A Holistic Approach to Creating Ethical Sensitivity and Awareness in Landscape Design Education

Filiz Çelik

doi:10.30785/mbud.1453612

TR EN

Peyzaj Tasarımı Eğitiminde Etik Duyarlılık ve Farkındalık Yaratmak için Bütüncül Bir Yaklaşım

Abstract

Son yıllarda peyzaj tasarımı eğitim sürecinde öğrenciler arasında etik olmayan davranışların gözlemlenmesi ve giderek artması bu çalışmanın çıkış noktası olmuştur. Çalışmanın amacı; Selçuk Üniversitesi, Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, Peyzaj Mimarlığı Bölümündeki öğrencilerin etik algılarını; tasarım sürecindeki etik farkındalık, etik davranış, etik tercih, etik yargı ve etik karar verme becerilerini belirlemektir. Bu kapsamda etik kavramı ve tasarım eğitiminde etiğin önemi açıklanmış; öğrencilerin etik algı, etik farkındalık, etik davranış, etik tercih, etik yargı ve etik karar verme becerilerini belirlemek için anket uygulanmıştır. Araştırmaya öğrenim görmekte olan 199 öğrenciden 149 öğrenci gönüllü katılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin etik algılarının, tasarımda etik olan/olmayan davranışlara yönelik farkındalıklarının yüksek olduğunu, etik karar verme becerilerinin geliştiğini, etik tercih ve etik yargılama yapabildiklerini söylemek mümkündür. Buna rağmen tasarımlarında etik duyarlılık göstererek etik tercihte bulunmaları ve etik davranmaları öğrencilerin inisiyatifine kalmaktadır. Peyzaj tasarımı eğitiminde öğrencilere etik duyarlılık ve farkındalığın kazandırılması için tasarımda etik dersi ve tasarım derslerine etik eğitiminin nasıl entegre edilebileceği açıklanmıştır.

Keywords

Etik, etik algı, etik duyarlılık, etik farkındalık, tasarım eğitiminde etik.

A Holistic Approach to Creating Ethical Sensitivity and Awareness in Landscape Design Education

Abstract

The starting point of the present study was the observation of the increasing number of unethical behaviors among the students of landscape design education in recent years. The purpose of the study was to determine the ethical perceptions of students, and their ethical awareness, ethical behaviors, ethical preferences, ethical judgments, and ethical decision-making skills in the design process. In this context, the ethics concept and the importance of ethics in design education were explained, and a questionnaire was used to the students. Among the 199 students, 149 students participated in the study voluntarily. As a result of the study, it is possible to argue that the ethical perceptions and awareness of ethical/unethical behaviors of the students in design were high, their ethical decision-making skills improved, and they could make ethical choices and ethical judgments. Despite this fact, it is up to the students to make ethical choices and act ethically by showing ethical sensitivity in their designs. Ethics in design courses and how ethics education can be integrated into design courses were explained to provide ethical sensitivity and awareness to students in landscape design education.

Keywords

Ethics, ethic perception, ethic sensitivity, ethic awareness, ethic in design education.

