İlkokul Öğrencilerinin Başarı Duyguları ve Benlik Saygılarının İncelenmesi
Öz
Students’ success in mathematics is influential in achieving the attainments stated in the curriculum. The successful student will feel comfortable and peaceful. This feeling in the student is a sign of self-esteem. The aim of this research is to determine the levels of self-esteem and achievement emotion that primary 4th grade students have for mathematics lessons. The research was designed as a descriptive study in the survey model. The participants of the research are the 4th grade students who are studying in primary schools. As data collection tools, “Rosenberg Self-Esteem Scale” and “Achievement Emotion Scale-Primary School” were used in the research. The data entry of the study was done to the SPSS 21 program. Normal distributions of the data were examined, t-test, one-way analysis of variance and the correlation were calculated. As a result of the research, it was found that the girls were more embarrassed and anxiety and the students with higher scores of mathematics were higher in both anxiety and squeezing scores and happiness and “Total Emotion” scale scores. Girls’ and the students’ have higher math grades self-esteem levels were higher than the others. It was determined that students whose parents’ have democratic attitude got higher scores on both scales. There was found a medium and negative correlation between self-esteem and achievement emotions.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Temmuz 2018
Gönderilme Tarihi
-
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2018 Cilt: 7 Sayı: 3
APA
Karademir, C. A., & Deveci, O. (2018). İlkokul Öğrencilerinin Başarı Duyguları ve Benlik Saygılarının İncelenmesi. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 7(3). https://izlik.org/JA93LB44EW
AMA
1.Karademir CA, Deveci O. İlkokul Öğrencilerinin Başarı Duyguları ve Benlik Saygılarının İncelenmesi. MJSS. 2018;7(3). https://izlik.org/JA93LB44EW
Chicago
Karademir, C. Aldan, ve O. Deveci. 2018. “İlkokul Öğrencilerinin Başarı Duyguları ve Benlik Saygılarının İncelenmesi”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 7 (3). https://izlik.org/JA93LB44EW.
EndNote
Karademir CA, Deveci O (01 Temmuz 2018) İlkokul Öğrencilerinin Başarı Duyguları ve Benlik Saygılarının İncelenmesi. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 7 3
IEEE
[1]C. A. Karademir ve O. Deveci, “İlkokul Öğrencilerinin Başarı Duyguları ve Benlik Saygılarının İncelenmesi”, MJSS, c. 7, sy 3, Tem. 2018, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA93LB44EW
ISNAD
Karademir, C. Aldan - Deveci, O. “İlkokul Öğrencilerinin Başarı Duyguları ve Benlik Saygılarının İncelenmesi”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 7/3 (01 Temmuz 2018). https://izlik.org/JA93LB44EW.
JAMA
1.Karademir CA, Deveci O. İlkokul Öğrencilerinin Başarı Duyguları ve Benlik Saygılarının İncelenmesi. MJSS. 2018;7. Available at https://izlik.org/JA93LB44EW.
MLA
Karademir, C. Aldan, ve O. Deveci. “İlkokul Öğrencilerinin Başarı Duyguları ve Benlik Saygılarının İncelenmesi”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, c. 7, sy 3, Temmuz 2018, https://izlik.org/JA93LB44EW.
Vancouver
1.C. Aldan Karademir, O. Deveci. İlkokul Öğrencilerinin Başarı Duyguları ve Benlik Saygılarının İncelenmesi. MJSS [Internet]. 01 Temmuz 2018;7(3). Erişim adresi: https://izlik.org/JA93LB44EW