Ekolojik Sanat: Çevre Eğitimi İle Sanatın Kesişme Noktası

Cilt: 13 Sayı: 3 29 Aralık 2017
PDF İndir

Ekolojik Sanat: Çevre Eğitimi İle Sanatın Kesişme Noktası

Öz

Ekoloji temelli sanat üretimleri 1960’ların sonlarından 1980’lere çevresel sanat hareketlerinden özellikle yeryüzü ve arazi çalışmalarından etkilenilerek ortaya çıkmıştır.  Ekoloji sanatçıları sanattaki bilinen yöntemlerin ve araç gereçlerin dışında çalışmışlardır. Bazıları doğada bulduğu malzemeleri biçimlendirmeyi, bazıları da atık malzemeyi kullanmayı ve onları yeniden dönüştürmeyi tercih etmiştir. Bazı sanatçılar ise disiplinler arası bir yaklaşımla eğitim dokümanlarını kullanmış ve küresel düzeydeki çevresel problemlere yerel çözüm üretebilecek yöntemler geliştirmeye çalışmıştır. Çoğu ekolojik sanatçı da küresel ve çevresel endişelerin toplum ve yaşam merkezli olmasından dolayı çevresel aktivitelerinde ve ekolojik temelli sanat çalışmalarında özellikle insanlara odaklanmıştır. Yapmış oldukları çalışmalarda metafor ya da mizah yoluyla insanları uyarmaya çalışmışlardır. Özellikle doğa ve sosyal yaşam arasındaki temasta ortaya çıkan çevresel problemlere dikkati çekmişler, doğaya dönük bilinç oluşturmada ekolojik restorasyon kadar, kültürel bir restorasyonunda gerekliliğine işaret etmişlerdir. Çünkü onlara göre sürdürülebilir yaşam biçimi; hem ekolojik hem de kültürel restorasyonla mümkündür ve sanat ekolojik duyarlılık konusunda farklılık yaratabilecek bir güce sahiptir.

Bu çalışmada, öncelikle çevre meseleleri ile ilgili doğrudan mesaj veren ya da insanlığı sürdürülebilirlik üzerine düşünmeye davet eden sanatçıların eserlerine odaklanılmıştır. Joseph Beuys, Yoko Ono, Andy Goldsworthy, Mierle Ukeles, David Hansen, Mel Chin, Maro Michalakakos gibi sanatçıların çalışmaları üzerine yapılan betimsel analiz çerçevesinde ekoloji ve sürdürülebilir sanat uygulamaları ile çevresel sorumluluğa dikkat çekmek istenmiştir. Araştırmada sanatçıların eserleri üzerinden çalışılan durumun genel bir resmi çıkarıldıktan sonra sürdürülebilirlik ve ekolojik konularla ilgili endişelerin sanat eğitiminde teori ve uygulama bazında nasıl ele alındığı ve alınabileceği konusunda değerlendirmelerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Antmen, A. (2010). 20. Yüzyıl sanatında akımlar, (3. Baskı), İstanbul: Sel Yayıncılık. Ataseven, O. (2016). Heykelin çevresel serüveni, SDU ART-E Güzel Sanatlar Fakültesi Sanat Dergisi, 9 (17) 262-277.
  2. Aydın, İ., Zümrüt, Y. (2013). Doğa ve sanat ekseninde farklı yaklaşımlar, Anadolu Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi, Sayı: 4, 53-65.
  3. Bafra, Ç., Colombo, (2016). Yok olmadan, yok olmadan doğa ve sürdürülebilirlik üzerine bir sergi, (Ed. Can Kantarcı) (ss. 15-26), İstanbul: İstanbul Modern.
  4. Bianco, A. (2000). Ecological art and ethics, Erişim: http://ecologicalart.org/ecartandet.html, 03 12. 2016.
  5. Bilir, A.(2014). Plastik sanatlar eğitiminde çevresel sanat uygulamaları, Anadolu Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi, Sayı: 6, 20-41.
  6. Blandy, D., Congdon, K.G., Krug, D. H. (1998). Art, ecological restoration and art education, Studies Art Education, 39 (3), 230-243.
  7. Bookchin, M. (2013). Ekolojik bir topluma doğru, (Çev. Abdullah Yılmaz), İstanbul: Sümer Yayıncılık
  8. Bozloğan, R. (2005), Sürdürülebilir gelişme düşüncesinin tarihsel arka planı, Argos Yeryüzü Kültürü Dergisi, 33, 1012-1028.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

-

Yazarlar

Nuray Mamur
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

29 Aralık 2017

Gönderilme Tarihi

27 Mayıs 2017

Kabul Tarihi

23 Ekim 2017

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 13 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA
Mamur, N. (2017). Ekolojik Sanat: Çevre Eğitimi İle Sanatın Kesişme Noktası. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(3), 1000-1016. https://doi.org/10.17860/mersinefd.316297
AMA
1.Mamur N. Ekolojik Sanat: Çevre Eğitimi İle Sanatın Kesişme Noktası. MEÜEFD. 2017;13(3):1000-1016. doi:10.17860/mersinefd.316297
Chicago
Mamur, Nuray. 2017. “Ekolojik Sanat: Çevre Eğitimi İle Sanatın Kesişme Noktası”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 (3): 1000-1016. https://doi.org/10.17860/mersinefd.316297.
EndNote
Mamur N (01 Aralık 2017) Ekolojik Sanat: Çevre Eğitimi İle Sanatın Kesişme Noktası. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 3 1000–1016.
IEEE
[1]N. Mamur, “Ekolojik Sanat: Çevre Eğitimi İle Sanatın Kesişme Noktası”, MEÜEFD, c. 13, sy 3, ss. 1000–1016, Ara. 2017, doi: 10.17860/mersinefd.316297.
ISNAD
Mamur, Nuray. “Ekolojik Sanat: Çevre Eğitimi İle Sanatın Kesişme Noktası”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13/3 (01 Aralık 2017): 1000-1016. https://doi.org/10.17860/mersinefd.316297.
JAMA
1.Mamur N. Ekolojik Sanat: Çevre Eğitimi İle Sanatın Kesişme Noktası. MEÜEFD. 2017;13:1000–1016.
MLA
Mamur, Nuray. “Ekolojik Sanat: Çevre Eğitimi İle Sanatın Kesişme Noktası”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 13, sy 3, Aralık 2017, ss. 1000-16, doi:10.17860/mersinefd.316297.
Vancouver
1.Nuray Mamur. Ekolojik Sanat: Çevre Eğitimi İle Sanatın Kesişme Noktası. MEÜEFD. 01 Aralık 2017;13(3):1000-16. doi:10.17860/mersinefd.316297

Cited By

Makaleler dergide yayınlandıktan sonra yayım hakları dergiye ait olur.
Dergide yayınlanan tüm makaleler, diğerleri tarafından paylaşılmasına olanak veren Creative Commons Alıntı-Gayri Ticari-Türetilemez 4.0 Uluslararası (CC BY-NC-ND 4.0) lisansı altında lisanslanır.