References

Akıncı Vural & Coşkun, G. (2011). Kurumsal sosyal sorumluluk ve etik. Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi, 1(1), 61-87. Online ISSN: 2146-3301. Access Address (08.12.2023): https://dergipark.org.tr/tr/pub/e-gifder/issue/7474
Altıparmakoğulları, Y. (2022). Tasarım eğitiminde öğrenme alışkanlıklarının etkilerinin insan faktörleri ve ergonomi dersi deneyimleri üzerinden incelenmesi. Online Journal of Art and Design, 10(4), 91-107. Online ISSN: 2301-2501. Access Address (12.06.2023): http://www.adjournal.net/
Aydın, İ. (2012). Yönetsel, Mesleki ve Örgütsel Etik. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Aydın, İ. (2022). Eğitim ve Öğretimde Etik. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Aydınlı, S. (2015). Estetik duyarlılık, etik sorumluluk. Mimarlık Dergisi, 384, 25-29. Online ISSN: 1300-4212. Access Address (26.03.2023): http://www.mimarlikdergisi.com/
Berggren, I. & Severinsson, E. (2006). Australian clinical nurse supervisors’ ethical decision-making style. Nursing and Health Sciences, 4 (1-2), 15-23. Online ISSN: 1442-2018. Access Address (26.03.2023): 10.1111/j.1365- 2934.2006.00710.x.
Bodur, H. (2017). Etiğin alet çantasına bakmak: ahlâk, etik ve ilintili temel kavramlar üzerine notlar. Temaşa Journal of Philosophy, 7, 55-190. Online ISSN: 2651-5148. Access Address (15.03.2023): https://dergipark.org.tr/tr/pub/temasa/issue/30505/329908
Bozkurt, C. (2016). Yolsuzlukla mücadele boyutuyla etik ve etik kültürü. Denetişim, 5, 44-53. Online ISSN: 1308- 8335. Access Address (22.04.2023): https://dergipark.org.tr/tr/pub/denetisim/issue/22480/240454
Çelik, F. (2018). Peyzaj tasarımında etik ve sorumluluk. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(7), 229-247. Online ISSN: 1694-7215. Access Address (18.04.2023): https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/638774
Çetintaş, İ. (2015). Ahlakî yozlaşma ile aksiyolojik (değersel) verimlilik arasındaki ilişki. Adam Akademi Sosyal Bilimler Dergisi, 5(2), 5-13. Online ISSN: 2645-9019. Access Address (07.04.2023): https://dergipark.org.tr/tr/pub/adamakademi/issue/15864/167235

