Muhasebe ve Finans Okuryazarlığı: Karşılaştırmalı Bir Çalışma

Yıl 2019, , 161 - 170, 26.08.2019

Ayhan Yatbaz , Özgür Çatıkkaş

https://doi.org/10.25095/mufad.606011

Cited By: 1

Öz

Bu çalışmanın amacı bankacılık ve finans bölümünde okumakta olan öğrencilerin muhasebe ve finansman okuryazarlık seviyesini ölçmeye çalışmaktır. Bu amaçla, söz Manisa Celal Bayar Üniversitesi bankacılık ve finans bölümünde okuyan öğrencilerine yönelik bir anket uygulanmıştır. Söz konusu anket aynı zamanda kontrol grubu olarak alan dışı olan öğrencilere de uygulanmıştır. Kontrol grubu daha önce muhasebe ve finans dersi almamış olan öğrencilerden oluşmaktadır. Anket bankacılık ve finans bölümünde 92, kontrol grubunu oluşturan alan dışında ise 95 olmak üzere toplamda 187 öğrenciye uygulanmıştır. Çalışmanın alt amaçlarından biri de bankacılık ve finans bölümü öğrencileri ile kontrol grubunu karşılaştırmaktır. Böylelikle söz konusu öğrencilerdeki muhasebe ve finansman okuryazarlığının olup olmadığı daha sağlıklı bir şekilde analiz edilebilecektir. Anket bulgularına göre finansal okuryazarlık bankacılık ve finans bölümü öğrencilerinde kabul edilebilir bir seviyedeyken, buna karşılık aynı sonuçlar muhasebe okuryazarlığı için geçerli değildir.

