Çocuk Edebiyatı Çevirilerinde İslami Değerler

Yıl 2016, Sayı: 3, 37 - 66, 30.12.2016

رامي عمر الخلف العبدالله

Öz

Hedefi Müslüman çocuk olan kültürel projelerin tamamının, kültür ve medeniyetimizi

oluşturan, geleceğimizi teminat altına alan sağlam İslâmî değerler üzerine

kurulu olması gerekmektedir. Çünkü çocuklar, günümüz ve geleceğimizdir. Bu nedenle

çocukların eğitimi ve İslami değerlerimiz ışığında hayata hazırlanmaları kaçınılmazdır.

Onlara sunulan edebiyat, özellikle de tercüme edebi eserler bu hazırlığın bir

parçasıdır. İslami eğilimlerimizle bağdaşmayan kavram ve değerler ithal etmememiz

için bu edebiyatın seçiminde ve çevirisinde bazı standart ölçüler koymalıyız. Bu

makale, müslüman çocuğa sunulan –araştırmaya konu olan- edebi eserlerdeki uygun

İslami değerleri belirlemeyi ve bu edebiyatın içeriğindeki değerlerin sağlanabilirliğini

ortaya koymayı hedeflemektedir. Ayrıca bu makale, yabancı dillerden Arapçaya

yapılan çocuk edebiyatı çevirilerinde gerekli olan standartlardan bir kısmını ortaya

koymayı da hedeflemektedir. Araştırmamızda olguyu tespit etme, gerçek hayatta

onun hakkında bilgi toplama, analiz etme ve yorumlama üzerine dayalı betimleyici

metot izlenmiştir. Çocuk edebiyatı çevirilerindeki İslâmî değerler manzumesine

ulaşılması araştırmanın en önemli sonuçlarındandır. Bu edebiyata ilgi, ilk olarak

ilmi değerlerde sonra ise sosyal değerlerde kendini göstermiş, ancak estetik değerleri

ihmal etmiştir. Tercüme etmek istediğimiz edebiyata uygun bazı standartların yanı

sıra mütercimin de takip etmesi gereken standartları ortaya koymak araştırmamızın

diğer sonuçlarındandır.

Anahtar Kelimeler

islami değerler, Çocuk Edebiyatı Çevirileri

القِيم الإسلاميّة في الأدب المُتَرْجَم للأطفال

Öz

إنَّ أيَّ مشروعٍ ثقافيّ يكونُ الطِّفلُ المُسلمُ هَدَفَهُ ينبغي له أن يقوَم على أُسس ثابتة من القِيم الإسلاميّة التي

تُشكّل حضارتنا وثقافتنا، وتضمنُ مُستقبلنا؛ لأنَّ الأطفال هم الحاضر والمستقبل، ومن هنا لا بدّ من الاهتمام بتربية الأطفال

وإعدادهم في ضوء قيمنا الإسلاميّة، ومن بين ذلك الإعداد الاهتمام بالأدب المُقَدّم لهم، ولاسيّما الأدب المترجم، حيث يجب

تنقيته ووضع معايير لاختياره وترجمته، حتى لا نستورد لأطفالنا المسلمين قِيماً ومفاهيم لا تتوافق مع توجّهاتنا الإسلاميّة. وقد

هدف هذا البحث إلى تحديد القِيم الإسلاميّة المناسبة للأدب المترجم للطفل المسلم، ومدى توفّرهذه القيم في مضمون هذه

الأدب المترجم )مجموعة البحث(، ووضع مجموعة من المعايير اللازمة لترجمة أدب الأطفال من لغات أجنبية إلى اللغة العربيّة.

وقد اتّبعنا في هذا البحث المنهج الوصفي الذي يُعنَى برصد الظاهرة وجمع معلومات عنها من الواقع، ثم تصنيفها وتفسيرها.

وكان من أهم نتائج البحث أنه توصّل إلى مجموعة القيم الإسلاميّة التي تضمّنها الأدب المُتَرجم للأطفال، وقد ظهر اهتمام هذا

الأدب بالقيم العلميّة أولاً، ثم القيم الاجتماعيّة، ولكنّه لم يهتم بالقيم الجماليّة كثيرا، كما كان من نتائج هذا البحث وضّع

مجموعة من المعايير المناسبة للأدب الذي نُريدُ ترجمته، بالإضافة إلى معايير ينبغي أن يتّبعها المترجم.

الكلمات المفتاحية: القيم الإسلاميّة، ترجمة قصص الأطفال.

Anahtar Kelimeler

القيم الإسلاميّة, ترجمة قصص الأطفال

Kaynakça

• خلف، أ مل. قصص الأطفال وفن روايتها. القاهرة: عالم الكتب، 2001
• . - رسلان، صلاح الدين بسيوني. القِيم في الإسلام. القاهرة: دار الثقافة للنشر والتوزيع، 1990 الشاروني، يعقوب. الآثار السلبية لكتب الأطفال المُتَرْجمة. في سلسلة: بحوث ودراسات ثقافة الطفل، المركز القومي .10 ،) لثقافة الطفل )القاهرة: 1986
• - الشاروني، يعقوب. مضمون ما يقدم للطفل العربي في المجال الثقافي، القاهرة: المركز القومي لثقافة الطفل، المجلد . الخامس، 1990
• . - شحاتة، حسن. ، قراءات الأطفال. القاهرة: الدار المصرية اللبنانية، 2001 مجلة حولية كلية التربية ». القِيم الإسلاميّة المتضمنة في كتابي القراءة للصف الثالث الابتدائي « . - الصاوي، محمد وجيه
• .261 :)1990( بجامعة قطر، 7 أطروحة ». القِيم الدينية الإسلاميّة لدى المراهقين من الجنسين وعلاقتها بفاعلية السلوك « . - صقر، محمد هشام حسني
• . ماجستير، جامعة عين شمس، 1997
• . - طعيمة، رشدي. أدب الأطفال في المرحلة الابتدائية. القاهرة: دار الفكر العربي، 2001
• . - العبدالله، محمد حسن. قصص الأطفال ومسرحهم. القاهرة: دار قباء، 2001
• . - عبد الفتاح ،إسماعيل. القِيم السياسية في الإسلام. القاهرة: الدار الثقافية للنشر، 2001 هذا البحث قُدّم في الحلقة العلمية ». أدب الطفل وبناء الإنسان «. - عثمان، ياسر مصطفى، درويش، أمينة إسماعيل الخامسة المنعقد بتاريخ فبراير 2009 م في جامعة حلوان بالقاهرة .
• دراسة تقويمية للنصوص الأدبية المقررة على طلاب المرحلة الإعدادية في ضوء بعض القيم « . - العمري، شيماء مصطفى
• . أطروحة ماجستير، جامعة القاهرة، 2007 ». العربية . - العناني، حنان عبد الحميد. أدب الأطفال. القاهرة : دار الفكر، 1999
• . - الفيصل، سمير روحي. أدب الأطفال وثقافتهم. دمشق: منشورات اتحاد الكتاب العرب، 1998 - قطب، سيد. خصائص التصور الإسلاميّ ومقوماته. القاهرة: دار الشروق، د.ت. . - قميحة، جابر. المدخل إلى القِيم الإسلاميّة. القاهر: دار الكتاب المصري، 1984 . - مجاور، محمد صلاح الدين. تدريس اللغة العربيّة في المرحلة الثانوية. القاهرة: دار الفكر العربي، 2000 . - مجمع اللغة العربيّة. المعجم الوسيط. جمهورية مصر العربيّة: مكتبة الشروق، 2004 .