Derleme

Matematik Okuryazarlığına Yeni Bir Bakış: Tekno-Matematiksel Okuryazarlık

Cilt: 5 Sayı: 1 24 Haziran 2023
PDF İndir
EN TR

Matematik Okuryazarlığına Yeni Bir Bakış: Tekno-Matematiksel Okuryazarlık

Öz

Değişen yaşam şartlarından dolayı teknolojinin gelişmesiyle birlikte matematik okuryazarlığı bazı konularda gerekli ihtiyacı karşılayamamaktadır. Bu ihtiyaçların karşılanabilmesi için yeni bir okuryazarlığa gerek duyulmuştur. Bu okuryazarlık olarak da tekno-matematiksel okuryazarlık ortaya çıkmıştır. Tekno-matematiksel okuryazarlık insanların ihtiyaç duydukları matematiksel, istatiksel ve teknolojik becerilerin kombinasyonu olarak tanımlanabilir. Çalışma yabancı literatürde yer alan tekno-matematiksel okuryazarlık ve temel kavramlarını Türkçede tanıtmayı ve genel bir değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Tekno-matematiksel okuryazarlığı konusunda Türkçe kaynak bulunmaması, bu çalışmanın hazırlanmasını zorunlu kılmıştır. Literatürde yeni bir kavram olan tekno-matematiksel okuryazarlık kavramını tanımlaması gerek eğitim sistemi ve işverenler gerekse alan yazında çalışma yürüten akademisyenlerde konu ile ilgili farkındalık yaratacağı düşünülmektedir

Anahtar Kelimeler

Destekleyen Kurum

Bu makale 9.Uluslararası Marmara Fen Bilimleri Güz Kongresinde (IMASCON 2022) özet bildiri olarak sunulmuş ve yeniden yapılandırılmıştır.

Kaynakça

  1. Abass, B. T., Isyakka, B., Olaolu, I. Y., & Olusegun, F. M. (2014). Effects of two and three-dimensional visual objects on the acquisition of drawing skills among jss1 students in Osun State, Nigeria. World Journal of Education, 4(1). https://doi.org/10.5430/Wje.V4n1p62
  2. Altun, M. (2020). Matematik Okuryazarlığı El Kitabı: Yeni Nesil Soru Yazma ve Öğretim Düzenleme Teknikleri. Bursa: Aktüel Alfa Akademi Yayıncılık.
  3. Altun, A. (2005). Gelişen Teknolojiler ve Yeni Okuryazarlıklar. Ankara: Anı Yayıncılık.
  4. Altun, M., Ülger, T. K., &. Bozkurt, I., (2020). Matematik öğrenme-öğretme sürecinde matematik okuryazarlığına odaklanan makalelerin tematik analizi. Eğitim ve Bilim, 45(201).
  5. Anderso-Pence, K. (2017). Techno-Mathematical Discourse: A Conceptual Framework for Analyzing Classroom Discussions.Education Sciences, 7(40).
  6. Bakker, A., & Kent, P., & Hoyles, C., & Noss, R. (2005). Techno-mathematical Literacies in the Workplace. Mathematics Statistics and Operational Research. 5. 10.11120/msor.2005.05010016.
  7. Burke, T. (2017). Data literacy in digital workplace. Retrieved From: https://www.highcharts.com/blog/tutorials/data-literacy-digital-workplace/.
  8. Craft, A. (2010). Creativity and education futures: Learning in a digital age. Stafordshire: Trentham Books. Demir, B., & Sert Çelik, H. (2023). İnovasyon ve Matematik Eğitimi. İnovasyon ve Yaşam (1. baskı) içinde (s. 77-98). Kocaeli: Umuttepe Yayınevi.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Derleme

Erken Görünüm Tarihi

23 Haziran 2023

Yayımlanma Tarihi

24 Haziran 2023

Gönderilme Tarihi

11 Şubat 2023

Kabul Tarihi

31 Mayıs 2023

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023 Cilt: 5 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Demir, B., Ekici, H. B., Balı, S. Z., & Uysal, Ş. (2023). Matematik Okuryazarlığına Yeni Bir Bakış: Tekno-Matematiksel Okuryazarlık. Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(1), 1-13. https://izlik.org/JA49MJ77UW
AMA
1.Demir B, Ekici HB, Balı SZ, Uysal Ş. Matematik Okuryazarlığına Yeni Bir Bakış: Tekno-Matematiksel Okuryazarlık. NEEEF. 2023;5(1):1-13. https://izlik.org/JA49MJ77UW
Chicago
Demir, Barış, Habibe Betül Ekici, Sema Zekiye Balı, ve Şerife Uysal. 2023. “Matematik Okuryazarlığına Yeni Bir Bakış: Tekno-Matematiksel Okuryazarlık”. Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (1): 1-13. https://izlik.org/JA49MJ77UW.
EndNote
Demir B, Ekici HB, Balı SZ, Uysal Ş (01 Haziran 2023) Matematik Okuryazarlığına Yeni Bir Bakış: Tekno-Matematiksel Okuryazarlık. Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi 5 1 1–13.
IEEE
[1]B. Demir, H. B. Ekici, S. Z. Balı, ve Ş. Uysal, “Matematik Okuryazarlığına Yeni Bir Bakış: Tekno-Matematiksel Okuryazarlık”, NEEEF, c. 5, sy 1, ss. 1–13, Haz. 2023, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA49MJ77UW
ISNAD
Demir, Barış - Ekici, Habibe Betül - Balı, Sema Zekiye - Uysal, Şerife. “Matematik Okuryazarlığına Yeni Bir Bakış: Tekno-Matematiksel Okuryazarlık”. Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi 5/1 (01 Haziran 2023): 1-13. https://izlik.org/JA49MJ77UW.
JAMA
1.Demir B, Ekici HB, Balı SZ, Uysal Ş. Matematik Okuryazarlığına Yeni Bir Bakış: Tekno-Matematiksel Okuryazarlık. NEEEF. 2023;5:1–13.
MLA
Demir, Barış, vd. “Matematik Okuryazarlığına Yeni Bir Bakış: Tekno-Matematiksel Okuryazarlık”. Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 5, sy 1, Haziran 2023, ss. 1-13, https://izlik.org/JA49MJ77UW.
Vancouver
1.Barış Demir, Habibe Betül Ekici, Sema Zekiye Balı, Şerife Uysal. Matematik Okuryazarlığına Yeni Bir Bakış: Tekno-Matematiksel Okuryazarlık. NEEEF [Internet]. 01 Haziran 2023;5(1):1-13. Erişim adresi: https://izlik.org/JA49MJ77UW