Bu çalışmada, 2011-2020 yılları arasında Türkiye'deki dolandırıcılık suçlarının sosyo-ekonomik faktörlerle ilişkisi incelenmektedir. Çalışma, Türkiye İBBS-2 İstatistiki Bölge Birimleri Sınıflamasına göre, işsizlik, enflasyon, kişi başına düşen milli gelir, alınan göç, altyapı yatırımları ve nüfus yoğunluğu gibi değişkenlerin dolandırıcılık suç oranlarına etkilerini analiz etmektedir. Analiz yöntemi olarak Panel ARDL analizi kullanılmıştır, çünkü bu yöntem farklı düzeylerde durağanlığa sahip değişkenler arasındaki uzun dönemli ilişkileri incelemeye olanak sağlamaktadır.. Bulgulara göre, PMG ARDL uzun dönem analiz sonuçları literatüre daha uygundur. Literatürün aksine, işsiz sayısındaki artışın dolandırıcılık suçunu azaltıcı bir etkiye sahip olduğu tespit edilmiştir. Çalışmanın bulguları, işsizlik oranlarındaki artışın dolandırıcılığı artırmadığını, aksine belirli ekonomik koşullarda bireyleri daha fazla yasal ve güvenli gelir yollarına yönlendirdiğini ortaya koymaktadır. Bununla birlikte, enflasyondaki artışlar, altyapı yatırım miktarı, alınan göç ve nüfus yoğunluğu dolandırıcılık suçunu artırmaktadır. Özellikle, enflasyonun bireylerin satın alma gücünü olumsuz yönde etkileyerek, ekonomik zorlukları artırması; göç, kentleşme ve altyapı yatırımlarındaki artışların ise suç oranlarını yükselten başlıca faktörler olarak ortaya çıkması dikkat çekmektedir. Ayrıca, okuma yazma bilmeyenlerin sayısının artması nitekli suç olan dolandırıcılık suçunu azaltıcı bir etkiye sahiptir. Bu bulgular, sosyo-ekonomik faktörlerin dolandırıcılık suçuyla olan ilişkisini daha iyi anlamamıza katkı sağlamaktadır.
This study analyses the relationship between socio-economic factors and fraud offences in Turkiye between 2011 and 2020. The study analyses the effects of variables such as unemployment, inflation, national income per capita, migration, infrastructure investments and population density on fraud crime rates according to Türkiye NUTS-2 Classification of Statistical Regional Units. Panel ARDL analysis is used as the analysis method because this method allows to examine the long-run relationships between variables with different levels of stationarity. According to the findings, PMG ARDL long-run analysis results are more in line with the literature. Contrary to the literature, an increase in the number of unemployed is found to have a decreasing effect on fraud offences. The findings of the study reveal that the increase in unemployment rates does not increase fraud, on the contrary, it directs individuals to more legal and secure income paths under certain economic conditions. However, increases in inflation, the amount of infrastructure investment, migration and population density increase fraud offences. In particular, it is noteworthy that inflation increases economic difficulties by negatively affecting the purchasing power of individuals, while increases in migration, urbanisation and infrastructure investments are the main factors that increase crime rates. Moreover, the increase in the number of illiterate people has a decreasing effect on the crime of fraud, which is a qualitative crime. These findings contribute to a better understanding of the relationship between socio-economic factors and fraud offences.
| Birincil Dil | İngilizce |
|---|---|
| Konular | Mikro İktisat (Diğer) |
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Gönderilme Tarihi | 18 Haziran 2025 |
| Kabul Tarihi | 18 Eylül 2025 |
| Yayımlanma Tarihi | 23 Şubat 2026 |
| DOI | https://doi.org/10.48146/odusobiad.1721682 |
| IZ | https://izlik.org/JA38TF56WD |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2026 Cilt: 16 Sayı: 1 |
ODÜSOBİAD (Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi), sosyal bilimler alanında üretilen nitelikli ve özgün bilimsel çalışmaları yayımlayarak akademik bilgi birikimine katkı sağlamayı amaçlayan hakemli bir dergidir. Dergi; kuramsal ve uygulamalı araştırmaların, disiplinler arası yaklaşımların ve güncel tartışmaların bilimsel etik ilkeler çerçevesinde ulusal ve uluslararası akademiyle paylaşılmasını hedefler.
ODÜSOBİAD, sürekli yayın modeli kapsamında; editoryal ve hakemlik süreçleri tamamlanan çalışmaların, sayı dönemini beklemeksizin hazır olur olmaz çevrim içi ortamda yayımlanmasını benimser. Bu model sayesinde araştırma bulgularının daha hızlı dolaşıma girmesi, atıf ve görünürlük potansiyelinin artması ve bilimsel iletişim süreçlerinin etkinleştirilmesi amaçlanmaktadır.
