Pandemi Sürecinde Online Eğitimde Denetim

Yalın Kılıç; Emine Yılmaz; Osman Vaiz

doi:10.37669/milliegitim.1131311

Pandemi Sürecinde Online Eğitimde Denetim

Öz

Bütün örgütlerde olduğu gibi eğitim örgütlerinde de denetimin gerekliliği kaçınılamazdır. Pandemi döneminde öğretmenlerimiz online (uzaktan) eğitime geçmiş ve bu anlamda eğitimde farklılıklar ortaya çıkmıştır. Bu araştırmada, öğretmenlerin uzaktan eğitim sürecinde neler yaşadıkları, yöneticilerin denetleme anlamında neler yaptıkları ve öğretmenlerin online eğitimde denetlenmesi konuları araştırılmıştır. Bu araştırma nitel araştırmanın yöntemlerinden olgubilim (fenomenoloji) ile çalışılmış ve amaçlı örneklem kullanılmıştır. Araştırmadaki veriler yarı yapılandırılmış 17 sorudan oluşmuştur ve içerik analizi yöntemi ile çalışılmıştır. Katılımcılar ile birebir görüşmeler yapılarak görüşmeler aslına sadık kalınarak yazıya geçirilmiştir. Araştırmadaki çalışma grubunu 2019-2020 yıllarının ikinci döneminde ve 2020-2021 eğitim döneminde uzaktan eğitim yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Öğretmenlere göre bu dönemde denetim gereklidir ancak kişinin öz denetimi de büyük önem taşımaktadır. Yöneticiler bu dönemde, öğretmenlerin ders işleyip işlemediklerini kontrol etmiş, dersini yapmayan öğretmenleri uyarmış ve yapılmayan derslerin telafisini istemişlerdir. Yöneticiler genel anlamda derslere müdahale etmemiş ancak bazı öğretmenlerin derslerine haber vermeden girmişlerdir ve bu da öğretmenlerin gerilmesine neden olmuştur. Yöneticilerin denetim yapması gerekli bir olgudur ve öğretmenlerin de denetlenme stresi yaşamaları, onların işlerini daha da istekli yapmasını sağlamaktadır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ağaoğlu Sevilay, Ağaoğlu Yavuz Selim (2020). “OKUL MÜDÜRLERİNİN OKUL DENETİM SORUMLULUKLARI”. Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi. XV/I, s. 219-226.
Altınbaş, R. (1980), Liselerde Kurum Teftişi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi,Ankara Üniversitesi, Ankara.
Altunışık, R., Coşkun, R., Yıldırım, E. ve Bayraktaroğlu, S. (2002). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Sakarya: Sakarya Kitabevi.
Aslan, B. (2010). Bir Yönetim Fonksiyonu Olarak İç Denetim . Sayıştay Dergisi , (77) , 63-86 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/sayistay/issue/61532/919029
Aydın Güngör, T. & Yılmaz, M. (2021). Okul Yöneticilerinin Uzaktan Eğitim Döneminde Kullandıkları Çatışma Stratejileri ve Yöntemleri . OPUS International Journal of Society Researches , 18 (41) , 3583-3608 . DOI: 10.26466/opus.941874
Bozkurt, Emine. "Eğitimde değerlendirmenin gerekliliği." Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 4.4 (1995): 531-534.
Can, E. (2020). Coronavirüs (Covid-19) pandemisi ve pedagojik yansımaları: Türkiye’de açık ve uzaktan eğitim uygulamaları . Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi , 6 (2) , 11-53 .
Can, T. (2005, September). Eğitimde teknolojik lider gereksinimi. In 5 th Internatıonal Educatıonal Technology Conference.