Dikici, B. (2021). Implementations of new generation engineering ethics in education and industry for social happiness: A macroscopic overview from Turkey to World. Turkish Journal of Business Ethics (TJBE), 14 (2), 364- 380. Online ISSN: Access Address (01.05.2023):
Dinçeli, D. (2017). Sanat ve tasarım etiği. İdil Sanat ve Dil Dergisi, 6(30), 585-617. Online ISSN: 2147-3056. Access Address (11.03.2023): https://www.idildergisi.com/makale/pdf/1487688558.pdf
Dindler, C., Krogh, P. G., Tikær, K., & Nørregård, P. (2022). Engagements and articulations of ethics in design practice. International Journal of Design, 16(2), 47-56. Online ISSN: 1994-036X. Access Address (27.05.2023): https://www.ijdesign.org/index.php/IJDesign/article/view/4547/990
Donia J. & Shaw J. A. (2021). Ethics and values in design: A structured review and theoretical critique. Science and Engineering Ethics, 27(5), 22-57. Online ISSN: 1471-5546. Access Address (01.05.2023): https://link.springer.com/article/10.1007/s11948-021-00329-2
Dönmez, C., Hierold, W., Schmidt, M., Cilek, A., Helming, K. (2022). Climate change impacts on long-term field experiments in Germany. Agricultural Systems 205 (2023) 10357 1-17.
Ertürk, M. (2017). Sorumluluk kavramı üzerinden görsel iletişim tasarımında etik ve eğitim. Art-e Sanat Dergisi, 10, 730-742. Online ISSN: 1308-2698. Access Address (21.08.2023): https://dergipark.org.tr/tr/pub/sduarte/issue/33202/334833
Gray, C. M. & Boling, E. (2016). Inscribing ethics and values in designs for learning: a problematic. Education Tech Research Development, 64, 969-1001. Online ISSN: 1556-6501. Access Address (01.05.2023): https://link.springer.com/article/10.1007/s11423-016-9478-x
Gürcüm, B. H. & Kartal, S. (2018). Tekstil tasarımında esinlenme ve bir örnek uygulama: Johannes Itten. İdil Sanat ve Dil Dergisi, 7(45), 611-618. Online ISSN: 2147-3056. Access Address (18.07.2023): https://www.idildergisi.com/makale/pdf/1523429352.pdf
Hiort Af Ornäs, V. & Keitsch, M. (2015). Questions of value - ethics in the design curriculum (s. 208-213). International Conference on Engineering and Product Design Education, 3-4 September, Loughborough University, Design School, Loughborough, UK. Access Address (30.08.2023): https://www.designsociety.org/publication/38448/QUESTIONS+OF+VALUE+- +ETHICS+IN+THE+DESIGN+CURRICULUM
Ilgaz, S. & Bilgili, T. (2006). Eğitim ve öğretimde etik. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 199-210. Online ISSN: 2822-3535. Access Address (22.09.2023): https://dergipark.org.tr/tr/download/article- file/31533
Kuçuradi, İ. (2020). Ahlak, etik ve etikler. Ankara: Türkiye Felsefe Kurumu, ISBN: 9789757748649.
Kurt, E., Keser, A. & Gökmen, Y. (2015). Etik sorun ölçeği geliştirme çalışması: Tıp Fakültesi öğrencilerine yönelik bir uygulama. Nobel Medicus, 11(1), 55-63. Online ISSN: 1305-2381. Access Address (01.05.2023): https://nobelmedicus.com/tr/article/490
Mıstıkoğlu, G., Genç, O. & Erdiş, E. (2017). Mimarlık öğrencilerinin etik ve meslek etiği konusundaki farkındalığı (s. 139-148), Uluslararası Katılımlı 7. İnşaat Yönetimi Kongresi, Access Address (01.05.2023): https://eski.imo.org.tr/resimler/ekutuphane/pdf/18218_22_12.pdf
Mutlu, B. (2009). Aristoteles’te doğal, etik, politik bir tasarım olarak insan anlayışı (Master's thesis), Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Mutlu, B. & Yoğurtçu, B. (2022). Peter Singer’ın perspektifinden küresel dünyada etik bir yaşamın olanağı. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi (KMUSEKAD), 24(43), 1018-1030. Online ISSN: 2147-7833. Access Address (20.10.2023): https://dergipark.org.tr/tr/pub/kmusekad/issue/74029/1183858
Nini, P. J. (2020). Threading ethics in a design curriculum, in Ethics in Design and Communication New Critical Perspectives, UK: Bloomsbury Publishing.
Onat Kocabıyık, O. (2015). Olgubilim ve gömülü kuram: Bazı özellikler açısından karşılaştırma. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(1), 55-66. Online ISSN: 2630-6301. Access Address (01.05.2023): https://dergipark.org.tr/tr/pub/trkefd/issue/21483/230242
Özen Kutanis, R., Bayraktaroğlu, S. & Özdemir, Y. (2005). Etik davranışların yöneliminde cinsiyet faktörü: Bir devlet üniversitesi örneği (s. 211-218), II. Siyasette ve Yönetimde Etik Sempozyumu, Sakarya. Access Address (10.10.2023): http://www.etiksempozyumu.sakarya.edu.tr/etik/2.2/Bayraktaroglu.pdf
Ozkaramanlı, D., Nagenborg, M., Fantini van Ditmar, D., Lehtinen, S., Schwobel-Patel, C. & Ferrarello, L. (2022). Design + Ethics: How is it more than the sum of its parts?, Lockton, D., Lenzi, S., Hekkert, P., Oak, A., Sádaba, J., Lloyd, P. (eds.), DRS2022: Bilbao, 27 June-3 July, Bilbao, Spain. https://doi.org/10.21606/drs.2022.921
Özlem, D. (2004). Etik-ahlak felsefesi. İstanbul: İnkilap Kitabevi.
Özlük, E. (2016). Uluslararası ilişkiler disiplinin krizleri ve aksiyolojik sessizliği. International Journal of Social Science, 44, 91-106. Online ISSN: 2147-2971. Access Address (29.08.2023): https://jasstudies.com/? mod=makale_tr_ozet&makale_id=27827
Schloesser, A. N. (2022). The role of ethics in design. Access Address (07.11.2023) https://natealan.medium.com/the-role-of-ethics-in-design-c7d9bf790c2c
Sonneveld, M. S. (2016). Ethics in design education: An integrated approach (s. 608-613). International Conference on Engineering and Product Design Education, 8-9 September, Aalborg, Denmark. Access Address (19.09.2023): https://www.designsociety.org/publication/39132/ETHICS+IN+DESIGN+EDUCATION%3A+AN+INTEGRATED+APPRO ACH
Stahl, B. C. & Eke, D. (2024). The ethics of ChatGPT - Exploring the ethical issues of an emerging technology. International Journal of Information Management, 74, 102700. Online ISSN: 1873-4707. Access Address (27.02.2024): https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0268401223000816
Sturgeon, T. (1963). More than human. New York: Knopf Doubleday Publishing Group, ISBN: 9781857988529.
Şişman, O. (2006). Tasarım etiği (s. 191-200). Türkiye’de Tasarımı Tartışmak III Ulusal Tasarım Kongresi, 19-22 Haziran 2006, İstanbul Teknik Üniversitesi, İstanbul. ISBN: 975-561-277-7.
Uluçay Özsavaş, N. (2017). Görsel tasarım eğitiminde sosyal medyanın kullanımı. Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, 54, 372-379. Online ISSN: 2148-2489. Access Address (18.06.2023): https://asosjournal.com/? mod=makale_tr_ozet&makale_id=34917
Vilaza, G. N. & Bækgaard, P. (2022). Teaching user experience design ethics to engineering students: Lessons learned, Frontiers in computer science, 4:793879. Online ISSN: 2624-9898. Access Address (25.01.2024): https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fcomp.2022.793879/full
Wenming, L. (2018). The Design education of the new era urgent needs to cultivate engineering ethics consciousness (s. 1-4). 6th International Forum on Industrial Design (IFID 2018), MATEC Web of Conferences, Luoyang, China, Online ISSN: 2261-236X. Access Address (22.06.2023): https://doi.org/10.1051/matecconf/201817602004.
Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2005). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yürekli, İ. & Yürekli, H. (2004). Mimari tasarım eğitiminde enformellik, itü dergisi/a mimarlık, planlama, tasarım, 3(1), 53-62. Online ISSN: 1307-1645. Access Address (01.12.2023): http://www.itudergi.itu.edu.tr/index.php/itudergisi_a/article/view/1007/0

