Araştırma Makalesi

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMSAL DEĞER TERCİHLERİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ

Cilt: 5 Sayı: 4 1 Mayıs 2010
  • DEMET Şahin
PDF İndir
TR

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMSAL DEĞER TERCİHLERİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ

Öz

Değerler belirli toplumsal destekler var olduğu sürece nesilden nesile aktarılır. Bu aktarım sürecinde eğitim ve öğretmenler önemli bir yer teşkil etmektedirler. Bu çalışmanın amacı da değerlerin aktarımı sürecinde önemli bir etkiye sahip olan öğretmen adaylarının değer tercihlerini belirlemektir. Bu belirlemeyi yapmak üzere Erol Güngör’ün profesörlük tezinde kullandığı ölçeğin birinci basamağı kullanılmıştır. Bu basamakta 7 tane değere karşılık gelen ikişer adet yargı bulunmaktadır ve öğrencilerden bu yargıları en çok önem verdiklerinden en az önem verdiklerine göre sıralamaları istenmiştir. Bu çalışmada Gazi Üniversitesi’nde öğrenim görmekte olan 1. ve 4. sınıf, Sınıf Öğretmeni adaylarının değer tercihleri nelerdir, bu tercih sırası cinsiyete, bulundukları öğrenim kademesine göre nasıl şekillenmiştir gibi sorulara cevap aranmıştır. Elde edilen verilerden ulaşılan sonuca göre dini ve ahlaki değer sıralamaları dışında ilmi, estetik, ekonomik, siyasi ve sosyal değer sıralamasında sınıf derecesi ve cinsiyete göre farklılıklar gözlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

DEMET Şahin Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mayıs 2010

Gönderilme Tarihi

9 Ağustos 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 4

Kaynak Göster

APA
Şahin, D. (2010). SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMSAL DEĞER TERCİHLERİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ. Education Sciences, 5(4), 2084-2092. https://izlik.org/JA58BT62PB
AMA
1.Şahin D. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMSAL DEĞER TERCİHLERİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ. Education Sciences. 2010;5(4):2084-2092. https://izlik.org/JA58BT62PB
Chicago
Şahin, DEMET. 2010. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMSAL DEĞER TERCİHLERİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ”. Education Sciences 5 (4): 2084-92. https://izlik.org/JA58BT62PB.
EndNote
Şahin D (01 Mayıs 2010) SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMSAL DEĞER TERCİHLERİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ. Education Sciences 5 4 2084–2092.
IEEE
[1]D. Şahin, “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMSAL DEĞER TERCİHLERİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ”, Education Sciences, c. 5, sy 4, ss. 2084–2092, May. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA58BT62PB
ISNAD
Şahin, DEMET. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMSAL DEĞER TERCİHLERİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ”. Education Sciences 5/4 (01 Mayıs 2010): 2084-2092. https://izlik.org/JA58BT62PB.
JAMA
1.Şahin D. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMSAL DEĞER TERCİHLERİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ. Education Sciences. 2010;5:2084–2092.
MLA
Şahin, DEMET. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMSAL DEĞER TERCİHLERİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ”. Education Sciences, c. 5, sy 4, Mayıs 2010, ss. 2084-92, https://izlik.org/JA58BT62PB.
Vancouver
1.DEMET Şahin. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMSAL DEĞER TERCİHLERİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ. Education Sciences [Internet]. 01 Mayıs 2010;5(4):2084-92. Erişim adresi: https://izlik.org/JA58BT62PB