Resim Kursu Öğrencilerinin Resimlerinde Uzay Temasına İlişkin Görsel Yorumlamalar

Öz

Bu araştırma, Nitel araştırma desenlerinden durum çalışması (case study) araştırma yaklaşımına göre yapılmıştır. Bu araştırma kapsamında resim kursu eğitimi alan çocuklara “uzay” temalı bir konu verilmiştir. Çocukların uzay ile ilgili gördükleri, bildikleri, duydukları, algıları ve görüşlerinden yola çıkarak kendi ifade güçlerini kullanmaları ve bu konuda hayal ettiklerini birer resim kağdına yansıtmaları istenmiştir. Seçilen konu ile alakalı ön bilgilendirme yapılmıştır. Eylemin gerçekleştiği saat diliminde hiçbir yardım veya fikir almadan resimlerini çizmeleri istenmiştir. Ayrıca konu kapsamında öğrencilere uzay temasına ilişkin açık uçlu sorular da sorulmuş ve cevaplamaları istenmiştir. Hem bu cevaplar, hem de yapılan resimler üzerinde analizler yapılmıştır. Araştırmanın içeriğini Sanat Akademisi resim kursiyeri olan öğrencilerin katılımı oluşturmuştur. Araştırma 8-14 yaş aralığında toplam 20 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Katılımcı çocuklardan renkli pastel boya, kuru boya veya keçeli kalemlerden oluşan ekipmanlarla destek sağlanmıştır. Katılımcı resim kursu öğrencilerinin gelecekteki uzay yaşamı veya teknolojinin ileri safhalarında uzaya gitmenin daha kolay ve daha güvenli olabileceği hakkında neler düşündükleri de sorulmuştur. Katılan çocuklardan toplanan resim çalışmaları yorumlayıcı yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Yapılan analizlere göre çocukların resimlerinde, görsel medya ve internetin sağladığı hazır bilgi ve katıksız hayali unsurların varlığı arasında bir tercihin olup olmadığına dikkat edilmiştir. Öğrencilerin önemli bir kısmının uzay konusunda bilindik bilgiler ile yorumlama ve resimleme yaptıkları gözlemlenirken, daha az bir kısmının ise kendi hayallerindeki uzayı tasvir ettiği gözlemlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

• Resim
• Resim Kursu
• Uzay
• Teknoloji

The Visual Interpretations of the Space Theme in Paintings of Painting Course Students

Öz

This research was conducted according to the case study research approach, one of the qualitative research designs. Within the scope of this research, children taking art courses were given a "space" themed topic. Children were asked to use their own powers of expression based on what they saw, knew, heard, perceptions and opinions about space, and to reflect what they imagined about this subject on drawing paper. Preliminary information was given regarding the selected topic. They were asked to draw pictures of the action at the time it took place, without any help or ideas. In addition, within the scope of the subject, open-ended questions were asked to the students regarding the space theme and they were asked to answer them. Analyzes were made on both these answers and the pictures made. The content of the research was created by the participation of students who were painting trainees at the Art Academy. The research was conducted with a total of 20 students between the ages of 8-14. Participating children were provided with equipment consisting of colored crayons, crayons or felt-tip pens. Participating art course students were also asked what they thought about future space life or how it might be easier and safer to go to space in the advanced stages of technology. The artwork collected from the participating children was analyzed using the interpretive method. According to the analysis, attention was paid to whether there was a choice between the ready information provided by visual media and the internet and the presence of pure imaginary elements in children's drawings. While it was observed that a significant portion of the students interpreted and illustrated with familiar information about space, a smaller number of them depicted the space of their dreams.

Anahtar Kelimeler

• Painting
• Painting Course
• Space
• Technology.

Kaynakça

1. Akyol, N. A., & Aşkar, N. (2022). Erken Çocukluk Döneminde 21. Yüzyıl Becerileri, Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42(3): 2597-2629. https://doi.org/10.17152/gefad.1081472
2. Ekşi, İ. G., Boztepe, İ., Kurban, D., Özcan, L., Uçar, İ., Bilgin, K. B., & Öztürk, Ö. (2019). Uzay ve tıp neredeyiz? Ne yapmalıyız? SDU Medicial Faculty Journal, 26(4), 498 – 504. https://doi.org/10.17343/sdutfd.565423
3. Filiz, S. B. & Türkmeneli, A. (2019). Yaygın Eğitim Kurslarına Katılan Kursiyerlerin Resim Yapmaya İlişkin Metaforik Algıları, Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 9(2), 375-389.
4. Galaksi Gezgini (2023, Eylül 12). Evrene Doğru Yolculuk: Uzay nedir, Nasıl Bir Yer? Galaksi Gezgini. Erişim Tarihi: 14.02.2024, https://www.galaksigezgini.com/uzay-nedir
5. Hamarta, H. K. Ö., Genç, M. A. & Danış, S. (2023). Özel Yetenekli Öğrencilerin Sanat Eseri Kavramına Yönelik Metaforik Algıları. Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi (AKEF) Dergisi, 5(3), 1087-1107. https://doi.org/10.38151/akef.2023.100
6. Hansen, A. S., (2017), Co-Design With Children, How to Best Communicate With and Encourage Children During a Design Process, Norwegian University of Science and Technology, Erişim Tarihi: 03.01.2024 https://www.ntnu.edu/documents/139799/1279149990/13+Article+Final _anjash_fors%C3%B8k_2017-12-07-20-11-11_Co-Design+with+Children+-+Final.pdf/b8dd19 c4-d2b1-4322-a042-718e06663e13,
7. Kalem, A. S. (2022). Gündelik Hayatın Dijitalleşmesi Karşısında Sosyoloji, Medeniyet ve Toplum Dergisi, 6(2), 95-102. https://dx.doi.org/10.51117/metder.2022.28
8. Karakaya, O. (2021). Türkiye’de Dijital Dönüşüm, Ekonomik Büyüme İşsizlik İlişkisi, Fire Zero Dergisi, 1(1), 1-12. https://doi.org/10.54486/fivezero.2021.1