Dergi; şeffaf editoryal yönetim, bağımsız ve nesnel hakemlik, yayın etiğine tam uyum ve bilimsel kaliteyi merkeze alan yaklaşımıyla, sosyal bilimler literatüründe uluslararası düzeyde erişilebilir, izlenebilir ve etkisi yüksek yayınlar sunmayı; böylece alanın gelişimine ve araştırma topluluğunun güçlenmesine sürdürülebilir katkı sağlamayı amaçlar.
ODÜSOBİAD’ın yayın dilleri İngilizce, Rusça, Arapça ve Almancadır. İngilizce dışındaki dillerde gönderilen çalışmalar için, okur erişilebilirliğini ve ulusal akademik dolaşımı güçlendirmek amacıyla tam Türkçe metin de talep edilmektedir.
Kapsam
Dergi, sosyal bilimlerin geniş alanlarında kuramsal ve/veya uygulamalı araştırmalara yer verir; disiplinler arası yaklaşımları ve güncel toplumsal sorunlara bilimsel çözüm üreten çalışmaları teşvik eder. Aşağıdaki alanlarla sınırlı olmamak kaydıyla makale kabul eder:
- Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
- Arkeoloji, Sanat Tarihi, Güzel Sanatlar, Görsel Sanatlar
- Otelcilik, Konaklama ve Turizm; Spor ve Turizm
- Tarih; Coğrafya; Sosyoloji; Kültürel Çalışmalar; Kentsel Çalışmalar
- Türk Dili ve Edebiyatı; Batı Dilleri ve Edebiyatı
- Felsefe; Felsefe ve Din Bilimleri
- İktisat; İşletme; Maliye; Kamu Yönetimi; Uluslararası İlişkiler; Hukuk
- İletişim; Halkla İlişkiler ve Reklamcılık
- Temel İslam Bilimleri
Yayın türleri
ODÜSOBİAD, bu alanlarda:
- Özgün araştırma makaleleri (nicel, nitel ve karma yöntemli çalışmalar),
- Derleme/Sistematik derleme ve alan yazın değerlendirmeleri,
- Eleştirel incelemeler yayımlar.
Dergi, gönderilen çalışmaların alana kuramsal, yöntemsel veya uygulamalı düzeyde açık bir katkı sunmasını; araştırma sorusu/amacının net biçimde ortaya konmasını; yöntem, veri ve bulguların bilimsel standartlara uygun ve tekrarlanabilir/izlenebilir biçimde raporlanmasını; etik ilkelere ve yayın politikalarına tam uyumu esas alır.
KAYNAKÇA YAZIM ÖRNEĞİ
Süreli Yayınlar
DOI numarası olan dergi makalesi
McCauley, S. M., & Christiansen, M. H. (2019). Language learning as language use: A cross-linguistic model of child language development. Psychological Review, 126(1), 1-51. http://doi.org/10.1037/rev0000126
Parenteziçi alıntı: (McCauley ve Christiansen, 2019)
Narrative citation: McCauley ve Christiansen (2019)
Veritabanı olmayan URL’li, DOI’siz dergi makalesi
Chambers, D. W., & Turnbull, D. (1989). Science worlds: An integrated approach to social studies of science teaching. Social Studies of Science, 19(1), 155–179. http://www.jstor.org/stable/285047
Parenteziçi alıntı: (Chambers ve Turnbull, 1989)
Anlatı alıntı: Chambers ve Turnbull (1989)
Çoğu akademik araştırma veritabanından veya basılı versiyondan, DOI'si olmayan dergi, dergi veya gazete makalesi
Anderson, M. (2018). Getting consistent with consequences. Educational Leadership, 76(1), 26-33.
Goldman, C. (2018, Kasım 28). The complicated calibration of love, especially in adoption. Chicago Tribune.
