Araştırma Makalesi

Türkiye Selçuklu Medreselerinde Eğitim ve Yaşamla İlgili Temel Birimler

Cilt: 4 Sayı: 2 26 Aralık 2021
PDF İndir
EN TR

Türkiye Selçuklu Medreselerinde Eğitim ve Yaşamla İlgili Temel Birimler

Öz

Malazgirt savaşından sonraki süreçte, Anadolu’yu hızla vatanlaştıran Selçuklular, aynı zamanda burada çok ileri seviyede bir medeniyet de oluşturmuşlardır. Bu devirden günümüze ulaşan pek çok mimari eser, bu medeniyet seviyesinin en büyük şahitleridir. Türkiye Selçukluları bu yüksek medeniyet seviyesini oluştururken insan sevgisi ve hoşgörüyü ön planda tutmuşlardır. Elbette, böylesine ileri seviyeli medeni bir toplum yetiştirebilmede eğitim önemli bir rol oynamıştır. Selçuklular, medrese sistemini geliştiren ve yaygınlaştıran bir devlettir. Onlar diğer hâkimiyet sahalarında olduğu gibi Anadolu’da da medrese eğitimini geliştirmeye devam etmişlerdir. Elbette sağlıklı bir eğitim ancak bu iş için ayrılmış iyi mekânlarda gerçekleştirilebilir. Selçuklular da medrese binalarını bu mantığa göre şekillendirmeyi amaçlamışlardır. Medrese binalarında öğrencilerin ve diğer personelin eğitim, ibadet ve fiziki ihtiyaçlarını giderebilecek bütün mekânları oluşturmaya özen göstermişlerdir. Günümüze ulaşabilen medrese binalarında bu birimlerin yerlerini tespit etmek önemlidir. Bunlar tespit edildikçe hem bu birimlerin fonksiyonel özellikleri hem de eğitime katkıları daha iyi anlaşılacaktır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Akyüz, Yahya, Türk Eğitim Tarihi, Pegem Akademi Yayınları, Ankara 2015.
  2. Arabacı, Caner, Osmanlı Dönemi Konya Medreseleri, Konya 1998.
  3. Atçeken, Zeki, Konya’daki Selçuklu Yapılarının Osmanlı Devrinde Bakımı ve Kullanılması, Türk Tarih Kurumu Yayınları, Ankara 1988.
  4. Balık, İbrahim, “ Selçuklular Devrinde Anadolu’da Müderrislerin Sosyo – Ekonomik Durumları”, SDÜ Sosyal Bilimler Dergisi (Prof. Dr. Kemal Göde Armağanı), Isparta 2013 (ss. 315 – 325)
  5. Balık, İbrahim, “Selçuklu Medreselerinin İdari ve Hizmetli Kadrosu” AKÜ Sosyal Bilimler Dergisi, C: III, S: 2, Afyonkarahisar 2001, (ss. 29-39).
  6. Baumrane, Chick, “İslam Tarihinde Eğitim Öğretim Kurumları”, (çev. Nesim Yazıcı), AÜ İlahiyat Fakültesi Dergisi, C. XXX, Ankara 1988, (ss. 279 – 285).
  7. Baykara, Tuncer, Türkiye Selçukluları Devrinde Konya, Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları, Ankara 1985.
  8. Bayram, Mikail, “ Selçuklular Zamanında Tokat ve Malatya Yöresinin Fikri Kültürel Yapısı ve Siyasi Boyutları”, Türk Dünyası Araştırmaları, S. 72, İstanbul 1991 (ss. 87-98.).

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

26 Aralık 2021

Gönderilme Tarihi

9 Kasım 2021

Kabul Tarihi

29 Kasım 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 4 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Balık, İ. (2021). Türkiye Selçuklu Medreselerinde Eğitim ve Yaşamla İlgili Temel Birimler. Ortaçağ Araştırmaları Dergisi, 4(2), 244-254. https://doi.org/10.48120/oad.1021173
AMA
1.Balık İ. Türkiye Selçuklu Medreselerinde Eğitim ve Yaşamla İlgili Temel Birimler. OAD. 2021;4(2):244-254. doi:10.48120/oad.1021173
Chicago
Balık, İbrahim. 2021. “Türkiye Selçuklu Medreselerinde Eğitim ve Yaşamla İlgili Temel Birimler”. Ortaçağ Araştırmaları Dergisi 4 (2): 244-54. https://doi.org/10.48120/oad.1021173.
EndNote
Balık İ (01 Aralık 2021) Türkiye Selçuklu Medreselerinde Eğitim ve Yaşamla İlgili Temel Birimler. Ortaçağ Araştırmaları Dergisi 4 2 244–254.
IEEE
[1]İ. Balık, “Türkiye Selçuklu Medreselerinde Eğitim ve Yaşamla İlgili Temel Birimler”, OAD, c. 4, sy 2, ss. 244–254, Ara. 2021, doi: 10.48120/oad.1021173.
ISNAD
Balık, İbrahim. “Türkiye Selçuklu Medreselerinde Eğitim ve Yaşamla İlgili Temel Birimler”. Ortaçağ Araştırmaları Dergisi 4/2 (01 Aralık 2021): 244-254. https://doi.org/10.48120/oad.1021173.
JAMA
1.Balık İ. Türkiye Selçuklu Medreselerinde Eğitim ve Yaşamla İlgili Temel Birimler. OAD. 2021;4:244–254.
MLA
Balık, İbrahim. “Türkiye Selçuklu Medreselerinde Eğitim ve Yaşamla İlgili Temel Birimler”. Ortaçağ Araştırmaları Dergisi, c. 4, sy 2, Aralık 2021, ss. 244-5, doi:10.48120/oad.1021173.
Vancouver
1.İbrahim Balık. Türkiye Selçuklu Medreselerinde Eğitim ve Yaşamla İlgili Temel Birimler. OAD. 01 Aralık 2021;4(2):244-5. doi:10.48120/oad.1021173

       COPE.jpg  open-access-logo.png 32977

Ortaçağ Araştırmaları Dergisi'nde yayınlanan makaleler, Creative Commons Atıf-Gayriticari 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY-NC 4.0) ile lisanslanmıştır. Bilimsel araştırmaları kamuya ücretsiz sunmanın bilginin küresel paylaşımını artıracağı ilkesini benimseyen dergi, tüm içeriğine anında açık erişim sağlamaktadır. Makalelerdeki fikir ve görüşlerin sorumluluğu sadece yazarlarına ait olup Ortaçağ Araştırmaları Dergisi'nin görüşlerini yansıtmazlar.  Kullanım Şartları ve Gizlilik Politikası