Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

Yıl 2010, Cilt: 5 Sayı: 4, 2162 - 2177, 01.05.2010

Serhat Süral Emel Sarıtaş

https://izlik.org/JA39MU98DM

Öz

GRASHA - REICHMANN ÖĞRENME VE ÖĞRETME STİLİ ÖLÇEKLERİNİN TÜRKÇE UYARLAMA ÇALIŞMASI

Yıl 2010, Cilt: 5 Sayı: 4, 2162 - 2177, 01.05.2010

Serhat Süral Emel Sarıtaş

https://izlik.org/JA39MU98DM

Öz

Bu çalışmanın amacı, Grasha-Reichmann Öğrenme Stili Ölçeği (GRSLSS-1974) ve Grasha-Reichmann Öğretme Stili Ölçeklerinin (GRTSS-1994) Türkçe’ye uyarlanarak, yükseköğretim öğrencilerine ve öğretim elemanlarına uygulanabilir nitelikte olduğunu göstermektir. Bu çalışmada GRSLSS ölçeği 440 kişilik bir örneklem grubuna, GRTSS ölçeği ise 241 kişilik bir örneklem grubuna uygulanmıştır. GRSLSS ölçeğinin gerçek uygulama sonucunda dil geçerliliğindeki korelasyonu .62 güvenirlik katsayısı .802, GRTSS ölçeğinin gerçek uygulama sonucunda dil geçerliliğindeki korelasyonu .80 güvenirlik katsayısı .875 olarak belirlenmiştir. Bu sonuçlara göre ölçekler, Türkiye’deki örneklem gruplarında kullanılabilir niteliktedir.

Anahtar Kelimeler

Bireysel Farklılıklar Güvenirlik Geçerlik Öğrenme Stili

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Araştırma Makalesi
Yazarlar

Serhat Süral Bu kişi benim

Emel Sarıtaş Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Mayıs 2010
IZ https://izlik.org/JA39MU98DM
Yayımlandığı Sayı Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 4

Kaynak Göster

APA Süral, S., & Sarıtaş, E. (2010). GRASHA - REICHMANN ÖĞRENME VE ÖĞRETME STİLİ ÖLÇEKLERİNİN TÜRKÇE UYARLAMA ÇALIŞMASI. Education Sciences, 5(4), 2162-2177. https://izlik.org/JA39MU98DM
AMA 1.Süral S, Sarıtaş E. GRASHA - REICHMANN ÖĞRENME VE ÖĞRETME STİLİ ÖLÇEKLERİNİN TÜRKÇE UYARLAMA ÇALIŞMASI. Education Sciences. 2010;5(4):2162-2177. https://izlik.org/JA39MU98DM
Chicago Süral, Serhat, ve Emel Sarıtaş. 2010. “GRASHA - REICHMANN ÖĞRENME VE ÖĞRETME STİLİ ÖLÇEKLERİNİN TÜRKÇE UYARLAMA ÇALIŞMASI”. Education Sciences 5 (4): 2162-77. https://izlik.org/JA39MU98DM.
EndNote Süral S, Sarıtaş E (01 Mayıs 2010) GRASHA - REICHMANN ÖĞRENME VE ÖĞRETME STİLİ ÖLÇEKLERİNİN TÜRKÇE UYARLAMA ÇALIŞMASI. Education Sciences 5 4 2162–2177.
IEEE [1]S. Süral ve E. Sarıtaş, “GRASHA - REICHMANN ÖĞRENME VE ÖĞRETME STİLİ ÖLÇEKLERİNİN TÜRKÇE UYARLAMA ÇALIŞMASI”, Education Sciences, c. 5, sy 4, ss. 2162–2177, May. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA39MU98DM
ISNAD Süral, Serhat - Sarıtaş, Emel. “GRASHA - REICHMANN ÖĞRENME VE ÖĞRETME STİLİ ÖLÇEKLERİNİN TÜRKÇE UYARLAMA ÇALIŞMASI”. Education Sciences 5/4 (01 Mayıs 2010): 2162-2177. https://izlik.org/JA39MU98DM.
JAMA 1.Süral S, Sarıtaş E. GRASHA - REICHMANN ÖĞRENME VE ÖĞRETME STİLİ ÖLÇEKLERİNİN TÜRKÇE UYARLAMA ÇALIŞMASI. Education Sciences. 2010;5:2162–2177.
MLA Süral, Serhat, ve Emel Sarıtaş. “GRASHA - REICHMANN ÖĞRENME VE ÖĞRETME STİLİ ÖLÇEKLERİNİN TÜRKÇE UYARLAMA ÇALIŞMASI”. Education Sciences, c. 5, sy 4, Mayıs 2010, ss. 2162-77, https://izlik.org/JA39MU98DM.
Vancouver 1.Serhat Süral, Emel Sarıtaş. GRASHA - REICHMANN ÖĞRENME VE ÖĞRETME STİLİ ÖLÇEKLERİNİN TÜRKÇE UYARLAMA ÇALIŞMASI. Education Sciences [Internet]. 01 Mayıs 2010;5(4):2162-77. Erişim adresi: https://izlik.org/JA39MU98DM