Araştırma Makalesi

COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR

Cilt: 5 Sayı: 4 1 Mayıs 2010
  • Eyüp Artvinli
Education Sciences Kapak
Education Sciences
PDF İndir
TR

COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR

Öz

Bu araştırmanın amacı, 2005-2006 öğretim yılından beri ortaöğretim kurumlarında yürürlükte olan coğrafya öğretim programının uygulanmasının önündeki engeller ile fırsatların öğretmen görüşlerine göre tespit edilmesidir. Tarama (survey) modelindeki bu araştırmada, öğretmen görüşlerini almak amacıyla oluşturulan anket, 2009-2010 öğretim yılı sonunda internetten coğrafya öğretmenleri e-ileti grubuna gönderilmiştir. Veriler, bu ankete yanıt veren toplam 267 coğrafya öğretmeninden elde edilmiştir. Verilerin analizinde frekans, yüzde (%), ortalama, standart sapma, t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve Kruskal Wallis-H teknikleri kullanılmıştır. Sonuçlar; coğrafya öğretmenlerinin öğretim programının önündeki fırsatları, engellere göre daha fazla vurguladıklarını ortaya koymaktadır.  

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Eyüp Artvinli Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mayıs 2010

Gönderilme Tarihi

9 Ağustos 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 4

IZ

https://izlik.org/JA25MD83JT

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Artvinli, E. (2010). COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR. Education Sciences, 5(4), 1966-1983. https://izlik.org/JA25MD83JT
AMA
1.Artvinli E. COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR. Education Sciences. 2010;5(4):1966-1983. https://izlik.org/JA25MD83JT
Chicago
Artvinli, Eyüp. 2010. “COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR”. Education Sciences 5 (4): 1966-83. https://izlik.org/JA25MD83JT.
EndNote
Artvinli E (01 Mayıs 2010) COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR. Education Sciences 5 4 1966–1983.
IEEE
[1]E. Artvinli, “COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR”, Education Sciences, c. 5, sy 4, ss. 1966–1983, May. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA25MD83JT
ISNAD
Artvinli, Eyüp. “COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR”. Education Sciences 5/4 (01 Mayıs 2010): 1966-1983. https://izlik.org/JA25MD83JT.
JAMA
1.Artvinli E. COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR. Education Sciences. 2010;5:1966–1983.
MLA
Artvinli, Eyüp. “COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR”. Education Sciences, c. 5, sy 4, Mayıs 2010, ss. 1966-83, https://izlik.org/JA25MD83JT.
Vancouver
1.Eyüp Artvinli. COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLAR. Education Sciences [Internet]. 01 Mayıs 2010;5(4):1966-83. Erişim adresi: https://izlik.org/JA25MD83JT