GEŞTALT TERAPİ YAKLAŞIMINA GÖRE “KENDİLİK”

Betül Gökçen Doğan Laçin

GEŞTALT TERAPİ YAKLAŞIMINA GÖRE “KENDİLİK”

Öz

Sosyal bir varlık olan insanoğlu doğduğu andan itibaren etrafındakilerle temas halindedir. Bireyin her bir teması hem onu hem de temas kurduğu kişiyi etkilemektedir. Karşılıklı etkilenme sürecinde bireyin kendiliği gelişmektedir. Kendilik, bireyin öznel dünyası, kendini algılama biçimi ve bunu davranışlar yoluyla dışa vurması olarak adlandırabilir. Geştalt terapi yaklaşımı bireyin kendilik sürecinin kesintisiz bir biçimde devam ettiğini vurgulamaktadır. Ayrıca, bu yaklaşım, ilk öğrenmeleri anne ve babasından olan bireylerin kendilik gelişiminde anne baba davranışlarının etkisi olduğu üzerinde durmaktadır. Bu anlamda sağlıklı kendilik gelişimi için anne babaların kendi kendiliklerinin sağlıklı olması, çocuklarının ihtiyaç ve gelişimlerini biliyor olmaları önemlidir. Bu çalışmada kendilik gelişiminin geştalt terapi yaklaşımına göre nasıl tanımlandığı ve sağlıklı kendilik gelişimini etkileyen süreçlerden bahsedilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Corey, G. (2008). Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları (T. Ergene, Çevire). Ankara: Mentis Yayıncılık
Daş, C. (2017). Gestalt Terapi. Ankara: Altınordu Yayıncılık.
Gillie, M. (1998). Daniel Stern: A developmental theory for Gestalt. British Gestalt Journal, 8 (2), 107-117.
Jacobs, L. (1992). Insights from psychology and intersubjectivity theory for Gestalt therapists. The Gestalt Journal, 15 (2), 1-24.
Jacobs, L. (1995). The therapists as “other”: the patient’s search for relatedness. The healing relationship in Gestalt therapy (syf. 215-233). New York: Gestalt Press Book.
Kağıtçıbaşı, Ç. (2017). Benlik, Aile ve İnsan Gelişimi: Kültürel psikoloji. İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları.
Korb, M. P., Gorrell, J., & Van de Riet, V. (1989). Gestalt Therapy Practice and Theory. Allyn & Bacon, USA.
Lee, R.G. (1996). The Voice of Shame. Shame and the Gestalt Model. Jossey-Bass Publishers: San Francisco

Lee, R.G. (2011). Relational Child, Relational Brain: Development and Therapy in Childhood and Adolescence. Lee, R.G., Harris, N. (Eds). In Shame and Belonging in Chilhood: The Interaction between Relationship and Neurobiological Development in the Early Years of Life. Gestalt Press Routledge, Taylor & Francis: New York
Mackewen, J.(1996). Modern Gestalt. S. Palmeri, S. Dainow & p. Milner (Eds). Counseling: The BAC Counseling Reader. London: Sage Publications
McConville, M. & Wheeler, G. (2002).The Heart of Development: Gestalt Approaches to Working with Children, Adolescents and their Worlds. Cambridge, MA.Gestalt Press
McConville, M. (1995). Adolescence: Psychotherapy and the Emergent Self. USA: Jossey-Bass Inc., Publishers.
McLeod, L. (1993). The Self in Gestalt Therapy Theory. The British Gestalt Journal, (2), 25-40
Murdock, N. (2012). Psikolojik Danışma ve Psikoterapi Kuramları (F. Akkoyun, Çeviren). Ankara: Nobel Yayıncılık
Parlett, M. (2001), Paradigm Lost, British Gestalt Journal, 10(1), 46-53.
Perls, F., Hefferline, R. F. & Goodman, P. (1951). Gestalt Therapy: Excitement and Growth in the Human Personality. Great Britain: The Guernsey Press Co.
Santrock, J. W. (2012). Ergenlik (14. Basım) [Adolescence]. (D. M. Siyez, Çev. Ed.) Ankara: Nobel Yayıncılık
Sevinç Turhanioğlu, S. (2020). Aramızdakiler: Terapötik İlişkiye Öznelerarası Bakış. Temas Geştalt Terapi Dergisi, 1; 75-102.
Stolorow, R. D. (2014). İntrapsişik deneyimin öznelerarası bağlamı. (Stolorow, R. D., Atwood, G., & Brandchaft, B. Eds.) Öznelerarası bakış açış. İstanbul: Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları.
Wheeler, G. (1997). Self and Shame: A Gestalt Approach to Contact ans Resistance. Ohio: The Gestalt Institute of Cleveland Press.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Derleme

Yazarlar

Betül Gökçen Doğan Laçin ^*
0000-0001-7697-3341
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Haziran 2022

Gönderilme Tarihi

2 Mart 2022

Kabul Tarihi

29 Mart 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Cilt: 6 Sayı: 9

IZ

https://izlik.org/JA38UZ68UX

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Doğan Laçin, B. G. (2022). GEŞTALT TERAPİ YAKLAŞIMINA GÖRE “KENDİLİK”. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(9), 173-180. https://izlik.org/JA38UZ68UX

AMA

1.Doğan Laçin BG. GEŞTALT TERAPİ YAKLAŞIMINA GÖRE “KENDİLİK”. MKUEFDER. 2022;6(9):173-180. https://izlik.org/JA38UZ68UX

Chicago

Doğan Laçin, Betül Gökçen. 2022. “GEŞTALT TERAPİ YAKLAŞIMINA GÖRE ‘KENDİLİK’”. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6 (9): 173-80. https://izlik.org/JA38UZ68UX.

EndNote

Doğan Laçin BG (01 Haziran 2022) GEŞTALT TERAPİ YAKLAŞIMINA GÖRE “KENDİLİK”. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6 9 173–180.

IEEE

[1]B. G. Doğan Laçin, “GEŞTALT TERAPİ YAKLAŞIMINA GÖRE ‘KENDİLİK’”, MKUEFDER, c. 6, sy 9, ss. 173–180, Haz. 2022, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA38UZ68UX

ISNAD

Doğan Laçin, Betül Gökçen. “GEŞTALT TERAPİ YAKLAŞIMINA GÖRE ‘KENDİLİK’”. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6/9 (01 Haziran 2022): 173-180. https://izlik.org/JA38UZ68UX.

JAMA

1.Doğan Laçin BG. GEŞTALT TERAPİ YAKLAŞIMINA GÖRE “KENDİLİK”. MKUEFDER. 2022;6:173–180.

MLA

Doğan Laçin, Betül Gökçen. “GEŞTALT TERAPİ YAKLAŞIMINA GÖRE ‘KENDİLİK’”. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 6, sy 9, Haziran 2022, ss. 173-80, https://izlik.org/JA38UZ68UX.

Vancouver

1.Betül Gökçen Doğan Laçin. GEŞTALT TERAPİ YAKLAŞIMINA GÖRE “KENDİLİK”. MKUEFDER [Internet]. 01 Haziran 2022;6(9):173-80. Erişim adresi: https://izlik.org/JA38UZ68UX