TR
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL BİLGİYE AİT GÖRÜŞLERİ
Öz
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin bilimsel bilgiye yönelik görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Toplam 478 öğrenci üzerinde uygulanan bu araştırmada öğrencilerin bilimsel bilgiye yönelik görüşlerini belirlemek amacıyla, Çoban ve Ergin (2008) tarafından geliştirilen Likert tipi bir ölçek kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğrencilerin bilimsel bilgiye ait görüşleri annelerinin ve babalarının eğitim düzeyleri, ailelerinin gelir düzeyleri, evde internet bağlantısı bulunma durumu, akademik başarıları, okulda laboratuvar uygulaması yapma durumu ve okul dışında eğitim görme durumuna göre farklılık göstermiştir. Sonuç olarak öğrencilerin bilimsel bilgiye yönelik görüşlerine birçok değişkenin etki ettiği ortaya çıkmıştır. Özellikle anne ve babalar çocuklarını okul dışı eğitim kurumlarına teşvik etmeli ve başarılarını arttırıcı ortamlar oluşturmalı ve laboratuvar ortamında daha çok öğrencilerin sorgulayacağı ve araştırma imkânı olabilecek ortamlar oluşturmalıdır.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Mart 2010
Gönderilme Tarihi
9 Ağustos 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 2
APA
Alev, N., & Yıgıt, N. (2010). İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL BİLGİYE AİT GÖRÜŞLERİ. Education Sciences, 5(2), 596-613. https://izlik.org/JA86GB57WK
AMA
1.Alev N, Yıgıt N. İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL BİLGİYE AİT GÖRÜŞLERİ. Education Sciences. 2010;5(2):596-613. https://izlik.org/JA86GB57WK
Chicago
Alev, Nedim, ve Nevzat Yıgıt. 2010. “İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL BİLGİYE AİT GÖRÜŞLERİ”. Education Sciences 5 (2): 596-613. https://izlik.org/JA86GB57WK.
EndNote
Alev N, Yıgıt N (01 Mart 2010) İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL BİLGİYE AİT GÖRÜŞLERİ. Education Sciences 5 2 596–613.
IEEE
[1]N. Alev ve N. Yıgıt, “İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL BİLGİYE AİT GÖRÜŞLERİ”, Education Sciences, c. 5, sy 2, ss. 596–613, Mar. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA86GB57WK
ISNAD
Alev, Nedim - Yıgıt, Nevzat. “İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL BİLGİYE AİT GÖRÜŞLERİ”. Education Sciences 5/2 (01 Mart 2010): 596-613. https://izlik.org/JA86GB57WK.
JAMA
1.Alev N, Yıgıt N. İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL BİLGİYE AİT GÖRÜŞLERİ. Education Sciences. 2010;5:596–613.
MLA
Alev, Nedim, ve Nevzat Yıgıt. “İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL BİLGİYE AİT GÖRÜŞLERİ”. Education Sciences, c. 5, sy 2, Mart 2010, ss. 596-13, https://izlik.org/JA86GB57WK.
Vancouver
1.Nedim Alev, Nevzat Yıgıt. İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL BİLGİYE AİT GÖRÜŞLERİ. Education Sciences [Internet]. 01 Mart 2010;5(2):596-613. Erişim adresi: https://izlik.org/JA86GB57WK