ÜNİVERSİTE MENTORU (GÖNÜLLÜ DANIŞMANI) YETİŞTİRME MODELİ

Abstract

Eğitim örgütleri ayakta kalabilmek, kendilerini daha hızlı yenileyebilmek ve sağlıklı bir işleyişe sahip olabilmek için sahip oldukları insan kaynaklarından etkili biçimde yararlanmak zorundadırlar. İnsan kaynaklarından etkili şekilde yararlanabilmenin en önemli yollarından biri örgütler içerisinde gönüllü faaliyet alanları oluşturarak, işgörenlerin aktif katılımını sağlamaya çalışmaktır. Bu çalışmanın amacı, zengin bir insan kaynakları potansiyeline sahip üniversiteler bünyesinde, uygulanabilmesi ve yaygınlaştırılabilmesi için mentor (gönüllü danışman) eğitimi modeli ortaya koymaktır. Çalışmada gönüllü danışmanlık konusu üzerinde literatür taraması yapılmış ve gönüllü danışmanlığın üniversite örgütleri için önemi ve faydaları vurgulanmıştır.

Keywords

• GÖNÜLLÜ DANIŞMANLIK, Üniversite Danışmanlığı, GÖNÜLLÜ FAALİYETLER, İNSAN KAYNAKLARI, SİNERJİ,

MODEL OF UNIVERSITY MENTOR EDUCATİON

Öz

Education organizations are obliged to benefit from the source of human that they already have effectively in order to stand, to renew themselves faster and to have a healthier process. One of the most important way to benefit from the human source effectively is to constitute voluntary activity areas and try to obtain the active participation of the staff. The aim of this study is to suggest the mentoring (voluntary counseling) education program to apply and to become widespread at universities which have rich human source potential. In this study, the literature has been searched for the voluntary counseling and the importance and benefits of voluntary counseling for the university organizations have been emphasized.

Anahtar Kelimeler

• Mentor, University Mentoring, Human Resources, Voluntary Activities, Synergy,