İLKÖĞRETİM OKULLARINDAKİ GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETMENLERİ VE FİZİKİ ALTYAPI STANDARTLARINA YÖNELİK BİR DURUM DEĞERLENDİRMESİ

Öz

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okullarında görsel sanatlar dersini veren öğretmenlerle, dersin verildiği eğitim ortamlarının, standartlara ne derece uyduğunu durum tespiti yaparak tartışmaktır. Araştırmada nitel yöntemlerden yararlanılmıştır. Bu kapsamda görüşme, gözlem ve doküman incelemesi yapılmıştır. Çalışma, iki farklı bölgede ikisi kamu, ikisi de özel ilköğretim okulu olmak üzere toplam dört ilköğretim okulu ile sınırlandırılmıştır. Araştırma sonucunda, okulların fiziki standartlarına ilişkin olarak, genelde görsel sanat eğitimi için ayrılmış dersliklerin olmadığı, normal dersliklerin bu ders için yetersiz kaldığı, özel havalandırma tertibatlarının bulunmadığı, derslikte öğrenci başına düşen 1.50 m2’lik alanın oluşturulmadığı, dersliklerin malzeme giriş çıkışlarının kolaylığı açısından uygun yerlerde planlanmadığı tespit edilmiştir. Öğretmenlerin standartları sağlamadaki yeterlilik durumlarında ise, görsel sanat eğitimi dersine yönelik bulgu ve görüşlerini ilgili eğitim politikacıları ve planlamacılarıyla paylaşmadıkları, öğrencilerinin sanatsal gelişimleri konusunda velilerle sınırlı bir diyalog içinde oldukları, konu ile ilgili anlatımlar için gerekli olan öğretim yöntemlerini kullanmada yetersiz kaldıkları gözlenmiştir. Sonuç olarak, devlet ve özel eğitim kurumlarında fiziki standartlara uygunluk, öğretmen ve öğrenci etkileşiminde, öğretmenlerin işlerini istekli bir şekilde yapmalarında, öğretmenlerin kendi yeterliliklerini geliştirme çabalarında ve eğitim-öğretim sürecinde daha da başarılı sonuçlar doğurabilir.

Anahtar Kelimeler

• Sanat eğitimi, standart, öğretmen yeterliliği

Kaynakça

1. Arı, R. ve Saban, A. (2000). Sınıf Yönetimi. Konya: Ceylan Ofset.
2. Mercin, L. (2006).Resim Dersini Müze Kaynaklı Oluşturmacı Öğrenme Yaklaşımı Etkinliklerine göre Uygulamanın Erişiye, Kalıcılığa ve Tutuma Etkisi (Diyarbakır İli Örneği). Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı Yayınlanmamış Doktora Tezi.
3. Mill, B. (1992).Longman-Metro Dictionary Of Contemporary English. Longman Group UK Limited. England.
4. Özdemir, S.(2000).Eğitimde Örgütsel Yenileşme. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
5. Özsoy, V. (2003).Görsel Sanat Eğitiminin Tarihsel Ve Düşünsel Temelleri. Ankara: Ümit Ofset Matbaacılık
6. Şimşek, M. (2000). Sorularla Toplam Kalite Yönetimi ve Kalite Güvence Sistemleri. İstanbul: Alfa Yayınları.