Parenteziçi alıntı: (Anderson, 2018; Goldman, 2018)
Anlatı alıntı: Anderson (2018) ve Goldman (2018)
DOI'li, 21 veya daha fazla yazarlı dergi makalesi
Bozkurt, A., Jung, I., Xiao, J., Vladimirschi, V., Schuwer, R., Egorov, G., Lambert, S., Al-Freih, M., Pete, J., Olcott, Jr., D., Rodes, V., Aranciaga, I., Bali, M., Alvarez, A. J., Roberts, J., Pazurek, A., Raffaghelli, J. E., Panagiotou, N., de Coëtlogon, P., Shahadu, S., Brown, M., Asino, T. I., Tumwesige, J., Ramírez Reyes, T., Barrios Ipenza, E., Ossiannilsson, … Paskevicius, M. (2020). A global outlook to the interruption of education due to COVID-19 pandemic: Navigating in a time of uncertainty and crisis. Asian Journal of Distance Education, 15(1), 1-126. http://doi.org/10.5281/zenodo.3878572
Parenteziçi alıntı: (Bozkurt vd., 2020)
Anlatı alıntı: Bozkurt vd., (2020)
DOI'li dergi makalesi, bireysel ve grup yazarların birleşimi
De Vries, R., Neiuwenhuijze, M., Buitendijk, S. E., & the members of Midwifery Science Work Group. (2013). What does it take to have a strong and independent profession of midwifery? Lessons from the Netherlands. Midwifery, 29(10), 1122-1128. http://doi.org/10.1016/j.midw.2013.07.007
Parenteziçi alıntı: (De Vries at al., 2013)
Anlatı alıntı: De Vries at al., (2013)
Makale numarası veya eLocator içeren dergi makalesi
Clabough, J. (2021). Using thematic social studies teaching to explore the civil rights movement. The Social Studies, 112(4), 177-189. EJ1297598. http://dx.doi.org/10.1080/00377996.2021.1871579
Parenteziçi alıntı: (Clabough, 2013)
Anlatı alıntı: Clabough (2013)
Baskıda dergi makalesi
Pachur, t., & Scheibehenne, B. (in press). Unpacking buyer-seller differences in valuation from experience: A cognitive modeling approach. Psychonomic Bulletin & Review.
Parenteziçi alıntı: (Pachur & Scheibehenne, in press)
Anlatı alıntı: Pachur & Scheibehenne (in press)
Başka bir dilde yayınlanan dergi makalesi
Yaylak, E. (2020). Sosyal bilgiler öğretmenlerinin öğretim yöntem ve uygulamalarının değerlendirilmesi. [Evaluation of Teaching Methods and Practices of Social Studies Teachers]. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(1), 187-205. http://doi.org/10.31592/aeusbed.621664
Parenteziçi alıntı: (Yaylak, 2020)
Anlatı alıntı: Yaylak (2020)
Çeviride yeniden yayınlanan dergi makalesi
Piaget, J. (1972). Intellectual evolution from adolescence to adulthood (J. Bliss & H. Furth, Trans.). Human Development, 15(1), 1-12. http://doi.org/10.1159/000271225 (Original work published 1970)
Parenteziçi alıntı: (Piaget, 1970/1972)
Anlatı alıntı: Piaget (1970/1972)
Bir dergide özel bölüm veya özel sayı
Lilienfeld, S. O. (Ed.). (2018). Heterodox issues in psychology [Özel bölüm]. Archives of Scientific Psychology, 6(19, 51-104.
McDaniel, s. H., Salas, E., & Kazak, A. E. (Eds). (2018). The science of teamwork [Özel sayı]. American Psychologist, 73(4).
Parenteziçi alıntı: (Lilienfeld, 2018; McDaniel vd., 2018)
Anlatı alıntı: Lilienfeld (2018) ve McDaniel vd. (2018)
Kitap ve Referans Çalışmaları
DOI numaralı kitap
Brown, L. S. (2019). Feminist therapy (2nd ed.). American Psychological Association. http://doi.org/10.1037/0000092-000
Parenteziçi alıntı: (Brown, 2018)
Anlatı alıntı: Brown (2018)
Çoğu akademik araştırma veri tabanından veya basılı versiyondan DOI olmadan yazılmış kitap
Burgess, R. (2019). Rethinking global health: Framework of power. Routledge.
Parenteziçi alıntı: (Brown, 2018)
Anlatı alıntı: Brown (2018)
Çoğu akademik araştırma veri tabanından veya basılı versiyondan DOI numarası olmayan editörlü kitap
Hacker Hughes, J. (Ed.). (2017). Military veteran psychological health and social care: Contemporary approaches. Routledge.
Parenteziçi alıntı: (Hacker Hughes, 2017)
Anlatı alıntı: Hacker Hughes (2017)
Editörlü e-kitap (ör. Kindle kitabı) veya DOI’si olmayan, veritabanı olmayan bir URL’ye sahip sesli kitap
Pridham, K. F., Limbo, R,. & Schroeder, M. (Eds.). (2018). Guided participation in pediatric nursing practice: Relationship-based teaching and learning with parents, children, and adolescents. Springer Publishing Cpmpany. http://a.co/0IAiVgt
Parenteziçi alıntı: (Pridham vd., 2018)
Anlatı alıntı: Pridham vd. (2018)
Kitap serileri
Turan, R., Sünbül, A. M., & Akdağ, H. (Eds.). (2014). Sosyal bilgiler öğretiminde alternatif yaklaşımlar – 1. [Alternative approaches in social studies teaching]. Ankara: Pegem Akademi.
