BibTex RIS Kaynak Göster

ACADEMIC BURNOUT OF ARCHITECTURAL STUDENTS

Yıl 2012, Cilt: 7 Sayı: 1, 358 - 367, 01.02.2012

Gözde Tantekin Çelik Rıdvan Bağrıaçık Emel Laptalı Oral

https://izlik.org/JA88TA85GC

Öz

In this study, academic burnout of architectural students has been investigated by using Maslach Burnout Inventory "Student Survey and the effect of Architectural Design lessons on the students" psychological states has been studied. Research findings, in parallel to literature, show low academic burnout levels for architectural students.

Anahtar Kelimeler

Architectural students Architectural Education Academic Burnout Maslach Burnout Inventory - Student Survey Correlation

MİMARLIK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK TÜKENMİŞLİKLERİ

Yıl 2012, Cilt: 7 Sayı: 1, 358 - 367, 01.02.2012

Gözde Tantekin Çelik Rıdvan Bağrıaçık Emel Laptalı Oral

https://izlik.org/JA88TA85GC

Öz

Bu çalışmada, Maslach Tükenmişlik Envanteri, Öğrenci Anketi kullanılarak mimarlık bölümü öğrencilerinin akademik tükenmişlik düzeyleri incelenmiş ve mimari proje derslerinin öğrencilerin ruhsal hallerine etkileri araştırılmıştır. Araştırma sonuçları, literatüre paralel olarak, mimarlık bölümü öğrencilerinin tükenmişlik düzeylerinin düşük seviyede olduğunu göstermektedir.

Anahtar Kelimeler

Mimarlık Bölümü Öğrencileri Mimarlık Eğitimi Akademik Tükenmişlik Maslach Tükenmişlik Envanteri - Öğrenci Anketi Korelasyon

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Yazarlar

Gözde Tantekin Çelik Bu kişi benim

Rıdvan Bağrıaçık Bu kişi benim

Emel Laptalı Oral Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Şubat 2012
DOI https://doi.org/10.12739/nwsaes.v7i1.5000066897
IZ https://izlik.org/JA88TA85GC
Yayımlandığı Sayı Yıl 2012 Cilt: 7 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA Çelik, G. T., Bağrıaçık, R., & Oral, E. L. (2012). MİMARLIK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK TÜKENMİŞLİKLERİ. Engineering Sciences, 7(1), 358-367. https://doi.org/10.12739/nwsaes.v7i1.5000066897
AMA 1.Çelik G T, Bağrıaçık R, Oral EL. MİMARLIK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK TÜKENMİŞLİKLERİ. Engineering Sciences. 2012;7(1):358-367. doi:10.12739/nwsaes.v7i1.5000066897
Chicago Çelik, Gözde Tantekin, Rıdvan Bağrıaçık, ve Emel Laptalı Oral. 2012. “MİMARLIK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK TÜKENMİŞLİKLERİ”. Engineering Sciences 7 (1): 358-67. https://doi.org/10.12739/nwsaes.v7i1.5000066897.
EndNote Çelik G T, Bağrıaçık R, Oral EL (01 Şubat 2012) MİMARLIK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK TÜKENMİŞLİKLERİ. Engineering Sciences 7 1 358–367.
IEEE [1]G. T. Çelik, R. Bağrıaçık, ve E. L. Oral, “MİMARLIK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK TÜKENMİŞLİKLERİ”, Engineering Sciences, c. 7, sy 1, ss. 358–367, Şub. 2012, doi: 10.12739/nwsaes.v7i1.5000066897.
ISNAD Çelik, Gözde Tantekin - Bağrıaçık, Rıdvan - Oral, Emel Laptalı. “MİMARLIK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK TÜKENMİŞLİKLERİ”. Engineering Sciences 7/1 (01 Şubat 2012): 358-367. https://doi.org/10.12739/nwsaes.v7i1.5000066897.
JAMA 1.Çelik G T, Bağrıaçık R, Oral EL. MİMARLIK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK TÜKENMİŞLİKLERİ. Engineering Sciences. 2012;7:358–367.
MLA Çelik, Gözde Tantekin, vd. “MİMARLIK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK TÜKENMİŞLİKLERİ”. Engineering Sciences, c. 7, sy 1, Şubat 2012, ss. 358-67, doi:10.12739/nwsaes.v7i1.5000066897.
Vancouver 1.Gözde Tantekin Çelik, Rıdvan Bağrıaçık, Emel Laptalı Oral. MİMARLIK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK TÜKENMİŞLİKLERİ. Engineering Sciences. 01 Şubat 2012;7(1):358-67. doi:10.12739/nwsaes.v7i1.5000066897