İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA SEKİZ YILLIK KESİNTİSİZ EĞİTİM UYGULAMALARINA DAİR ÖĞRETMEN YAKLAŞIMLARI
Öz
Bursa İli İznik İlçesindeki ilköğretim okullarında görevli öğretmenlerinkendilerinin ve öğrencilerin başarılarını arttırmaya yönelik öneri ve düşünceleri alınmıştır. Katılımcı öğretmenler tarafından öğrenci ve öğretmen başarısınınarttırılmasına yönelik olarak ilköğretim okullarında birinci kademenin iki grupta değerlendirilmesi ve birinci grupta 1, 2 ve 3. sınıfların, ikinci grupta ise 4 ve5. sınıfların olması ile periyodik dönüşüm süreçlerinin kısaltılarak alandauzmanlaşmanın gerçekleştirilmesinin uygun olacağı belirtilmektedir. Taşımalısistemin ve birleştirilmiş sınıf uygulamalarının problemler barındırdığı, eğitimfiziki ortamlarının yetersiz olduğu belirtilmektedir. Kaynaştırma eğitimindengelen ve/veya ikinci kademeye devam edemeyecek öğrencilerin mesleki eğitime kaydırılmasının yanı sıra ikinci kademenin ilk yılında meslek seçiminin veyeteneklerinin doğrultusunda sınıflar oluşturulması ve müfredatların bunagöre düzenlenmesi gerektiği ifade edilmektedir. Ayrıca farklı yaş gruplarındakiöğrencilerin aynı fiziki ortamları kullanmalarının çocuklar üzerindeki olumsuzetkilerinin kaldırılması gerektiği belirtilerek bu konularda üniversitelerdeöğretmen adaylarının yetiştirilmesinde yeni açılımlara ihtiyaç duyulduğu,öğretmenlerin statülerinin verimlilik üzerinde etkili olduğu ve atamaların okulların kapalı olduğu dönemde yapılmasının zorunluluğu belirlenmiştir
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Mayıs 2010
Gönderilme Tarihi
1 Mayıs 2010
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2010 Cilt: 40 Sayı: 186
APA
Özkan, Ş., Usta Özkan, M., & Demircan, A. (2010). İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA SEKİZ YILLIK KESİNTİSİZ EĞİTİM UYGULAMALARINA DAİR ÖĞRETMEN YAKLAŞIMLARI. Milli Eğitim Dergisi, 40(186), 209-234. https://izlik.org/JA53JB99YD
AMA
1.Özkan Ş, Usta Özkan M, Demircan A. İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA SEKİZ YILLIK KESİNTİSİZ EĞİTİM UYGULAMALARINA DAİR ÖĞRETMEN YAKLAŞIMLARI. Millî Eğitim. 2010;40(186):209-234. https://izlik.org/JA53JB99YD
Chicago
Özkan, Şadan, Mesude Usta Özkan, ve Ayşe Demircan. 2010. “İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA SEKİZ YILLIK KESİNTİSİZ EĞİTİM UYGULAMALARINA DAİR ÖĞRETMEN YAKLAŞIMLARI”. Milli Eğitim Dergisi 40 (186): 209-34. https://izlik.org/JA53JB99YD.
EndNote
Özkan Ş, Usta Özkan M, Demircan A (01 Mayıs 2010) İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA SEKİZ YILLIK KESİNTİSİZ EĞİTİM UYGULAMALARINA DAİR ÖĞRETMEN YAKLAŞIMLARI. Milli Eğitim Dergisi 40 186 209–234.
IEEE
[1]Ş. Özkan, M. Usta Özkan, ve A. Demircan, “İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA SEKİZ YILLIK KESİNTİSİZ EĞİTİM UYGULAMALARINA DAİR ÖĞRETMEN YAKLAŞIMLARI”, Millî Eğitim, c. 40, sy 186, ss. 209–234, May. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA53JB99YD
ISNAD
Özkan, Şadan - Usta Özkan, Mesude - Demircan, Ayşe. “İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA SEKİZ YILLIK KESİNTİSİZ EĞİTİM UYGULAMALARINA DAİR ÖĞRETMEN YAKLAŞIMLARI”. Milli Eğitim Dergisi 40/186 (01 Mayıs 2010): 209-234. https://izlik.org/JA53JB99YD.
JAMA
1.Özkan Ş, Usta Özkan M, Demircan A. İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA SEKİZ YILLIK KESİNTİSİZ EĞİTİM UYGULAMALARINA DAİR ÖĞRETMEN YAKLAŞIMLARI. Millî Eğitim. 2010;40:209–234.
MLA
Özkan, Şadan, vd. “İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA SEKİZ YILLIK KESİNTİSİZ EĞİTİM UYGULAMALARINA DAİR ÖĞRETMEN YAKLAŞIMLARI”. Milli Eğitim Dergisi, c. 40, sy 186, Mayıs 2010, ss. 209-34, https://izlik.org/JA53JB99YD.
Vancouver
1.Şadan Özkan, Mesude Usta Özkan, Ayşe Demircan. İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA SEKİZ YILLIK KESİNTİSİZ EĞİTİM UYGULAMALARINA DAİR ÖĞRETMEN YAKLAŞIMLARI. Millî Eğitim [Internet]. 01 Mayıs 2010;40(186):209-34. Erişim adresi: https://izlik.org/JA53JB99YD