SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ İLKELERİNE UYMA DERECELERİ

Mehmet Yıldızlar

TR

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ İLKELERİNE UYMA DERECELERİ

Öz

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim kurumlarında görevli sınıf öğretmenlerinin matematik öğretimi ilkelerine ne derece uyduğunu belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Düzce İli Merkez İlçesinde 49 ilköğretim okulunda görev yapan 559 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise 2003-2004 eğitim öğretim yılında, Düzce İli Merkez İlçesinde bulunan 12 ilköğretim okulunda görev yapan 150 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak hazırlanan ölçeğin geçerlik ve güvenirliği için uzman görüşlerine başvurulmuştur. Ölçme aracının güvenirlik katsayısı =0,89 bulunmuştur. Araştırma kapsamında bulunan altı ilkeye öğretmenlerin sıklıkla uydukları saptanmıştır. Sınıf öğretmenlerinin yetişek, öğrenme, öğretme, eşitlik ve değerlendirme ilkesine sıklıkla, teknoloji ilkesine bazen uydukları saptanmıştır.Bu durumda öğretmenlerin matemetik öğretimi ilkelerine uydukları söylenebilir.

Anahtar Kelimeler

,Yetişek,Öğrenme,Öğretme,Teknoloji,Eşitlik,Değerlendirme

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Mehmet Yıldızlar Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Şubat 2011

Gönderilme Tarihi

9 Ağustos 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2011 Cilt: 6 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA72JS84AK

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Yıldızlar, M. (2011). SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ İLKELERİNE UYMA DERECELERİ. Education Sciences, 6(1), 249-267. https://izlik.org/JA72JS84AK

AMA

1.Yıldızlar M. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ İLKELERİNE UYMA DERECELERİ. Education Sciences. 2011;6(1):249-267. https://izlik.org/JA72JS84AK

Chicago

Yıldızlar, Mehmet. 2011. “SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ İLKELERİNE UYMA DERECELERİ”. Education Sciences 6 (1): 249-67. https://izlik.org/JA72JS84AK.

EndNote

Yıldızlar M (01 Şubat 2011) SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ İLKELERİNE UYMA DERECELERİ. Education Sciences 6 1 249–267.

IEEE

[1]M. Yıldızlar, “SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ İLKELERİNE UYMA DERECELERİ”, Education Sciences, c. 6, sy 1, ss. 249–267, Şub. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA72JS84AK

ISNAD

Yıldızlar, Mehmet. “SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ İLKELERİNE UYMA DERECELERİ”. Education Sciences 6/1 (01 Şubat 2011): 249-267. https://izlik.org/JA72JS84AK.

JAMA

1.Yıldızlar M. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ İLKELERİNE UYMA DERECELERİ. Education Sciences. 2011;6:249–267.

MLA

Yıldızlar, Mehmet. “SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ İLKELERİNE UYMA DERECELERİ”. Education Sciences, c. 6, sy 1, Şubat 2011, ss. 249-67, https://izlik.org/JA72JS84AK.

Vancouver

1.Mehmet Yıldızlar. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ İLKELERİNE UYMA DERECELERİ. Education Sciences [Internet]. 01 Şubat 2011;6(1):249-67. Erişim adresi: https://izlik.org/JA72JS84AK