9. Kurnaz, L. (2021, Ekim 27). Dış Gezegenleri Ziyaret Eden Uzay Araçları. Bilim Genç Tübitak Dergisi. Erişim Tarihi: 15.02.2024, https://bilimgenc.tubitak.gov.tr/makale/dis-gezegenleri-ziyaret-eden-uzay-araclari
10. Medyascope. (2024, Ocak 19). İlk Türk astronot Alper Gezeravcı ve ekibinin uzay yolculuğu başladı, Medyascope Haber Merkezi, Erişim Tarihi: 25.01.2024, https://medyascope.tv/2024/01/19/ilk-turk-astronot-alper-gezeravci-ve-ekibinin-uzay-yolculugu-basladi/
11. Nagurney, A., Dongb, J. Mokhtarianc, & P. L. (2002). Multicriteria Network Equilibrium Modeling With Variable Weights for Decision-Making in The Information Age With Applications to Telecommuting and Teleshopping, Journal of Economic Dynamics & Control, 26(9-10), 1629-1650. https://doi.org/10.1016/S0165-1889(01)00088-4
12. Ocak, M. E. (2014, Kasım 11). Karadelik Nedir?, Bilim Genç Tübitak Dergisi. Erişim Tarihi: 15.02.2024, https://bilimgenc.tubitak.gov.tr/makale/karadelik-nedir
13. Sercan, M., Özelge K., Ordukıran, B. & Altıntaş, E. (2023). Havacılık Çalışanlarının Örgütsel Destek Algılarının Demografik Özelliklerine Göre İncelenmesi. Aerospace Research Letters (ASREL) Dergisi, 2(1), 48-55. DOİ: 10.56753/ASREL.2023.1.5
14. Subaşı, M. & Okumuş, K. (2017). Bir Araştırma Yöntemi Olarak Durum Çalışması, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21(2): 419-426.
15. Şahiner, O. (2006). Hava ve Uzay Hukukunun Gelişimi Açısından Türkiye’nin Yeri. [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Dicle Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Kamu Hukuku Anabilim Dalı. https://acikerisim.dicle.edu.tr/xmlui/bitstream/handle/11468/2829/Hava%20ve%20uzay%20hukukunun%20geli%C5%9Fimi%20a%C3%A7%C4%B1s%C4%B1ndan%20T%C3%BCrkiyenin%20yeri.pdf?sequence=1&isAllowed=y
16. Şişginoğlu, F. (2007). Çok Alanlı Sanat Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme. [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Resim – İş Eğitimi Anabilim Dalı. file:///C:/Users/HP/Downloads/214833%20(1).pdf
17. Taş, H. Y., Demirdöğmez, M., & Küçükoğlu, M. (2017). Geleceğimiz Olan Z Kuşağının Çalışma Hayatına Muhtemel Etkileri, Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi (OPUS), 7(13), 1031-148. https://doi.org/10.26466/opus.370345
18. TDK. (2023, Temmuz 14). Uzay, Güncel Türkçe Sözlük, Türk Dil Kurumu Sözlükleri, 12. Baskı, Erişim Tarihi: 13.01.2024, https://sozluk.gov.tr/
19. TUA, Türkiye Uzay Ajansı. (2022, Mayıs 24). Milli Uzay Programı Strateji Belgesi 2022-2030, Türkiye Uzay Ajansı, Erişim Tarihi: 18.01.2024, https://cdn.tua.gov.tr/62988f09d2a2e.pdf
20. TUA, Türkiye Uzay Ajansı. (2024, Ocak 29). Alper Gezeravcı Basın Mensuplarının Sorularını Yanıtladı, Türkiye Uzay Ajansı, Erişim Tarihi: 30.01.2024, https://tua.gov.tr/tr/haberler/alper-gezeravci-basin-mensuplarinin-sorularini-yanitladi
21. Yakar, U. (2023, Mayıs 24). İlk Keşfedildiğinde Kalp Gibi Attığı İçin Uzaylı Sinyali Zannedilen Nötron Yıldızı: Pulsar, Webtekno. https://www.webtekno.com/pulsar-ne-demek-nasil-olusur-h130998.html
22. Yeşilorman, M. & Koç, F. (2014). Bilgi Toplumunun Teknolojik Temelleri Üzerine Eleştirel Bir Bakış, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 24(1), 117-133. https://doi.org/10.18069/fusbed.72486
23. Yıldırım, A. (1999). Nitel Araştırma Yöntemlerinin Temel Özellikleri ve Eğitim Araştırmalarındaki Yeri ve Önemi, Egitim ve Bilim-Education And Science, 23(112), 7-17.