1416 SAYILI KANUN KAPSAMINDA YURT DIŞINDA LİSANSÜSTÜ ÖĞRENİM GÖRENLERİN ÇALIŞTIKLARI KAMU KURUM VE KURULUŞLARINA YAPTIKLARI KATKILAR İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİN ANALİZİ

Yıl 2019, Cilt: 48 Sayı: 224, 123 - 147, 22.11.2019

Semih Aktekin , İbrahim Tekben

Öz

Bu araştırmanın amacı; 1416 sayılı Kanun kapsamında yurt dışında lisansüstü

öğrenim gören bursiyerlerin çalıştıkları kamu kurum ve kuruluşlarına

katkılarıına ilişkin görüşlerini analiz etmektir. Araştırmanın çalışma grubunu,

adına bursiyer gönderilen 10 farklı kurumda çalışan 27 bursiyer ile bu kurumlardan

3 yönetici oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış

görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, bursiyerlerin tamamı

yurt dışında lisansüstü eğitim görmenin kişisel, mesleki ve akademik gelişimlerine

önemli katkıları olduğunu belirtmiştir. Bursiyerlerin çoğu yurt dışı eğitimlerinden

edindikleri kazanımları görev yaptıkları kuruma tamamen yansıtamadıklarını

düşünmektedir. Veriler ışığında kamu kurum ve kuruluşlarında görev

yapan bursiyerlerin görev yaptıkları kurumlara olan katkılarının artırılması ve

geliştirilmesine yönelik çözüm önerileri sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

: 1416 sayılı Kanun, MEB Bursları, Kamu istihtam Politikaları, Yurt Dışı Eğitim

Kaynakça

• 1416 Sayılı Ecnebi Memeleketlere Gönderilecek Talebe Hakkında Kanun. (1929). (14574). ResmiGazete.
• Acemoğlu, D. ve Robinson, J. (2015). Why National Fail. The Orijinal Of Power Prosperity And Poverty. Profile Books
• Arslan, C. (2014). Erken Cumhuriyet Dönemi’nde Eğitim Bilimleri Alanında Yurt Dışına Öğrenci Gönderilmesi Olgusu (1923-1940). (Yayımlanmamış doktora tezi). Ankara Üniversitesi. Ankara.
• Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2014). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Yayınları.
• Çetinsaya, G. (2014). Büyüme, Kalite Ve Uluslararasılaşma: Türkiye Yükseköğretimi İçin Bir Yol Haritası. Yükseköğretim Kurulu Yayın No: 2014/2
• Devlet Planlama Teşkilatı, (1988). Bilim-Araştırma-Teknoloji Ana Planı, Vı. Beş Yıllık Kalkınma Planı İhtisas Komisyonu Raporu. Ankara: DPT Yayınları.
• Erdoğan, A. (2009). Türkiye’de Yurtdışına Öğrenci Gönderme Olgusunun Sosyolojik Çözümlemesi. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). İstanbul Üniversitesi, İstanbul.
• Erdoğan, A. (2010). Tanzimat Doneminde Yurtdışına Öğrenci Gönderme Olgusu Ve Osmanlı Modernleşmesine Etkisi. Sosyoloji Dergisi, 3(20), 121-151.
• Gürler, E. (2013). Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası Yurt Dışı Lisansüstü Eğitim Uygulamaları:1996-2011 Döneminin Analizi Ve Değerlendirmesi. (Merkez Bankası Uzmanlık Tezi). Ankara
• Gümüş, S., & Gökbel, V. (2012). 2023 İçin Akademisyen Yetıştirme Çabaları: MEB ve YÖK yurt dışı lisansüstü Bursları. Seta Analiz, (56), 1-25.
• Harbison,F. ve Myers, C.A. (1964). Education, Manpower And Economic Growth. Newyork Mcgraw Hill Book Co.
• Merriam, S. B. (2013). Nitel Araştırma: Desen Ve Uygulama İçin Bir Rehber (Çeviri Editörü: S. Turan).Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• Miles, B. M. ve Huberman A. M., (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Source Book. 2nd Ed. California, USA: Sage Publications, p:27
• Millî Eğitim Bakanlığı. (2014). Türk Öğrencilerin Yabancı Ülkelerde Öğrenimleri Hakkında Yönetmelik. (29137). Resmi Gazete. Erişim tarihi: 01.06.2016.
• Millî Eğitim Bakanlığı (2013). Yurt Dışına Lisansüstü Öğrenim Görmek Üzere Gönderilecek Adayları Seçme Ve Yerleştirme Kılavuzu. MEB: Ankara
• Millî Eğitim Bakanlığı (2018). Yurt Dışına Lisansüstü Öğrenim Görmek Üzere Gönderilecek Adayları Seçme Ve Yerleştirme Kılavuzu. MEB: Ankara
• Millî Eğitim Bakanlığı, (2016a). Millî Eğitim Bakanlığı Yurt Dışı Lisansüstü Öğrenim Bursu Çalıştay Kitapçığı. Ankara
• Millî Eğitim Bakanlığı, (2016b).Yurt Dışı Burs Programı Çalıştayı Sonuç Raporu. Ankara. MEB Öçal, Ş. (2012). Yurt Dışı Eğitimi: Sorunlar Ve Çözümler. Eğitime Bakış Dergisi, 8 (23), 36-41. http://www.egitimbirsen.org.tr /yayinlarimiz/151-egitimbirsen.org.tr -151.pdf
• Özdemir, M. (2015). Eğitim Örgütlerinde İnsan Kaynakları Yönetimi. Ankara: Anı Yayıncılık. Perna,L.,Orosz, K.,Jumakulov,Z. (2014). Promoting Human Capital Development: A Typology ofInternational Scholarship Programs in Higher Eduction. AERA
• Perna,l., Orossz,K.,Jumakulov, Z. (2015). Understanding The Human Capital Benefits Of A Goverment-Funded İnternational Scholarships Program:An Exploration Of Kazakhstan’s Bolashak Program. International Journal of Education Development. Elsevier
• Tuzcu, G. (2003). Lisansüstü Öğretim İçin Yurt Dışına Öğrenci Göndermenin Planlanması. Millî Eğitim Dergisi, (160). http://dhgm.meb.gov.tr/yayimlar/ dergiler/Milli_Egitim_Dergisi/160/tuz- cu.htm. Erişim tarihi: 01.03.2015.
• Ulu, C. (2014). 1416 Sayılı “Ecnebi Memleketlere Gönderilecek Talebe Hakkında Kanun” ve Cumhuriyetin İlk Yıllarındaki Uygulamaları. Tarih Okulu Dergisi, (17), 495-525. doi:10.14225/ Joh424.
• Uysal, Ş. (1973). Yurt Dışında Yetişen İhtisas Gücü. Türkiye Bilimsel Ve Teknik Araştırma Kurumu.Ankara
• Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Ya- yıncılık.
• Yıldırım, S. (2005). Eğitim Amacıyla Yurtdışına Gönderilen Öğrenciler (1940-1970): Prosopografik Bir Çalışma Örneği(Yayınlanmamış doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
• Yumuşak, G., İ. (2008). Beşeri Sermayenin İktisadi Önemi ve Türkiye’nin Beşeri Sermaye Potansiyeli. Sosyal Siyaset Konferansları Dergisi. Sayı:55