Araştırma Makalesi

TÜRKİYE MEB VE ONTARIO (KANADA) EYALETİ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILARAK DEĞERLENDİRİLMESİ

Cilt: 5 Sayı: 2 1 Mart 2010
  • Fatma Taskin Ekıcı
  • Hüseyin Eş.
  • Mustafa Sarıkaya
  • Erhan Ekici
Education Sciences Kapak
Education Sciences
PDF İndir
TR

TÜRKİYE MEB VE ONTARIO (KANADA) EYALETİ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILARAK DEĞERLENDİRİLMESİ

Öz

Bu çalışmada Milli Eğitim Bakanlığı 2004 Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı ile Kanada’nın Ontario Eyaleti 1998 yılı Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı, temel alınan yaklaşım, içerik, amaç, öğrenme-öğretme süreci ve ölçme ve değerlendirme yaklaşımları bakımından karşılaştırılarak değerlendirilmiştir. Araştırmada nitel yöntem kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; programların kapsadıkları sınıf seviyeleri, öğrenme alanları, öğrenme alanları ve ünitelerin sınıflara dağılımı, program amaçları, programda yer alan kazanım sayıları ve kazanımların derecelendirilmesi bakımından farklılıklar bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Fatma Taskin Ekıcı Bu kişi benim

Hüseyin Eş. Bu kişi benim

Mustafa Sarıkaya Bu kişi benim

Erhan Ekici Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mart 2010

Gönderilme Tarihi

9 Ağustos 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA45FX86JU

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Ekıcı, F. T., Eş., H., Sarıkaya, M., & Ekici, E. (2010). TÜRKİYE MEB VE ONTARIO (KANADA) EYALETİ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILARAK DEĞERLENDİRİLMESİ. Education Sciences, 5(2), 567-583. https://izlik.org/JA45FX86JU
AMA
1.Ekıcı F T, Eş. H, Sarıkaya M, Ekici E. TÜRKİYE MEB VE ONTARIO (KANADA) EYALETİ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILARAK DEĞERLENDİRİLMESİ. Education Sciences. 2010;5(2):567-583. https://izlik.org/JA45FX86JU
Chicago
Ekıcı, Fatma Taskin, Hüseyin Eş., Mustafa Sarıkaya, ve Erhan Ekici. 2010. “TÜRKİYE MEB VE ONTARIO (KANADA) EYALETİ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILARAK DEĞERLENDİRİLMESİ”. Education Sciences 5 (2): 567-83. https://izlik.org/JA45FX86JU.
EndNote
Ekıcı F T, Eş. H, Sarıkaya M, Ekici E (01 Mart 2010) TÜRKİYE MEB VE ONTARIO (KANADA) EYALETİ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILARAK DEĞERLENDİRİLMESİ. Education Sciences 5 2 567–583.
IEEE
[1]F. T. Ekıcı, H. Eş., M. Sarıkaya, ve E. Ekici, “TÜRKİYE MEB VE ONTARIO (KANADA) EYALETİ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILARAK DEĞERLENDİRİLMESİ”, Education Sciences, c. 5, sy 2, ss. 567–583, Mar. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA45FX86JU
ISNAD
Ekıcı, Fatma Taskin - Eş., Hüseyin - Sarıkaya, Mustafa - Ekici, Erhan. “TÜRKİYE MEB VE ONTARIO (KANADA) EYALETİ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILARAK DEĞERLENDİRİLMESİ”. Education Sciences 5/2 (01 Mart 2010): 567-583. https://izlik.org/JA45FX86JU.
JAMA
1.Ekıcı F T, Eş. H, Sarıkaya M, Ekici E. TÜRKİYE MEB VE ONTARIO (KANADA) EYALETİ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILARAK DEĞERLENDİRİLMESİ. Education Sciences. 2010;5:567–583.
MLA
Ekıcı, Fatma Taskin, vd. “TÜRKİYE MEB VE ONTARIO (KANADA) EYALETİ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILARAK DEĞERLENDİRİLMESİ”. Education Sciences, c. 5, sy 2, Mart 2010, ss. 567-83, https://izlik.org/JA45FX86JU.
Vancouver
1.Fatma Taskin Ekıcı, Hüseyin Eş., Mustafa Sarıkaya, Erhan Ekici. TÜRKİYE MEB VE ONTARIO (KANADA) EYALETİ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILARAK DEĞERLENDİRİLMESİ. Education Sciences [Internet]. 01 Mart 2010;5(2):567-83. Erişim adresi: https://izlik.org/JA45FX86JU