Muhasebe Eğitimi Almakta Olan Öğrencilerin Muhasebe Mesleğine Yönelik Tutumlarının Sektörde Çalışma Niyetine Etkisi

Yıl 2017, , 221 - 238, 01.10.2017

Oğuzhan Çarıkçı

https://doi.org/10.25095/mufad.400232

Cited By: 3

Öz

Yoğun rekabet ortamında faaliyetlerini sürdüren işletmeler, ayakta kalabilmek ve rekabet avantajı sağlayabilmek için bir takım bilgi ve istatistiklere ihtiyaç duymaktadırlar. Bu bilgilere ulaşmanın yolu, iyi bir muhasebe sistemi ve nitelikli muhasebe çalışanlarına sahip olmaktan geçmektedir. Nitelikli muhasebe elemanları ise üniversitelerin fakülte veya meslek yüksekokullarında yetiştirilmektedir. Bu çalışma önlisans ve lisans düzeylerinde muhasebe eğitimi almakta olan öğrencilerin sektöre yönelik tutumlarını belirlemek ve bu tutumlarının sektörde çalışma niyetlerine etkisini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. 960 öğrenciden elde edilen verilerin analizi sonucunda; öğrencilerin muhasebe alanına yönelik tutumlarına etki eden altı faktör elde edilmiştir. Bu faktörlerden kişi-sektör uyumu öğrencilerin sektörde çalışma niyetini etkileyen en önemli boyut olarak tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Muhasebe Eğitimi, Muhasebe Mesleği, Muhasebe Alanında Çalışma Niyeti

Kaynakça

• Ahmadi M.- Helms M.M. v- Nodoushani P. (1995). “A Factor-Analytic Approach Profiling Job Selection Differences of Male and Female Accountants”, Managerial Auditing Journal, 10(7),pp. 17-24.
• Ahmed K.- Alam F.K. - Alam M. (1997). “An Empirical Study of Factors Affecting Accounting Students’ Career Choice in New Zeland”, Accounting Education: An International Journal, 6(4), pp. 325-335.
• Albez A. - Bilici N. (2012). “Meslek Yüksekokulları Muhasebe Öğrencilerinin Mesleğe Bakışları: Atatürk Üniversitesi’nde Bir Araştırma”, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16(3), ss. 383-398.
• Auyeung P. - Sands J. (1997). “Factors Influencing Accounting Students’ Career Choice: A Cross-Cultural Validation Study”, Accounting Education: An International Journal, 6(1), pp. 13-23.
• Byrne M. - Willis P. (2005). “Irish Secondary Students’ Perceptions of the Work of an Accountant and the Accounting Profession”, Accounting Education: An International Journal, 14(4), pp. 367-381.
• Cengiz E. - Yayla H.E. (2005). “Muhasebe Mesleğinin Tercih Edilmesinde Etkili Olan Faktörlerin Belirlenmesine Yönelik Bir Alan Çalışması: Karadeniz Teknik Üniversitesi Örneği”, Muhasebe ve Denetime Bakış Dergisi, 16(5), ss. 153-154.
• Çelenk H. - Atmaca M. - Horasan E. (2010). “Marmara Üniversitesi’inde Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Muhasebe Alanına Bakış Açılarının Değerlendirilmesine Yönelik Bir Araştırma”, Öneri Dergisi, 33(9), ss. 159-171.
• Danziger N. - Eden Y. (2006). “Student Career Aspirations and Perceptions: The Case of Israeli Accounting Students”, Accounting Education: An International Journal, 15(2), pp. 113-134.
• Dinç E. (2008). “Meslek Seçiminde Etkili Faktörlerin İncelenmesi: Meslek Yüksekokulu Muhasebe Programı Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma”, Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16(2), ss. 90-106.
• Duman T. - Tepeci M. - Unur K. (2006). “Mersin’de Yükseköğretim ve Orta Öğretim Düzeyinde Turizm Eğitimi Almakta Olan Öğrencilerin Sektörün Çalışma Koşullarını Algılamaları ve Sektörde Çalışma İsteklerinin Karşılaştırmalı Analizi”, Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 17(1), ss. 51-69.
• Ertaş F.Ç. (2010). Genel Muhasebe. Lisans Yayıncılık, İstanbul.
• Gençtürk M. - Demir Y. - Çarıkçı O. (2008). “Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Muhasebe-Finans Eğitimine Bakış Açıları ve Farkındalıkları Üzerine Bir Uygulama”, Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 13(1), ss. 209-228.
• Gökgöz A. - Zeytin M. (2012). “Muhasebe Mesleğinin Seçilmesini Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi: Yalova ve Bilecik İlleri Örneği”. Uluslararası İktisadi ve İdari İncelemeler Dergisi, 4(8), ss. 67-85.
• Hacırüstemoğlu R. (2008). “Bilgi Çağında Muhasebe Eğitimi”, Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi 3, ss. 1-6.
• Hurt B. (2010). “Teaching What Matters: A New Conception of Accounting Education”, Journal of Education for Business, 82(5), pp. 295-299.
• Kalaycı, Ş. (2010). SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri. Asil Yayın Dağıtım, Ankara.
• Küçük E. (2011). “Planlanmış Davranış Teorisi Çerçevesinde Mali Müşavir (SMMM) Olma Niyetinin Altında Yatan Faktörlerin Analizi”, ZKÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 7(1), ss. 145-162.
• Nelson T.I. - Vendrzyk P.V. - Quirin J.J. - Kovar E.S. (2008). “Trends in Accounting Student Characteristics: Result From A 15-Year Longitudinal Study At FSA Schools”, Issues In Accounting Education, 23(3), pp. 373-389.
• Ömürbek V. - Usul H. (2008). “Muhasebe Mesleğinin Seçilmesinde Etkin Olan Etkenlerin Faktör Analiziyle İncelenmesi”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, 37, ss. 164-173.
• Pehlivan R. (2008). “Lisans Düzeyinde Turizm Eğitimi Almakta Olan Öğrencilerin Sektör İle İlgili Tutumlarının Mezuniyet Sonrası Kariyer Seçimine Etkisi”, Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi.
• Tekşen Ö. - Tekin M. - Gençtürk M. (2009). “Muhasebe Eğitiminin Değerlendirilmesi: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesine Bağlı MYO Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, ss. 100-112.
• Terim B. - Öztürk A. (2009). “Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Muhasebe Eğitimine Bakış Açılarının Değerlendirilmesi: Gördes Meslek Yüksekokulunda Bir Uygulama”, Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(2), ss. 153-168.
• Tepeli Y. - Kayıhan B. (2015). “Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Muhasebe Mesleğine Bakış Açılarının Değerlendirilmesi: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Örneği”, Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 13(3), ss. 138-156.