ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MOTİVASYONLARI VE DUYGUSAL ZEKALARI İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Öz
Akademik başarı ile bazı psikolojik değişkenler arasında ilişki vardır.
Bu çalışmada psikolojik değişkenlerden motivasyon ve duygusal zeka ile akademik
başarı arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Araştırma grubu, Trabzon ilindeki
farklı okullarda öğrenim gören 407 (Kız: 171, Erkek: 236) ortaöğretim öğrencisinden
oluşmaktadır. Verilerin toplanmasında Bilgi Toplama Formu,
Akademik Motivasyon ve Duygusal Zeka ölçekleri kullanılmıştır. Veri analizleri,
çoklu doğrusal regresyon analizi, bağımsız t testi ve ANOVA teknikleri kullanılarak
yapılmıştır. Araştırma sonuçları, duygusal zekanın ve motivasyonun
ortaöğretim öğrencilerinin akademik başarılarını anlamlı düzeyde açıkladığını
göstermiştir. Kız öğrencilerin duygusal zeka ve akademik başarı puanlarının
erkek öğrencilerin puanlarından anlamlı düzeyde yüksek olduğu saptanmıştır.
Sınıf düzeyi arttıkça motivasyon ve akademik başarı puanlarının düştüğü gözlenmiştir.
Öğrencilerin akademik başarı puanlarının okudukları okul türlerine
bağlı olarak anlamlı düzeyde farklılaştığı tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçlardan
bir kısmının literatür bulguları ile benzer bir kısmının ise farklı olduğu
görülmüştür.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Ocak 2013
Gönderilme Tarihi
1 Ocak 2013
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2013 Cilt: 43 Sayı: 197
APA
Seyis, S., Yazıcı, H., & Altun, F. (2013). ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MOTİVASYONLARI VE DUYGUSAL ZEKALARI İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Milli Eğitim Dergisi, 43(197), 51-63. https://izlik.org/JA46SJ58HP
AMA
1.Seyis S, Yazıcı H, Altun F. ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MOTİVASYONLARI VE DUYGUSAL ZEKALARI İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Millî Eğitim. 2013;43(197):51-63. https://izlik.org/JA46SJ58HP
Chicago
Seyis, Sevda, Hikmet Yazıcı, ve Fatma Altun. 2013. “ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MOTİVASYONLARI VE DUYGUSAL ZEKALARI İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Milli Eğitim Dergisi 43 (197): 51-63. https://izlik.org/JA46SJ58HP.
EndNote
Seyis S, Yazıcı H, Altun F (01 Ocak 2013) ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MOTİVASYONLARI VE DUYGUSAL ZEKALARI İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Milli Eğitim Dergisi 43 197 51–63.
IEEE
[1]S. Seyis, H. Yazıcı, ve F. Altun, “ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MOTİVASYONLARI VE DUYGUSAL ZEKALARI İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”, Millî Eğitim, c. 43, sy 197, ss. 51–63, Oca. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA46SJ58HP
ISNAD
Seyis, Sevda - Yazıcı, Hikmet - Altun, Fatma. “ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MOTİVASYONLARI VE DUYGUSAL ZEKALARI İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Milli Eğitim Dergisi 43/197 (01 Ocak 2013): 51-63. https://izlik.org/JA46SJ58HP.
JAMA
1.Seyis S, Yazıcı H, Altun F. ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MOTİVASYONLARI VE DUYGUSAL ZEKALARI İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Millî Eğitim. 2013;43:51–63.
MLA
Seyis, Sevda, vd. “ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MOTİVASYONLARI VE DUYGUSAL ZEKALARI İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Milli Eğitim Dergisi, c. 43, sy 197, Ocak 2013, ss. 51-63, https://izlik.org/JA46SJ58HP.
Vancouver
1.Sevda Seyis, Hikmet Yazıcı, Fatma Altun. ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MOTİVASYONLARI VE DUYGUSAL ZEKALARI İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Millî Eğitim [Internet]. 01 Ocak 2013;43(197):51-63. Erişim adresi: https://izlik.org/JA46SJ58HP