Reflections of the Integration of Art and Medicine on Individual and Social Life

Öz

Purpose: Doctors’ perceptions of and experiences with artistic activities are closely related to the quality of their professional practice, psychological well-being, and forms of social interaction. This study aims to examine how art is understood by physicians not only as an individual pursuit but also as a holistic element that contributes to stress management, the development of empathy, and the transformation of the quality of the working environment. Method: The research was conducted using a mixed-methods design that combines quantitative and qualitative approaches. Data were collected from 240 doctors working in different provinces of Türkiye through structured questionnaires and semi-structured interviews. Descriptive statistics (frequency, percentage, and arithmetic mean) were used in the analysis of quantitative data, and the findings were interpreted by integrating them with themes derived from the qualitative data. Findings: Quantitative analyses indicate that doctors’ attitudes toward engaging in artistic activities are at a high level and that art is associated with positive contributions, particularly in stress management, empathetic communication, and professional motivation. Qualitative findings suggest that art is perceived by physicians as a means of psychological balance, a space for mental relief, and a mechanism for preventing burnout. In addition, evaluations emphasizing that artistic arrangements in healthcare institutions have the potential to improve the emotional atmosphere of the working environment and to support interaction among colleagues have come to the fore. Conclusion: The findings suggest that artistic activities are associated with doctors’ individual well-being and contribute to considering medical practice on a more humane, empathetic, and sustainable basis. In this context, it is considered that arrangements facilitating access to art in healthcare institutions and practices encouraging artistic participation may be supportive in terms of physicians’ quality of life and the quality of healthcare services.

Anahtar Kelimeler

• Art And Medicine
• Job Satisfaction
• Social Interaction
• Sociological Perspective in Healthcare

Sanat ve Tıp Entegrasyonunun Bireysel ve Toplumsal Yaşama Yansımaları

Öz

Amaç: Doktorların sanatsal faaliyetlere yönelik algı ve deneyimleri, mesleki uygulamalarının niteliği, psikolojik iyi oluşları ve toplumsal etkileşim biçimleriyle yakından ilişkilidir. Bu araştırma, sanatın hekimler açısından yalnızca bireysel bir uğraş olmanın ötesinde aynı zamanda stres yönetimi, empati gelişimi ve çalışma ortamının niteliğini dönüştüren bütüncül bir unsur olarak nasıl anlamlandırıldığını incelemeyi amaçlamaktadır. Yöntem: Araştırma, nicel ve nitel yaklaşımların birlikte kullanıldığı karma yöntem deseninde yürütülmüştür. Veriler, Türkiye’nin farklı illerinde görev yapan 240 doktordan yapılandırılmış anketler ve yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla toplanmıştır. Nicel verilerin analizinde betimsel istatistikler (frekans, yüzde ve aritmetik ortalama) kullanılmış ve elde edilen bulgular, nitel verilerden türetilen temalarla bütünleştirilerek yorumlanmıştır. Bulgular: Nicel analizler, doktorların sanatla ilgilenmeye yönelik tutumlarının yüksek düzeyde olduğunu ve sanatın özellikle stres yönetimi, empatik iletişim ve mesleki motivasyon üzerinde olumlu etkiler yarattığını göstermektedir. Nitel bulgular ise sanatın hekimler için ruhsal denge, psikolojik nefes alanı ve tükenmişliği önleyici bir mekanizma olarak algılandığını ortaya koymaktadır. Ayrıca sağlık kurumlarında sanatsal düzenlemelerin, çalışma ortamının duygusal atmosferini iyileştirme ve meslektaşlar arası etkileşimi destekleme potansiyeline sahip olduğu yönünde değerlendirmeler öne çıkmaktadır. Sonuç: Araştırma bulguları, sanatsal faaliyetlerin doktorların bireysel iyi oluşu ile ilişkilendirildiğini ve tıp pratiğinin daha insani, empatik ve sürdürülebilir bir zeminde düşünülmesine katkı sunduğunu düşündürmektedir. Bu doğrultuda, sağlık kurumlarında sanata erişimi kolaylaştıran düzenlemeler ile sanatsal katılımı teşvik eden uygulamaların, hekimlerin yaşam kalitesi ve sağlık hizmetlerinin niteliği açısından destekleyici olabileceği değerlendirilmektedir.

Anahtar Kelimeler

• Sanat ve Tıp
• Mesleki Tatmin
• Sosyal Etkileşim
• Sağlıkta Sosyolojik Yaklaşım

Kaynakça

1. 1. Rakıcı S. Tıp ve Sanat. Akademisyen Kitabevi 2021.
2. 2. Çakmak Ö, Biçer İ, Demir H. Sağlıkta Sanat Terapisi Kullanımı: Literatür Taraması. Sağlık ve Sosyal Refah Araştırmaları Dergisi 2020;2(2):12-21.
3. 3. Özkara A. Aile Hekimlerinin Sanatsal Faaliyetleri. Konuralp Medical Journal 2015;7(1):34-39.
4. 4. Vural H, Salderay B. Görsel Sanatlar Eğitiminin Tedavideki Yeri: Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Hastane Okulu Uygulama Örneği. Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi 2022;7(1):16-36.
5. 5. Kömürcü İ. Üniversite Öğrencilerinin Sanatsal Etkinliklere Katılma Düzeyinin Psikolojik İyi Oluş ve Yaşam Doyumunu Yordama Gücü. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2023;7(1):803-822.
6. 6. Bostancıoğlu B, Kahraman ME. Sanat Terapisi Yönteminin Ve Tekniklerinin Sağlık İyileştirme Gücü Üzerindeki Etkisi. Beykoz Akademi Dergisi 2017;5(2):150-162.
7. 7. Tezcan M. Sanat Sosyolojisi Giriş. Anı Yayıncılık 2011.
8. 8. Tolstoy LN. Sanat nedir? (M. Beyhan. Çev.) Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları 2007.

