Dergisi. 2002;5(17):127-134. doi:10.14783/maruoneri.683465

Chicago

Acuner, Taner. 2002. “TOTAL QUALITY MANAGEMENT IN HIGHER EDUCATION AND AN EVALUATION FOR TURKEY”. Öneri Dergisi 5 (17): 127-34. https://doi.org/10.14783/maruoneri.683465.

EndNote

Acuner T (01 Ocak 2002) TOTAL QUALITY MANAGEMENT IN HIGHER EDUCATION AND AN EVALUATION FOR TURKEY. Öneri Dergisi 5 17 127–134.

IEEE

[1]T. Acuner, “TOTAL QUALITY MANAGEMENT IN HIGHER EDUCATION AND AN EVALUATION FOR TURKEY”, Öneri Dergisi, c. 5, sy 17, ss. 127–134, Oca. 2002, doi: 10.14783/maruoneri.683465.

ISNAD

Acuner, Taner. “TOTAL QUALITY MANAGEMENT IN HIGHER EDUCATION AND AN EVALUATION FOR TURKEY”. Öneri Dergisi 5/17 (01 Ocak 2002): 127-134. https://doi.org/10.14783/maruoneri.683465.

JAMA

1.Acuner T. TOTAL QUALITY MANAGEMENT IN HIGHER EDUCATION AND AN EVALUATION FOR TURKEY. Öneri Dergisi. 2002;5:127–134.

MLA

Acuner, Taner. “TOTAL QUALITY MANAGEMENT IN HIGHER EDUCATION AND AN EVALUATION FOR TURKEY”. Öneri Dergisi, c. 5, sy 17, Ocak 2002, ss. 127-34, doi:10.14783/maruoneri.683465.

Vancouver

1.Taner Acuner. TOTAL QUALITY MANAGEMENT IN HIGHER EDUCATION AND AN EVALUATION FOR TURKEY. Öneri Dergisi. 01 Ocak 2002;5(17):127-34. doi:10.14783/maruoneri.683465