Eğitim, Beklenti Kuramı ve Güdülenme
Öz
Çalışanların iş performanslarına dair bir görüş olarak öne sürülmüş olan beklenti kuramı, sosyal ve örgütsel psikoloji alanyazınında vurgulanmakta ve çalışanların üretkenliğine ilişkin bir çerçeve sunmaktadır. Güdülenme ise "bir şeyi başarmak için kişiyi gayretlendiren, bir çeşit içten gelen dürtüdür" (Harmer, 2001, 51). Ayrıca, güdülenme karmaşık bir görevin gerçekleştirilmesinde gerekli bir unsur olarak görülmektedir. Beklenti ve güdülenme üzerine yapılan pek çok bilimsel çalışmada konu öğrenciler kapsamında ele alınmıştır. Ancak öğrenci güdülenmesi kadar öğretmen güdülenmesi ve beklentileri de önemlidir. Hatta öğretmenin güdülenme düzeyi öğrenci güdülenmesine direk olarak etki etmektedir. Özellikle eğitimciler açısından beklentiler ve güdülenme arasında karmaşık bir yapı bulunmakta ve bu yapıyı ortaya çıkartacak bilimsel bulgulara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu çalışmanın amacı, eğitimciler bağlamında beklenti kuramı ve güdülenmeye dair alanyazın çalışmalarını bir araya getirmek ve ileride yapılması olası araştırma çalışmalarına temel oluşturmak amacıyla bir derleme sunmaktır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akat, İ., Budak, G. & Budak, G. (1994). İşletme Yönetimi. İstanbul: Beta Yayınları.
- Bagraim, J. J. (2003). The nature of measurement of multiple commitment foci amongst South African knowledge workers. Management Dynamics, 12(2), 13-23.
- Balcı, E. (1990). Eğitim yönetiminde güdülenmenin doğası ve insan gereksinimleri, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 5, 271-279.
- Bellamy, S., Morley, C. & Watty, K. (2003). Why business academics remain Australian universities despite deteriorating working conditions and reduced satisfaction: An intellectual puzzle. Journal of Higher Education Policy and Management. 25, 13-28.
- Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: W. H. Freeman & Co.
- Bottger, P. C. (1990). Voluntary turnover: An empirical test of the met expectations hypothesis. Asia Pa- cific Human Resource Management, Ağustos, 18-27.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Dil Edinimi
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
30 Haziran 2011
Gönderilme Tarihi
30 Aralık 2010
Kabul Tarihi
1 Mart 2011
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2011 Cilt: 1 Sayı: 1
APA
Saraç Durgun, H. S., & Kırmızı, Ö. (2011). Eğitim, Beklenti Kuramı ve Güdülenme. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, 1(1), 171-179. https://izlik.org/JA97SH34KU
AMA
1.Saraç Durgun HS, Kırmızı Ö. Eğitim, Beklenti Kuramı ve Güdülenme. MJH. 2011;1(1):171-179. https://izlik.org/JA97SH34KU
Chicago
Saraç Durgun, Hatice Sezgi, ve Özkan Kırmızı. 2011. “Eğitim, Beklenti Kuramı ve Güdülenme”. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 1 (1): 171-79. https://izlik.org/JA97SH34KU.
EndNote
Saraç Durgun HS, Kırmızı Ö (01 Haziran 2011) Eğitim, Beklenti Kuramı ve Güdülenme. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 1 1 171–179.
IEEE
[1]H. S. Saraç Durgun ve Ö. Kırmızı, “Eğitim, Beklenti Kuramı ve Güdülenme”, MJH, c. 1, sy 1, ss. 171–179, Haz. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA97SH34KU
ISNAD
Saraç Durgun, Hatice Sezgi - Kırmızı, Özkan. “Eğitim, Beklenti Kuramı ve Güdülenme”. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 1/1 (01 Haziran 2011): 171-179. https://izlik.org/JA97SH34KU.
JAMA
1.Saraç Durgun HS, Kırmızı Ö. Eğitim, Beklenti Kuramı ve Güdülenme. MJH. 2011;1:171–179.
MLA
Saraç Durgun, Hatice Sezgi, ve Özkan Kırmızı. “Eğitim, Beklenti Kuramı ve Güdülenme”. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, c. 1, sy 1, Haziran 2011, ss. 171-9, https://izlik.org/JA97SH34KU.
Vancouver
1.Hatice Sezgi Saraç Durgun, Özkan Kırmızı. Eğitim, Beklenti Kuramı ve Güdülenme. MJH [Internet]. 01 Haziran 2011;1(1):171-9. Erişim adresi: https://izlik.org/JA97SH34KU
