ÇOKLU ZEK KURAMI VE EĞİTİM PROGRAMI ÖĞELERİ İLİŞKİSİ

Cilt: 3 Sayı: 2 1 Mart 2008
  • Hasan Hüseyin Özkan
Education Sciences Kapak
Education Sciences
PDF İndir
EN TR

ÇOKLU ZEK KURAMI VE EĞİTİM PROGRAMI ÖĞELERİ İLİŞKİSİ

Öz

Bu çalışmada, çoklu zekâ kuramı ve eğitim programlarının öğeleri arasındaki ilişkinin vurgulanması amaçlanmıştır. Öncelikle çoklu zekâ kuramı açıklanmıştır. Çoklu zekâ, Howard Gardner'in zekâyı yeniden tanımlaması olarak ortaya çıkmış bir kuramdır. Çoklu zekâ, çevresel ve genetik etmenlerle birlikte insanı yorumlamaya dair yeni bir bakış açısıdır. Buna göre insan çevresi ile kurduğu tüm iletişim ve etkileşimde farklı zekâ boyutlarını kullanmaktadır. Zekâ boyutları her insanda farklı farklı olabilmekte, bu zekâ boyutlarından bir ya da bir kaçı öne çıkabilmektedir. Daha sonra, çoklu zekâ kuramı ile eğitim programının öğeleri arasında nasıl bir ilişki olduğu tartışılmıştır. Sonuç olarak çoklu zekâ kuramının, eğitim programlarının tüm öğelerini etkilediği ve eğitim programlarına farklı bir anlayış ve bakış açısı kazandırdığı sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Hasan Hüseyin Özkan Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mart 2008

Gönderilme Tarihi

9 Ağustos 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2008 Cilt: 3 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.12739/10.12739

IZ

https://izlik.org/JA97KM32YZ

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Özkan, H. H. (2008). ÇOKLU ZEK KURAMI VE EĞİTİM PROGRAMI ÖĞELERİ İLİŞKİSİ. Education Sciences, 3(2), 332-344. https://doi.org/10.12739/10.12739
AMA
1.Özkan HH. ÇOKLU ZEK KURAMI VE EĞİTİM PROGRAMI ÖĞELERİ İLİŞKİSİ. Education Sciences. 2008;3(2):332-344. doi:10.12739/10.12739
Chicago
Özkan, Hasan Hüseyin. 2008. “ÇOKLU ZEK KURAMI VE EĞİTİM PROGRAMI ÖĞELERİ İLİŞKİSİ”. Education Sciences 3 (2): 332-44. https://doi.org/10.12739/10.12739.
EndNote
Özkan HH (01 Mart 2008) ÇOKLU ZEK KURAMI VE EĞİTİM PROGRAMI ÖĞELERİ İLİŞKİSİ. Education Sciences 3 2 332–344.
IEEE
[1]H. H. Özkan, “ÇOKLU ZEK KURAMI VE EĞİTİM PROGRAMI ÖĞELERİ İLİŞKİSİ”, Education Sciences, c. 3, sy 2, ss. 332–344, Mar. 2008, doi: 10.12739/10.12739.
ISNAD
Özkan, Hasan Hüseyin. “ÇOKLU ZEK KURAMI VE EĞİTİM PROGRAMI ÖĞELERİ İLİŞKİSİ”. Education Sciences 3/2 (01 Mart 2008): 332-344. https://doi.org/10.12739/10.12739.
JAMA
1.Özkan HH. ÇOKLU ZEK KURAMI VE EĞİTİM PROGRAMI ÖĞELERİ İLİŞKİSİ. Education Sciences. 2008;3:332–344.
MLA
Özkan, Hasan Hüseyin. “ÇOKLU ZEK KURAMI VE EĞİTİM PROGRAMI ÖĞELERİ İLİŞKİSİ”. Education Sciences, c. 3, sy 2, Mart 2008, ss. 332-44, doi:10.12739/10.12739.
Vancouver
1.Hasan Hüseyin Özkan. ÇOKLU ZEK KURAMI VE EĞİTİM PROGRAMI ÖĞELERİ İLİŞKİSİ. Education Sciences. 01 Mart 2008;3(2):332-44. doi:10.12739/10.12739