9. 9. Buyurgan S, Mercin L. Gorsel Sanatlar Egitiminde Muze Egitimi ve Uygulamalari. Görsel Sanatlar Eğitimi Derneği Yayınları 2005.
10. 10. Hall C, Thomson P. Inspiring school change: Transforming education through the creative arts. Routledge 2017.
11. 11. Baynes K. Toplumda Sanat. (Atılgan, Y. Çev.). Yapı Kredi Yayınları 1981.
12. 12. Read H. Sanat ve Toplum (S. Mülayim. Çev.). Umran Yayınları 1981.
13. 13. Malchiodi CA. (Ed.). Handbook of art therapy. Guilford Press 2011.
14. 14. Gorny-Wegrzyn E, Perry B. Creative art: connection to health and well-being. Open journal of social sciences 2022;10(12):290-303.
15. 15. Fancourt D, Ali H. Differential use of emotion regulation strategies when engaging in artistic creative activities amongst those with and without depression. Scientific Reports 2019;9(1):88-97.
16. 16. Case C, Dalley T. The therapy in art therapy. The Handbook of Art Therapy. (2nd ed.). Routledge 2006.
17. 17. Stuckey HL, Nobel J. The connection between art, healing, and public health: A review of current literature. American journal of public health 2019; 100(2):254-63.
18. 18. Daykin N, et al. Review: The impact of art, design and environment in mental healthcare: a systematic review of the literature. Journal of the Royal Society for the Promotion of Health 2008;128(2):85-94.
19. 19. Cohen GD, et al. The impact of professionally conducted cultural programs on the physical health, mental health, and social functioning of older adults. The Gerontologist 2006;46(6):726-734.
20. 20. Putnam RD. Bowling alone: The collapse and revival of American community. Simon and Schuster 2000.
21. 21. Forgeard MJC, Kaufman SB. Who cares about imagination, creativity, and art? The roles of positive psychology in arts education. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts 2016;10(3):250-269.
22. 22. Csikszentmihalyi M. Creativity: Flow and the Psychology of Discovery and Invention. HarperCollins 1996.
23. 23. Bone J, Fancourt D. Arts, Culture & the Brain: A literature review and new epidemiological analyses. Arts Council England 2022.
24. 24. Clift S. Creative arts as a public health resource: moving from practice-based research to evidence-based practice. Perspectives in Public Health 2012;132(3):120-127.
25. 25. Nathan LF. Creativity, the arts, and the future of work. Sustainability, human well-being, and the future of education 2019;283-310.
26. 26. Kuykendall L, Tay L, Ng V. The effects of engaging in leisure activities on well-being: A meta-analysis. Perspectives on Psychological Science 2015;10(1):1-10.
27. 27. T.C. Sağlık Bakanlığı. Sağlık İstatistikleri Yıllığı 2023. Sağlık Araştırmaları Genel Müdürlüğü.https://ohsad.org/wp-content/uploads/202 4/10 /Saglik-Istatistikleri-Yilligi-2023-Haber-Bulteni.pdf 2024. (Erişim tarihi: 28.04.2025).
28. 28. Altunışık R, ve ark. Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri: SPSS uygulamalı. Sakarya: Sakarya Yayıncılık 2007.
29. 29. Yong AG, Pearce S. A beginner’s guide to factor analysis: Focusing on exploratory factor analysis. Tutorials in Quantitative Methods for Psychology 2013; 9(2):79-94.
30. 30. Field A. Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (4th ed.). Sage Publications 2013.
31. 31. Shapiro SS, Wilk MB. An analysis of variance test for normality. Biometrika 1965;52(3-4):591-611.
32. 32. Ghasemi A, Zahediasl S. Normality tests for statistical analysis. International Journal of Endocrinology and Metabolism 2012; 10(2):486-489.
33. 33.Tabachnick BG, Fidell LS, Ullman JB. Using multivariate statistics (Vol. 6, pp. 497-516) 2019.
34. 34. Hair JF, et al. Multivariate data analysis. Uppersaddle River 2006.
35. 35. Costello AB, Osborne J. Best practices in exploratory factor analysis: Four recommendations for getting the most from your analysis. Practical assessment, research, and evaluation 2005;10(1).
36. 36. Nunnally JC. Psychometric Theory: (2d Ed.) McGraw-Hill 1978.
37. 37. Kaiser HF. An index of factorial simplicity. Psychometrika 1974;39(1):31-36.