Details

Primary Language

English

Subjects

Landscape Design

Journal Section

Research Article

Authors

Filiz Çelik ^*
0000-0002-4006-5947
Türkiye

Publication Date

July 30, 2024

Submission Date

March 15, 2024

Acceptance Date

May 19, 2024

Published in Issue

Year 2024 Volume: 9 Number: 1

DOI

https://doi.org/10.30785/mbud.1453612

IZ

https://izlik.org/JA68AF88ZM

APA

Çelik, F. (2024). A Holistic Approach to Creating Ethical Sensitivity and Awareness in Landscape Design Education. Journal of Architectural Sciences and Applications, 9(1), 634-651. https://doi.org/10.30785/mbud.1453612

AMA

1.Çelik F. A Holistic Approach to Creating Ethical Sensitivity and Awareness in Landscape Design Education. JASA. 2024;9(1):634-651. doi:10.30785/mbud.1453612

Chicago

Çelik, Filiz. 2024. “A Holistic Approach to Creating Ethical Sensitivity and Awareness in Landscape Design Education”. Journal of Architectural Sciences and Applications 9 (1): 634-51. https://doi.org/10.30785/mbud.1453612.

EndNote

Çelik F (July 1, 2024) A Holistic Approach to Creating Ethical Sensitivity and Awareness in Landscape Design Education. Journal of Architectural Sciences and Applications 9 1 634–651.

IEEE

[1]F. Çelik, “A Holistic Approach to Creating Ethical Sensitivity and Awareness in Landscape Design Education”, JASA, vol. 9, no. 1, pp. 634–651, July 2024, doi: 10.30785/mbud.1453612.

ISNAD

Çelik, Filiz. “A Holistic Approach to Creating Ethical Sensitivity and Awareness in Landscape Design Education”. Journal of Architectural Sciences and Applications 9/1 (July 1, 2024): 634-651. https://doi.org/10.30785/mbud.1453612.

JAMA

1.Çelik F. A Holistic Approach to Creating Ethical Sensitivity and Awareness in Landscape Design Education. JASA. 2024;9:634–651.

MLA

Çelik, Filiz. “A Holistic Approach to Creating Ethical Sensitivity and Awareness in Landscape Design Education”. Journal of Architectural Sciences and Applications, vol. 9, no. 1, July 2024, pp. 634-51, doi:10.30785/mbud.1453612.

Vancouver

1.Filiz Çelik. A Holistic Approach to Creating Ethical Sensitivity and Awareness in Landscape Design Education. JASA. 2024 Jul. 1;9(1):634-51. doi:10.30785/mbud.1453612