Cihan Ertan, Akdeniz Üniversitesi Fen - Edebiyat Fakültesi Sosyoloji Bölümü'nden mezun olmuş, yüksek lisans ve doktora derecelerini, Akdeniz Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyoloji Anabilim Dalı'ndan almaya hak kazanmıştır. Doktora derecesini, "Beden ve Bir Anlam Üretme Aracı Olarak Dövme"' başlıklı çalışmasıyla elde etmiştir. 2005 - 2016 yılları arasında Akdeniz Üniversitesi Fen - Edebiyat Fakültesi Sosyoloji Bölümü'nde Araştırma Görevlisi olarak görev yapan Ertan, 2017 Düzce Üniversite'sine geçmiş ve halen Düzce Üniversitesi Fen - Edebiyat Fakültesi Sosyoloji Bölümü'nde Öğretim Üyeliği yapmaktadır. 

Tuğba Sevinç lisans eğitimini İstanbul Üniversitesi İngilizce İktisat Bölümünde, yüksek lisans ve doktora eğitimlerini Boğaziçi Üniversitesi Felsefe Bölümünde tamamlamıştır. İlgi alanları çağdaş siyaset felsefesinde: özgürlük, toplumsal dayanışma ve birlik teorileri, liberal milliyetçilik, Philip Pettit, modern cumhuriyetçilik, ve John Rawls’tur. Yayınları arasında “Three Approaches to Social Unity and Solidarity” (CRISPP), “Sources and Discourses of Solidarity: The Case of the Covid-19 Pandemic,” (Jahrbuch Praktische Philosophie in Globaler Perspektive 5), “The Nature of Human Activity: A Critical Assesment of Arendt’s Views on Marx” (Kilikya Felsefe Dergisi) bulunmaktadır. Şu anda Kadir Has Üniversitesi’nde Dr. öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır.
 

Dr. Maja Kerneža, Doçent ve Araştırmacı, Maribor Üniversitesi, Slovenya
Alan: Sloven Dili ve Edebiyatı Didaktiği

Eğitim

2020: Yüksek Lisans Derecesi, Sloven Dili Profesörü, Primorska Üniversitesi, Beşeri Bilimler Fakültesi, Slovenya
2016: Bilim Doktorası, Eğitim Bilimleri Doktora Derecesi, Maribor Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Slovenya
2010: Lisans Derecesi, Sınıf Öğretmeni, Maribor Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Slovenya

İş Deneyimi

2025 – günümüz: Doçent, Maribor Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Slovenya
2019 – günümüz: Araştırmacı, Maribor Üniversitesi, Doğa Bilimleri ve Matematik Fakültesi, Slovenya
2021 – 2025: Öğretim Görevlisi, Maribor Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Slovenya
2017 – 2021: Yardımcı, Maribor Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Slovenya
2014 – 2016: Özel Bir Kurumda Araştırmacı ve Program Geliştirici
2011 – 2013: Sınıf Öğretmeni, Jože Hudales İlkokulu, Jurovski Dol, Slovenya

Ana Araştırma Alanları:

İlköğretim, edebi didaktik, okuryazarlık, çizgi romanlar, yeni okuryazarlıklar, dijital okuryazarlık, dijital öğrenme ortamları, yapay zeka, STEM eğitimi.

Araştırma Deneyimi:

Araştırma Programı: Toplum 5.0 (Endüstri 4.0) için Eksik Mesleklerin Dijital Yeniden Yapılandırılması
Proje Katılımı: DigComp PP: Özel İhtiyaçlar Alanında Dijital Yeterlilikler
Proje Katılımı: UTRINKI: Sürdürülebilir Bir Gelecek İçin Dijital Eğitim Dönüşümü – Öğrenciler, Sürdürülebilirlik ve Bilgisayar Bilimi
Proje Katılımı: RAČek: Anaokulları ve İlkokullarda 1. ila 5. Sınıflarda STEM Setlerinin Entegrasyonu Yoluyla Bilişimsel Düşünmenin Geliştirilmesi
Proje Katılımı: INTREF: Mülteci Çocukların Sosyokültürel Uyum Sağlaması
Proje Katılımı: Digi-School: Yenilikçi Dijital Okul Modeliyle Öğrencilerin Okul Başarısını Artırmak İçin Modüller ve Uygulamalar
Proje Katılımı: Yenilikçi Pedagoji 1:1
Proje Katılımı: E+ Valiant: Sanal İnovasyon ve Destek Ağları
Proje Katılımı: SESHOME: Engelli Öğrencilerin Evde Eğitimini Destekleme
Proje Katılımı: ECOFAR: Genç Eko-Çiftçilerin Ortak VET Müfredatı, Gelişmiş Yeterlilik Profili, Değerlendirme Standardı ve Sürdürülebilir İşbirliği Senaryoları Yoluyla Yönetim ve Girişimcilik Becerilerinin Geliştirilmesi

Son Yayınlar:

Ljubljana Manifestosu Işığında Çocuk Edebiyatı Didaktiği: Gelişmiş Okuma ve Empati Yeteneğinin Geliştirilmesi: http://dx.doi.org/10.18690/um.ff.1.2025.13
Eğitimde Akıllı Sistemlerin Rolünü Yeniden Düşünmek: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-81261-3_24
DALL-E Aracını Kullanarak Bilim ve Mühendislik Projesi: İlkokul Öğrencilerinin İletişim Becerilerini Keşfetmek: Bir Pilot Çalışma: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-81261-3_23
INTREF Proje Çerçevesinde Mülteci Çocukların Eğitimi: http://dx.doi.org/10.33225/pec/24.82.658
Şüpheyi Kucaklamak: Eğitimde Yapay Zeka Çağında Eleştirel Düşünme: https://futurity-publishing.com/international-conference-on-science-innovations-and-global-solutions-archive

Doç. Dr. Hamza Kurtkapan, İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Gerontoloji Bölümünde öğretim üyesidir. Doktorasını İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Bölümünde “Kentte Yaşlılık ve Yerel Yönetim Uygulamaları” başlıklı teziyle tamamlamıştır. Doktora sürecinde bir yıl Western Ontario Üniversitesi’nde, doktora sonrasında ise bir yıl Sheffield Üniversitesi’nde araştırmalar yürütmüştür. Akademik çalışmalarını yaşlanma sosyolojisi, gerontoloji, yaşlı bakımı, sosyal politika, yaşlılık politikaları, aktif ve sağlıklı yaşlanma, yaşlı bireylerin sosyal katılımı ve sosyal hizmetlere erişimi alanlarında sürdürmektedir. Ulusal ve uluslararası araştırma projelerinde görev almış olup nüfusun yaşlanmasının toplumsal boyutları ile yaşlılara yönelik politika, bakım ve hizmetler üzerine çalışmalar yürütmektedir.