SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İDEAL SINIF YÖNETİMİ DAVRANIŞLARI

Cilt: 3 Sayı: 3 1 Nisan 2008
  • Mustafa Sarıtaş
PDF İndir
EN TR

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İDEAL SINIF YÖNETİMİ DAVRANIŞLARI

Öz

Araştırmanın amacı, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü 2. ve 4. sınıfta okumakta olan öğretmen adaylarının sınıf yönetimiyle ilgili ideal öğretmen davranışlarını öncelikli görme konusundaki tercihlerini belirlemektir. Araştırma ikinci sınıfta 77, dördüncü sınıfta 89 kişi olmak üzere toplam 166 öğretmen adayı üzerinde yapılmıştır. Veriler 20 sorudan oluşan bir anket yoluyla toplanmıştır. Anket yardımıyla elde edilen veriler Statistica programdan yararlanılarak analiz edilmiştir. Bu çalışmada sayısal verilerin analizinde frekans, yüzde, ki-kare Testi, Mann-Whitney U Testi ve Kruskal Wallis H Testi kullanılmıştır. Grupların görüşleri arasındaki fark .05 anlamlılık düzeyi dikkate alınarak yorumlanmıştır. Araştırmanın sonucunda grupların sınıf yönetimiyle ilgili ideal öğretmen davranışlarını öncelik derecesine göre sıralama konusunda farklı görüşlere sahip olmadıkları saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Mustafa Sarıtaş Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Nisan 2008

Gönderilme Tarihi

9 Ağustos 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2008 Cilt: 3 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA
Sarıtaş, M. (2008). SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İDEAL SINIF YÖNETİMİ DAVRANIŞLARI. Education Sciences, 3(3), 363-372. https://doi.org/10.12739/10.12739
AMA
1.Sarıtaş M. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İDEAL SINIF YÖNETİMİ DAVRANIŞLARI. Education Sciences. 2008;3(3):363-372. doi:10.12739/10.12739
Chicago
Sarıtaş, Mustafa. 2008. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İDEAL SINIF YÖNETİMİ DAVRANIŞLARI”. Education Sciences 3 (3): 363-72. https://doi.org/10.12739/10.12739.
EndNote
Sarıtaş M (01 Nisan 2008) SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İDEAL SINIF YÖNETİMİ DAVRANIŞLARI. Education Sciences 3 3 363–372.
IEEE
[1]M. Sarıtaş, “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İDEAL SINIF YÖNETİMİ DAVRANIŞLARI”, Education Sciences, c. 3, sy 3, ss. 363–372, Nis. 2008, doi: 10.12739/10.12739.
ISNAD
Sarıtaş, Mustafa. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İDEAL SINIF YÖNETİMİ DAVRANIŞLARI”. Education Sciences 3/3 (01 Nisan 2008): 363-372. https://doi.org/10.12739/10.12739.
JAMA
1.Sarıtaş M. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İDEAL SINIF YÖNETİMİ DAVRANIŞLARI. Education Sciences. 2008;3:363–372.
MLA
Sarıtaş, Mustafa. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İDEAL SINIF YÖNETİMİ DAVRANIŞLARI”. Education Sciences, c. 3, sy 3, Nisan 2008, ss. 363-72, doi:10.12739/10.12739.
Vancouver
1.Mustafa Sarıtaş. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İDEAL SINIF YÖNETİMİ DAVRANIŞLARI. Education Sciences. 01 Nisan 2008;3(3):363-72. doi:10.12739/10.12739