BibTex RIS Kaynak Göster

Muhasebe Eğitiminde Ölçme Ve Değerlendirme: Öğrencilerin Bakışı Üzerine Bir Araştırma

Yıl 2017, Sayı: 74, 15 - 36, 01.04.2017
https://doi.org/10.25095/mufad.396856

Öz

Muhasebe eğitiminde kullanılan ölçme-değerlendirme yöntemleri bazen eleştirilere neden olabilmektedir. Yazılı sınavların tek başına sağlıklı bir ölçme- değerlendirme için yetersiz kaldığı yönünde görüşler öne sürülmektedir. Bu çerçevede hangi ölçme-değerlendirme yöntemlerinin uygulanması gerektiği konusuna öğrencilerin bakışı büyük önem arz etmektedir. Bu çalışma, öğrencilerin muhasebe derslerinin işlenişine ve muhasebe eğitiminde genelde uygulanan ölçme-değerlendirme yöntemlerine dair görüşlerini tespit etme amacına yöneliktir. Anket, Kafkas Üniversitesinde okuyan ve muhasebe dersi alan lisans ve ön lisans öğrencilerine uygulanmıştır. 317 anketten elde edilen veriler SPSS 18.0 programı yardımıyla analiz edilmiştir .

Assessment And Evaluation In Accounting Education: A Research On The Observation Of Students

Yıl 2017, Sayı: 74, 15 - 36, 01.04.2017
https://doi.org/10.25095/mufad.396856

Öz

Assessment and evaluation methods which used in accounting education sometimes be caused to criticism. Some opinions are postulated direction about the written exams been insufficient for sound assessment and evaluation. Overview of students in the implementation of assessment methods is very important in this context. This study aimed at identification of the students’ perspective about assessment methods outside of written exam usually applied in accounting education. The survey was applied on studying in Kafkas University and take lessons from accounting graduate and undergraduate students. The data obtained from 317 questionnaires were analyzed using SPSS 18.0 software.

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Diğer ID JA76CF32EN
Bölüm Araştırma Makalesi
Yazarlar

Hüseyin Ali Kutlu Bu kişi benim

Seyhan Öztürk Bu kişi benim

Tuncer Yılmaz Bu kişi benim

Bekir Gerekan Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Nisan 2017
Gönderilme Tarihi 1 Nisan 2017
Yayımlandığı Sayı Yıl 2017 Sayı: 74

Kaynak Göster

APA Kutlu, H. A., Öztürk, S., Yılmaz, T., Gerekan, B. (2017). Assessment And Evaluation In Accounting Education: A Research On The Observation Of Students. The Journal of Accounting and Finance(74), 15-36. https://doi.org/10.25095/mufad.396856
AMA Kutlu HA, Öztürk S, Yılmaz T, Gerekan B. Assessment And Evaluation In Accounting Education: A Research On The Observation Of Students. The Journal of Accounting and Finance. Nisan 2017;(74):15-36. doi:10.25095/mufad.396856
Chicago Kutlu, Hüseyin Ali, Seyhan Öztürk, Tuncer Yılmaz, ve Bekir Gerekan. “Assessment And Evaluation In Accounting Education: A Research On The Observation Of Students”. The Journal of Accounting and Finance, sy. 74 (Nisan 2017): 15-36. https://doi.org/10.25095/mufad.396856.
EndNote Kutlu HA, Öztürk S, Yılmaz T, Gerekan B (01 Nisan 2017) Assessment And Evaluation In Accounting Education: A Research On The Observation Of Students. The Journal of Accounting and Finance 74 15–36.
IEEE H. A. Kutlu, S. Öztürk, T. Yılmaz, ve B. Gerekan, “Assessment And Evaluation In Accounting Education: A Research On The Observation Of Students”, The Journal of Accounting and Finance, sy. 74, ss. 15–36, Nisan 2017, doi: 10.25095/mufad.396856.
ISNAD Kutlu, Hüseyin Ali vd. “Assessment And Evaluation In Accounting Education: A Research On The Observation Of Students”. The Journal of Accounting and Finance 74 (Nisan 2017), 15-36. https://doi.org/10.25095/mufad.396856.
JAMA Kutlu HA, Öztürk S, Yılmaz T, Gerekan B. Assessment And Evaluation In Accounting Education: A Research On The Observation Of Students. The Journal of Accounting and Finance. 2017;:15–36.
MLA Kutlu, Hüseyin Ali vd. “Assessment And Evaluation In Accounting Education: A Research On The Observation Of Students”. The Journal of Accounting and Finance, sy. 74, 2017, ss. 15-36, doi:10.25095/mufad.396856.
Vancouver Kutlu HA, Öztürk S, Yılmaz T, Gerekan B. Assessment And Evaluation In Accounting Education: A Research On The Observation Of Students. The Journal of Accounting and Finance. 2017(74):15-36.

Cited By