Anahtar Kelimeler

Finans, finansal muhasebe, bankacılık eğitimi, muhasebe ve finans okuryazarlığı

Kaynakça

• BARIŞ, Serap (2016), “Finansal Okuryazarlık ve Bütçeleme Davranışı: Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma”, TESAM Akademi Dergisi, Haz. 2016. 3(2), ss.13-38.
• BAYRAM, S.S. (2010), Finansal Okuryazarlık ve Para Yönetimi Davranışları: Anadolu Üniversitesi Öğrencileri Üzerine Uygulama. Master Thesis, Eskişehir: Anadolu University.
• DAĞDELEN, Tarık (2017) Finansal Okuryazarlık Düzeyinin Belirlenmesi Ve Aydın İlindeki Serbest Muhasebeci Mali Müşavirler Üzerine Bir Uygulama. Aydın Adnan Menderes University, Master Thesis, Aydın: 2017.
• Cambridge Advantage Learner’s Dictionary.
• CHANSA-KABALI, Tamara (2017). “Home Literacy Activities: Accounting for Differences in Early Grade Literacy Outcomes in Low-Income Families in Zambia”, South African Journal of Childhood Education 7(1).
• DANIŞMAN, Emre – SEZER, Durmuş – GÜMÜŞ, U. Tolga. (2016), “Finansal Okuryazarlık Düzeyinin Belirlenmesi: Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma”, Kara Harp Okulu Bilim Dergisi, 26(2), ss.1-37.
• DEMİRHAN, Dilek et al. (2019) “Relationship Between Financial Literacy and Financial Self-Efficacy: A Research on University Students”, ICOAEF’18 IV. International Conference on Applied Economics and Finance, Nov. 28-29-30, 2018 /Kuşadası -Turkey.
• ELSON, Raymond J. (2011), “The Meta Language of Accounting: What’s the Level of Students’ Understanding?” Journal of Instructional Pedagogies.
• ERSOY, Mehmet – ÇATIKKAŞ, Özgür – YATBAZ, Ayhan (2018), “İslami Muhasebenin Geleneksel Muhasebeyle Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi”, Uluslararası İslam Ekonomisi ve Finansı Araştırmaları Dergisi, 4(1), ss. 95-109.
• FEAST, Vicki et al. (1999), “Accounting for Student Diversity”, HERDSA Annual International Conference, Melbourne, 12-15 July 1999.
• FETTAHOĞLU, Sibel (2015), “Hane Halkının Finans Eğitimi ve Finansal Okuryazarlık Düzeyleri Üzerine Kocaeli’nde Bir Araştırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, July 2015.
• GOEL, Isha – Sri Ram KHANNA (2013), “Financial Education as Tool to Achieve Financial Literacy”, Eastern Economic Forum. pp.338-345.
• GIACOMINO, D. – WALL, J. – AKERS, M. (2009), “Financial (Accounting) Literacy: A Comparison of Audit Committee Members and Business Students”, American Journal of Business Education, 2(3), pp.31-38.
• GÜLER, E. (2015), “Hanehalkının Finansal Okuryazarlık Düzeyinin Belirlenmesi Üzerine Bir Araştırma: Sakarya İli Örneği”, Master Thesis, Sakarya: Sakarya University.
• OECD-INFE (International Network on Financial Education) (2016), OECD/INFE International Survey of Adult Financial Literacy Competencies.
• ÖCAL, Mustafa – ÖZCAN, Kemal (2018), “Muhasebe ve Vergi Bölümü Öğrencilerinin Finansal Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi: Samsun Meslek Yüksekokulu Örneği”, The Journal of Academic Social Science Studies. Sayı: 72, ss.137-143, Kış III 2018.
• LUSARDI, Annamaria – MITCHELL, Olivia S. (2008), “Planning and Financial Literacy: How Do Women Fare?”, American Economic Review 98 (2): pp.413–417
• LUSARDI, Annamaria (2011), “Americans’ Financial Capability.” National Bureau of Economic Research Working Paper 17103.
• ROSLAN, Nurfarahin et al. (2018), “Preliminary Investigation: Accounting Literacy Among Small Business Owners”, International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 8(10), 32–47.
• SAKINÇ, S. Öznur (2018), “Tasarrufları Değerlendirmede Finansal Okuryazarlığın Önemi ve Bir Uygulama”, Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(16), ss.539-556.
• SARIGÜL, Haşmet (2014), “A Survey of Financial Literacy Among University Students. Muhasebe ve Finansman Dergisi”, October/2014.
• SAYAR, A. R. Z. (2002), “Oluşturulmakta Olan Türkiye Muhasebe Standartları Kurulunun Işığı Altında Türkiye’de Muhasebe Standartlarının Mevcut Durumu ve Kamuyu Aydınlatma”, Muhasebe ve Denetime Bakış, ss.73-80.
• SEVİLENGÜL, Orhan. (2007). Genel Muhasebe, Ankara: Gazi Kitabevi, 7. Basım.
• ŞAMİLOĞLU, Famil – KAHRAMAN, Y. Emre – BAĞCI, Haşim (2016), “Finansal Okuryazarlık Araştırması: Erciyes Üniversitesi Öğrencileri Üzerinde Bir Uygulama”, Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, ICAFR 16 Special Issue.
• TEKBAŞ, İsmail – KURNAZ, Ersin – AZALTUN, Murat (2018), “Dijital Muhasebe Okuryazarlığı: Muhasebe Meslek Mensupları Üzerine Bir Araştırma”, 5th International Congress on Accounting and Finance Research (ICAFR’18), Seferihisar - Izmir/Turkey, ss.223-238.
• TEKBAŞ, İsmail (2018), “Dijital Muhasebe Okuryazarlığı”, MuhasebeTR, http://www.muhasebetr.com/yazarlarimiz/ismailtekbas/029/ (Access: 05.05.2019)
• TEMİZEL, Fatih – BAYRAM, Fatih (2011), “Finansal Okuryazarlık: Anadolu Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi (İİBF) Öğrencilerine Yönelik Bir Araştırma”, C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 12(1), ss.73-86.
• TROMBETTA, Marco (2016), “Accounting and Finance Literacy and Self-Employment: An Exploratory Study”, IE Business School – IE University. https://institute.eib.org/wp-content/uploads/2016/10/accounting-study.pdf (Access: 25.02.2019).
• YATBAZ, Ayhan (2017), “Alternative Reporting Applications for Banking Sector in Turkey”, Mustafa Miynat and Deniz Züngün (Eds.) 2016 Socio-Economic Strategies in Turkey (Within). (pp.31-48). Saarbrücken: Lap Lambert.
• YATBAZ, Ayhan – ÇATIKKAŞ, Özgür – OKUR, Mustafa (2018), “Uluslararası Muhasebe Standartları Alanında Yeni Bir Düzenleyici Kuruluş Olarak AAOIFI ve Türkiye’de Uygulanabilirliği”, Ali Rıza GÖKBUNAR, Cuma ERCAN ve Yavuz Tansoy YILDIRIM (Ed.), Yerelden Globale Stratejik Araştırmalar IV: Yerelden Globale. (Within) (ss.149-159).