Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

Yıl 2010, Cilt: 5 Sayı: 4, 1966 - 1983, 01.05.2010

Eyüp Artvinli

https://izlik.org/JA25MD83JT

Öz

COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR

Yıl 2010, Cilt: 5 Sayı: 4, 1966 - 1983, 01.05.2010

Eyüp Artvinli

https://izlik.org/JA25MD83JT

Öz

Bu araştırmanın amacı, 2005-2006 öğretim yılından beri ortaöğretim kurumlarında yürürlükte olan coğrafya öğretim programının uygulanmasının önündeki engeller ile fırsatların öğretmen görüşlerine göre tespit edilmesidir. Tarama (survey) modelindeki bu araştırmada, öğretmen görüşlerini almak amacıyla oluşturulan anket, 2009-2010 öğretim yılı sonunda internetten coğrafya öğretmenleri e-ileti grubuna gönderilmiştir. Veriler, bu ankete yanıt veren toplam 267 coğrafya öğretmeninden elde edilmiştir. Verilerin analizinde frekans, yüzde (%), ortalama, standart sapma, t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve Kruskal Wallis-H teknikleri kullanılmıştır. Sonuçlar; coğrafya öğretmenlerinin öğretim programının önündeki fırsatları, engellere göre daha fazla vurguladıklarını ortaya koymaktadır.  

Anahtar Kelimeler

Coğrafya Öğretim Programı Coğrafya Dersi Coğrafya Öğretmeni Öğretmen Eğitimi Uygulanabilirlik

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Araştırma Makalesi
Yazarlar

Eyüp Artvinli Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Mayıs 2010
IZ https://izlik.org/JA25MD83JT
Yayımlandığı Sayı Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 4

Kaynak Göster

APA Artvinli, E. (2010). COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR. Education Sciences, 5(4), 1966-1983. https://izlik.org/JA25MD83JT
AMA 1.Artvinli E. COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR. Education Sciences. 2010;5(4):1966-1983. https://izlik.org/JA25MD83JT
Chicago Artvinli, Eyüp. 2010. “COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR”. Education Sciences 5 (4): 1966-83. https://izlik.org/JA25MD83JT.
EndNote Artvinli E (01 Mayıs 2010) COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR. Education Sciences 5 4 1966–1983.
IEEE [1]E. Artvinli, “COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR”, Education Sciences, c. 5, sy 4, ss. 1966–1983, May. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA25MD83JT
ISNAD Artvinli, Eyüp. “COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR”. Education Sciences 5/4 (01 Mayıs 2010): 1966-1983. https://izlik.org/JA25MD83JT.
JAMA 1.Artvinli E. COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR. Education Sciences. 2010;5:1966–1983.
MLA Artvinli, Eyüp. “COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR”. Education Sciences, c. 5, sy 4, Mayıs 2010, ss. 1966-83, https://izlik.org/JA25MD83JT.
Vancouver 1.Eyüp Artvinli. COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR. Education Sciences [Internet]. 01 Mayıs 2010;5(4):1966-83. Erişim adresi: https://izlik.org/JA25MD83JT