TR
ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE ÖĞRENCİLERİN YARATICILIK DÜZEYLERİ
Öz
Her birey farklı şekillerde ve farklı sürelerde öğrenir. Farklı öğrenme stillerine sahip öğrencilerin yaratıcılıkları arasında fark olup olmadığı merak edilmektedir. Bu nedenle yapılan bu araştırmanın amacı, öğrenme stillerine (görsel, işitsel, hareketsel) göre öğrencilerin yaratıcılık (akıcılık, esneklik, özgünlük) düzeylerini ortaya çıkarmaktır. Durum (örnek Olay) çalışması ile yapılan bu araştırmaya, İzmir ili sınırları içinde yer alan orta sosyo-ekonomik düzeydeki bir ilköğretim okuluna devam eden 7. sınıf öğrencilerinden toplam 46 öğrenci katılmıştır. Araştırmada veriler Öğrenme Stilleri Ölçeği ve Torrance Yaratıcı Düşünme Testi Sözel Formu ile toplanmıştır. Ölçek üç faktörden (işitsel, görsel ve hareketsel) oluşmaktadır. Araştırmanın sonucunda, görsel öğrenen öğrencilerin akıcılık ve esneklik puanlarının işitsel ve hareketsel öğrenen öğrencilere göre daha yüksek olduğu ortaya çıkmıştır.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Ocak 2010
Gönderilme Tarihi
9 Ocak 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 4
APA
Demirtaş, V. Y., & Baltaoğlu, D. G. (2010). ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE ÖĞRENCİLERİN YARATICILIK DÜZEYLERİ. Education Sciences, 5(4), 2206-2215. https://izlik.org/JA56HX92YM
AMA
1.Demirtaş V Y, Baltaoğlu D G. ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE ÖĞRENCİLERİN YARATICILIK DÜZEYLERİ. Education Sciences. 2010;5(4):2206-2215. https://izlik.org/JA56HX92YM
Chicago
Demirtaş, Vesile YILDIZ, ve Dr.Meltem Gökdağ Baltaoğlu. 2010. “ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE ÖĞRENCİLERİN YARATICILIK DÜZEYLERİ”. Education Sciences 5 (4): 2206-15. https://izlik.org/JA56HX92YM.
EndNote
Demirtaş V Y, Baltaoğlu D G (01 Mayıs 2010) ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE ÖĞRENCİLERİN YARATICILIK DÜZEYLERİ. Education Sciences 5 4 2206–2215.
IEEE
[1]V. Y. Demirtaş ve D. G. Baltaoğlu, “ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE ÖĞRENCİLERİN YARATICILIK DÜZEYLERİ”, Education Sciences, c. 5, sy 4, ss. 2206–2215, May. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA56HX92YM
ISNAD
Demirtaş, Vesile YILDIZ - Baltaoğlu, Dr.Meltem Gökdağ. “ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE ÖĞRENCİLERİN YARATICILIK DÜZEYLERİ”. Education Sciences 5/4 (01 Mayıs 2010): 2206-2215. https://izlik.org/JA56HX92YM.
JAMA
1.Demirtaş V Y, Baltaoğlu D G. ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE ÖĞRENCİLERİN YARATICILIK DÜZEYLERİ. Education Sciences. 2010;5:2206–2215.
MLA
Demirtaş, Vesile YILDIZ, ve Dr.Meltem Gökdağ Baltaoğlu. “ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE ÖĞRENCİLERİN YARATICILIK DÜZEYLERİ”. Education Sciences, c. 5, sy 4, Mayıs 2010, ss. 2206-15, https://izlik.org/JA56HX92YM.
Vancouver
1.Vesile YILDIZ Demirtaş, Dr.Meltem Gökdağ Baltaoğlu. ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE ÖĞRENCİLERİN YARATICILIK DÜZEYLERİ. Education Sciences [Internet]. 01 Mayıs 2010;5(4):2206-15. Erişim adresi: https://izlik.org/JA56HX92YM