İŞLETMELERDE TOPLUMSALLAŞMA KAVRAMININ ÖRGÜTTE İŞGÖRENİ İŞE ALIŞTIRMA EĞİTİMİ ALANINDAKİ KONUMU VE İŞLEVİ

Yıl 2004, Cilt: 6 Sayı: 21, 91 - 95, 30.01.2004

Olcay Bige Aşkun

https://doi.org/10.14783/maruoneri.680105

Öz

Bu makalede toplumsallaşma kavramı ele alınmış ve bu kavramın bir örgüte yeni katılan iş gören üzerindeki etkileri ile işletmenin iş görenden beklediği tutum, değer ve davranışların öğrenilebilmesi süreci incelenmeye çalışılmıştır. Yeni iş gören ile dünyaya gelen bir bebek arasında çok az fark vardır, bir bebek öncelikle yaşamını devam ettirebilmek için toplumsallaşma sürecine nasıl gereksinim duyuyorsa, yeni iş görenin işletmedeki durumu da hemen hemen benzerdir. Örgütte toplumsallaşma etkinliklerinin temel amacı; özellikle yeni iş göreni, örgütün etkili bir üyesi durumuna getirmektir. Bu bağlamda “toplumsallaşmanın” en önemli aşamalarından birisi “işe alıştırma eğitimi”dir. Bütün işletmelerin kendi bünyelerine yeni katılan iş görenlere hem kendilerini öğretmeleri hem de yeni katılanı tanımaları gerekmektedir. Bu karşılıklı birbirini “tanıma ve anlama” dönemi eğitim olmasızın çok uzun ve yanılmalarla dolu bir süreci gerektirebilir. Bu çalışma işletmelerde toplumsallaşma sürecinin nasıl işlemesi gerektiği ile ilgili bir deneme niteliğindedir.

Anahtar Kelimeler

Toplumsallaşma, İş gören, İşe Alıştırma, Eğitim, Örgüt

Kaynakça

• [1] GIDDENS, A., Sociology, Blackwell, UK, 2001, s.699.
• [2] TAORMINA, R.J.; BAUER, T.N., “Organizational Socialization in Two Cultures: Results From The United States and Hong Kong”, International Journal of Organizational Analysis, Vol.8, Issue: 3, 2000, ss.262- 289.
• [3] ÇAN, H.; AKGÜN,A.; KAVUNCUBAŞI, Ş.,Kamu ve Özel Kesimde Personel Yönetimi, Siyasal Kitabevi, Ankara, 1995, s.157.
• [4] FOGARTY, T.J.; DIRSMITH, M.W., “Organizational Socialization as Instrument and Symbol: An Extended Institutional Theory Perspective”, Human Resource Development Ouarterly, Vol.12, Issue: 3, 1995, ss.247- 266.
• [5] SCHEIN, E.H., “Organizational Socialization and The Profession of Management”, Sloan Management Review, 1998, ss.53-64.
• [6] ATAMAN, G., İşletme Yönetimi, Türkmen Kitabevi, İstanbul, 2001, s.518.
• [7] CHAO, G.T.; O'Leary-KELLY, A.M.; WOLF, S.; KLEIN, H.J.; GARDNER, P.D., “Organizational socialization: lts Content and Consequences”, Journal of Applied Psychology, 79, 1994, ss.730-743.
• [8] FISHER, C.D., “Organizational Socialization: An Integrative Review”, Research in Personnel and Human Resources Management, 4, 1986, ss.101-145.
• [9] REIO, T.G.; WISWELL, A., “Field İnvestigation of The Relationship Among Adult Curiosity, Workplace Learning, and Job Performance ”, Human Resource Development Ouarterly, Vol.11, Issue: 1, 2000, ss.5-30.
• [10] AŞKUN, İ., İşgören, Bayteş Yayıncılık, İstanbul, 1982, ss.442,447
• [11] MAIER, G.W.; BRUNSTEIN, J.C., “The Role of Personal Work Goals in Newcomers' Job Satisfaction and Organizational Commitment: A Longitudinal Analysis“, Journal of Applied Psychology, Vol.86, Issue: 5, 2001, ss.1034-1042.
• [12] KLEIN, H.J.; WEAVER, N,A., “The Efectiveness of An Organizational-level Orientation Training Program in the Socialization of New Hires” , Personnel Psychology, Vol.53, Issue: 1, 2000, ss.47-66.
• [13] MOORHEAD, G.; GRIFFIN, R.W., Organizational Behaviour:Managîng People and Organizations, H. Mifilin Comp., USA, 1995.
• [14] ANAKWE, U.P.; GREENHAUS, J.H. “Ejective Socialization of Employees: Socialization Content Perspective”, Journal of Managerial Issues, Vol.11, Issue: 3, 1998, ss.315-329.
• [15] LAHTI, RK,; DARR, E.D.; VALDIS, E.K., “Developing The Productivity of A Dynamic Workforce: The Impact of Informal Knowledge Transfer“, Journal of Organizational Excellence, Vol.21, Issue: 2, 2002, ss.13- 21.