Genç Esma(2000), Öğretmenlerde Denetim Odağının Problem Çözmeye Yönelik Yaratıcılıklarıyla İlişkisi, Marmara Üniversitesi Teknoloji Eğitimi Yüksek Lisans Tezi, İstanbul,2000.
Gürer, M. D., Tekinarslan, E., & Yavuzalp, N. (2016). Çevrimiçi Ders Veren Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitim Hakkındaki Görüşleri. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 7(1).
https://www.setav.org/rapor-koronavirus-surecinde-turkiyenin-uzaktan-egitim-deneyimi
KOCABIYIK, O. O. (2016). Olgubilim ve gömülü kuram: Bazı özellikler açısından karşılaştırma. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(1), 55-66.
Koçberber, S. (2008). Dünyada ve Türkiye’de Denetim Etiği . Sayıştay Dergisi , (68) , 65-89 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/sayistay/issue/61524/918972
Köklü Muharrem (1996), Etkili Denetim, Eğitim Yönetimi Yıl 2, Sayı 2, Bahar 1996
KURNAZ, E., & Serçemeli, M. (2020). Covid-19 Pandemi döneminde akademisyenlerin uzaktan eğitim ve uzaktan muhasebe eğitimine yönelik bakış açıları üzerine bir araştırma. Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi, 3, 262-288.
Sanal, Recep.(2002): Türkiye’de Yönetsel Denetim ve Devlet Denetleme Kurulu, TODAİE Yayınları, No:314
Taymaz, H. (2005), Eğitim Sisteminde Teftiş Kavramlar, İlkeler, Yöntemler, Ankara, Pegem Akademi Yayıncılık.
Tezcan Mahmut(1985),Eğitim Sosyolojisi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları No:150, Ankara, 1985.
Türnüklü, A. (2000). Eğitimbilim araştırmalarında etkin olarak kullanılabilecek nitel bir araştırma tekniği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi.6(4),543-559.
TÜTÜNCÜ İlker (2021), Okul Müdürlerinin Ders Denetimi ile İlgili Görüşleri, Pamukkale Üniversitesi Tezsiz Yüksek Lisans Bitirme Projesi, Denizli, 2021.
Yakut, S. & Icbay, M. A. (2021). Okul Yöneticilerinin Salgın Sürecindeki Yönetim Deneyimleri ve Çözüm Önerileri . Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi , 4 (3) , 128-156 . DOI: 10.47477/ubed.892129
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2003). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin yayıncılık.
YILMAZ A. (2009), İlköğretimde e-Denetim, Çağdaş Eğitim Dergisi, Şubat 2009, Sayı 361, s. 30.
Yılmaz, K. "Okul Müdürlerinin Denetim Görevi". İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 (2009 ): 19-35

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Yalın Kılıç ^*
0000-0002-2000-9550
Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti

Emine Yılmaz
0000-0002-9628-2000
Türkiye

Osman Vaiz
0000-0001-5940-5043
Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti

Yayımlanma Tarihi

10 Mayıs 2023

Gönderilme Tarihi

17 Haziran 2022

Kabul Tarihi

1 Nisan 2023

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023 Cilt: 52 Sayı: 238

DOI

https://doi.org/10.37669/milliegitim.1131311

IZ

https://izlik.org/JA84WZ33YP

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Kılıç, Y., Yılmaz, E., & Vaiz, O. (2023). Pandemi Sürecinde Online Eğitimde Denetim. Milli Eğitim Dergisi, 52(238), 1361-1384. https://doi.org/10.37669/milliegitim.1131311

AMA

1.Kılıç Y, Yılmaz E, Vaiz O. Pandemi Sürecinde Online Eğitimde Denetim. Millî Eğitim. 2023;52(238):1361-1384. doi:10.37669/milliegitim.1131311

Chicago

Kılıç, Yalın, Emine Yılmaz, ve Osman Vaiz. 2023. “Pandemi Sürecinde Online Eğitimde Denetim”. Milli Eğitim Dergisi 52 (238): 1361-84. https://doi.org/10.37669/milliegitim.1131311.

EndNote

Kılıç Y, Yılmaz E, Vaiz O (01 Mayıs 2023) Pandemi Sürecinde Online Eğitimde Denetim. Milli Eğitim Dergisi 52 238 1361–1384.

IEEE

[1]Y. Kılıç, E. Yılmaz, ve O. Vaiz, “Pandemi Sürecinde Online Eğitimde Denetim”, Millî Eğitim, c. 52, sy 238, ss. 1361–1384, May. 2023, doi: 10.37669/milliegitim.1131311.

ISNAD

Kılıç, Yalın - Yılmaz, Emine - Vaiz, Osman. “Pandemi Sürecinde Online Eğitimde Denetim”. Milli Eğitim Dergisi 52/238 (01 Mayıs 2023): 1361-1384. https://doi.org/10.37669/milliegitim.1131311.

JAMA

1.Kılıç Y, Yılmaz E, Vaiz O. Pandemi Sürecinde Online Eğitimde Denetim. Millî Eğitim. 2023;52:1361–1384.

MLA

Kılıç, Yalın, vd. “Pandemi Sürecinde Online Eğitimde Denetim”. Milli Eğitim Dergisi, c. 52, sy 238, Mayıs 2023, ss. 1361-84, doi:10.37669/milliegitim.1131311.

Vancouver

1.Yalın Kılıç, Emine Yılmaz, Osman Vaiz. Pandemi Sürecinde Online Eğitimde Denetim. Millî Eğitim. 01 Mayıs 2023;52(238):1361-84. doi:10.37669/milliegitim.1131311

Cited By

ÖĞRETMEN DENETİMLERİNDE ALTERNATİF OLARAK PORTFOLYO KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN VE OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama

https://doi.org/10.58689/eibd.1428214