Araştırma Makalesi

TÜRKİYE’DEKİ FEN ÖĞRETMENLERİ NE KADAR YAPILANDIRMACI? : PISA 2006 SONUÇLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Cilt: 5 Sayı: 4 1 Mayıs 2010
  • Ali Günay Balım
  • Huriye Deniş Çeliker
  • Didem İnel
  • Ertug Evrekli
Education Sciences Kapak
Education Sciences
PDF İndir
TR

TÜRKİYE’DEKİ FEN ÖĞRETMENLERİ NE KADAR YAPILANDIRMACI? : PISA 2006 SONUÇLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Öz

Çalışmada, PISA 2006 öğrenci anketinin bir bölümü olan öğrencilerin okullarda fen dersleri konularını öğrenirken hangi durumlarla ne sıklıkla karşılaştıklarına ilişkin verdikleri yanıtlar göz önüne alınarak Türkiye’deki fen öğretmenlerinin derslerinde yapılandırmacı öğrenme yaklaşımını ne ölçüde kullandıkları değerlendirilmeye çalışılmıştır. 14 maddeden oluşan anket verileri yüzde ve frekans dağılımları incelenerek değerlendirilmiştir. Verilerin analizi sonucunda fen öğretmenlerinin, öğrencilere deneyler yaptırmada, deney tasarlamalarına olanak vermede, öğrencilerin fen derslerindeki konularla günlük hayat arasında bağlantı kurmaları gibi konularda bazı eksiklikleri olduğu belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ali Günay Balım Bu kişi benim

Huriye Deniş Çeliker Bu kişi benim

Didem İnel Bu kişi benim

Ertug Evrekli Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mayıs 2010

Gönderilme Tarihi

9 Ağustos 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 4

IZ

https://izlik.org/JA54MJ39KR

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Balım, A. G., Çeliker, H. D., İnel, D., & Evrekli, E. (2010). TÜRKİYE’DEKİ FEN ÖĞRETMENLERİ NE KADAR YAPILANDIRMACI? : PISA 2006 SONUÇLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME. Education Sciences, 5(4), 1421-1438. https://izlik.org/JA54MJ39KR
AMA
1.Balım AG, Çeliker H D, İnel D, Evrekli E. TÜRKİYE’DEKİ FEN ÖĞRETMENLERİ NE KADAR YAPILANDIRMACI? : PISA 2006 SONUÇLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME. Education Sciences. 2010;5(4):1421-1438. https://izlik.org/JA54MJ39KR
Chicago
Balım, Ali Günay, Huriye Deniş Çeliker, Didem İnel, ve Ertug Evrekli. 2010. “TÜRKİYE’DEKİ FEN ÖĞRETMENLERİ NE KADAR YAPILANDIRMACI? : PISA 2006 SONUÇLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME”. Education Sciences 5 (4): 1421-38. https://izlik.org/JA54MJ39KR.
EndNote
Balım AG, Çeliker H D, İnel D, Evrekli E (01 Mayıs 2010) TÜRKİYE’DEKİ FEN ÖĞRETMENLERİ NE KADAR YAPILANDIRMACI? : PISA 2006 SONUÇLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME. Education Sciences 5 4 1421–1438.
IEEE
[1]A. G. Balım, H. D. Çeliker, D. İnel, ve E. Evrekli, “TÜRKİYE’DEKİ FEN ÖĞRETMENLERİ NE KADAR YAPILANDIRMACI? : PISA 2006 SONUÇLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME”, Education Sciences, c. 5, sy 4, ss. 1421–1438, May. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA54MJ39KR
ISNAD
Balım, Ali Günay - Çeliker, Huriye Deniş - İnel, Didem - Evrekli, Ertug. “TÜRKİYE’DEKİ FEN ÖĞRETMENLERİ NE KADAR YAPILANDIRMACI? : PISA 2006 SONUÇLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME”. Education Sciences 5/4 (01 Mayıs 2010): 1421-1438. https://izlik.org/JA54MJ39KR.
JAMA
1.Balım AG, Çeliker H D, İnel D, Evrekli E. TÜRKİYE’DEKİ FEN ÖĞRETMENLERİ NE KADAR YAPILANDIRMACI? : PISA 2006 SONUÇLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME. Education Sciences. 2010;5:1421–1438.
MLA
Balım, Ali Günay, vd. “TÜRKİYE’DEKİ FEN ÖĞRETMENLERİ NE KADAR YAPILANDIRMACI? : PISA 2006 SONUÇLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME”. Education Sciences, c. 5, sy 4, Mayıs 2010, ss. 1421-38, https://izlik.org/JA54MJ39KR.
Vancouver
1.Ali Günay Balım, Huriye Deniş Çeliker, Didem İnel, Ertug Evrekli. TÜRKİYE’DEKİ FEN ÖĞRETMENLERİ NE KADAR YAPILANDIRMACI? : PISA 2006 SONUÇLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME. Education Sciences [Internet]. 01 Mayıs 2010;5(4):1421-38. Erişim adresi: https://izlik.org/JA54MJ39KR