SOSYAL AĞLARIN ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN VERİ MADENCİLİĞİ KULLANILARAK İNCELENMESİ

Cilt: 7 Sayı: 1 1 Şubat 2012
  • Murat Karabatak
PDF İndir
EN TR

SOSYAL AĞLARIN ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN VERİ MADENCİLİĞİ KULLANILARAK İNCELENMESİ

Öz

İnternet, dünya üzerinde sadece milyonlarca bilgisayarı birbirine bağlayan bir ağ olmayıp aynı zamanda milyonlarca insanı, binlerce sosyal grubu da bağlayan bir ortamdır. Bu ortamda, insanların istediği bilgiye ulaşması, farklı kültürel ve sosyal gruplar kurması, çeşitli paylaşımlar oluşturmasını ve birbirleri ile iletişime geçmesini sağlayan araçlar sosyal ağ olarak ifade edilmektedir. Günümüzde çok yaygın bir kullanım alanına sahip olan sosyal ağlar, insanları hem olumlu hem de olumsuz yönde etkilemektedir. Bu çalışmada, Fırat Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi Bilgisayar Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinin sosyal ağları kullanma seviyeleri incelenmiş ve sosyal ağların öğrencileri ne derecede etkilediği tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu amaçla öğrencilere bir anket formu yöneltilmiş ve elde edilen verilere veri madenciliği tekniklerinden biri olan birliktelik kuralı uygulanarak bazı kurallar elde edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Murat Karabatak Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Şubat 2012

Gönderilme Tarihi

9 Ağustos 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2012 Cilt: 7 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Karabatak, M. (2012). SOSYAL AĞLARIN ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN VERİ MADENCİLİĞİ KULLANILARAK İNCELENMESİ. Education Sciences, 7(1), 155-164. https://doi.org/10.12739/10.12739
AMA
1.Karabatak M. SOSYAL AĞLARIN ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN VERİ MADENCİLİĞİ KULLANILARAK İNCELENMESİ. Education Sciences. 2012;7(1):155-164. doi:10.12739/10.12739
Chicago
Karabatak, Murat. 2012. “SOSYAL AĞLARIN ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN VERİ MADENCİLİĞİ KULLANILARAK İNCELENMESİ”. Education Sciences 7 (1): 155-64. https://doi.org/10.12739/10.12739.
EndNote
Karabatak M (01 Şubat 2012) SOSYAL AĞLARIN ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN VERİ MADENCİLİĞİ KULLANILARAK İNCELENMESİ. Education Sciences 7 1 155–164.
IEEE
[1]M. Karabatak, “SOSYAL AĞLARIN ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN VERİ MADENCİLİĞİ KULLANILARAK İNCELENMESİ”, Education Sciences, c. 7, sy 1, ss. 155–164, Şub. 2012, doi: 10.12739/10.12739.
ISNAD
Karabatak, Murat. “SOSYAL AĞLARIN ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN VERİ MADENCİLİĞİ KULLANILARAK İNCELENMESİ”. Education Sciences 7/1 (01 Şubat 2012): 155-164. https://doi.org/10.12739/10.12739.
JAMA
1.Karabatak M. SOSYAL AĞLARIN ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN VERİ MADENCİLİĞİ KULLANILARAK İNCELENMESİ. Education Sciences. 2012;7:155–164.
MLA
Karabatak, Murat. “SOSYAL AĞLARIN ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN VERİ MADENCİLİĞİ KULLANILARAK İNCELENMESİ”. Education Sciences, c. 7, sy 1, Şubat 2012, ss. 155-64, doi:10.12739/10.12739.
Vancouver
1.Murat Karabatak. SOSYAL AĞLARIN ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN VERİ MADENCİLİĞİ KULLANILARAK İNCELENMESİ. Education Sciences. 01 Şubat 2012;7(1):155-64. doi:10.12739/10.12739