Parenteziçi alıntı: (Turan vd., 2014)
Anlatı alıntı: Turan vd. (2014)
Editörlü Kitap Bölümü
Editörlü bir kitapta DOI numaralı bir bölüm
Balsam, K. F., Martell, C. R., Jones, K. P., & Safren, S. A. (2019). Affirmative cognitive behavior therapy with sexual and gender minority people. G. Y. Iwamasa & P. A. Hays (Ed.), Culturally responsive cognitive behavior therapy: Practice and supervision içinde (2nd ed., pp. 287-314). American Psychological Association. http://doi.org/10.1037/0000119-012
Parenteziçi alıntı: (Balsam vd., 2019)
Anlatı alıntı: Balsam vd. (2019)
Çoğu akademik araştırma veri tabanından veya basılı versiyondan, DOI olmadan bölüm ve editörlü kitap
Weinstock, R., Leong, G. B., & Silva, J. A. (2003). Defining forensic psychiatry: Roles and responsibilities. R. Rosner (Ed.), Principles and practices of forensic psychiatry içinde (2nd ed., pp. 7-13). CRC Press.
Parenteziçi alıntı: (Weinstock vd., 2003)
Anlatı alıntı: Weinstock vd. (2003)
Raporlar ve Gri Literatür
Bir devlet kurumu veya başka bir kuruluş tarafından hazırlanan rapor
Australian Government Productivity Commission & Zealand Productivity Commission. (2012). Strengthening trans-Tasman economic relations. https://www.pc.gov.au/inquiries/completed/australia-new-zealand/report/trans-tasman.pdf
Parenteziçi alıntı: (Australian Government Productivity Commission ve Zealand Productivity Commission, 2012)
Anlatı alıntı: Australian Government Productivity Commission ve Zealand Productivity Commission (2012)
Bireysel yazarlar tarafından bir devlet kurumuna veya başka bir kuruluşa verilen rapor
Fried, D., & Polyakova, A. (2018). Democratic defense against disinformation. Atlantic Council. https://www.atlanticcouncil.org/wp-content/uploads/2019/06/Democratic_Defense_Against_Disinformation_2.0.pdf
Parenteziçi alıntı: (Fried ve Polyakova, 2018)
Anlatı alıntı: Fried ve Polyakova (2018)
Yıllık rapor
U.S. Securities and Exchange Commission. (2017). https://www.sec.gov/files/sec-2017-agency-financial-report.pdf
Parenteziçi alıntı: (U.S. Securities and Exchange Commission, 2017)
Anlatı alıntı: U.S. Securities and Exchange Commission (2017)
Konferans Oturumları ve Sunumları
Konferans oturumları
Fistek, A., Jester, E., & Sonnenberg, K. (2017, July 12-15). Everybody’s got a little music in them: Using music therapy to connect, engage, and motivate [Konfernas oturumu]. Autism Society National Conference, Milwaukee, Wl, United States. https://asa.confex.com/asa/2017/webprogramarchives/Session9517.html
Parenteziçi alıntı: (Fistek at al., 2017)
Anlatı alıntı: Fistek at al. (2017)
Bildiri sunumu
Maddox, S., Hurling, J., Stewart, E., & Edwards, A. (2016, March 30-April 2). If mama ain’t happy, nobody’s happy: The effect of parental depression on mood dysregulation in children [Bildiri sunumu]. Southeastern Psychological Association 62nd Annual Meeting, New Orleans, LA, United States.
Parenteziçi alıntı: (Maddox vd., 2016)
Anlatı alıntı: Maddox vd. (2016)
Sempozyum katılımı
De Boer, D., & LaFavor, T. (2018, Nisan 26-29). The art and significance of successfully identifying resilient individuals: A person-focused approach. In A. M. Schmidt & A. Kryvanos (Chairs), Perspectives on resilience: Conceptualization, measurement, and enhancement [Sempozyum]. Western Psychological Association 98th Annual Convention, Portland, OR, United States.
Parenteziçi alıntı: (De Boer ve LaFavor, 2018)
Anlatı alıntı: De Boer ve LaFavor (2018)
Yüksek Lisans ve Doktora Tezi
Yayınlanmamış yüksek lisans veya doktora tezi
Harris, L. (2014). Instructional leadership perceptions and practices of elementary school leaders [Yayınlanmamış doktora tezi]. University of Virginia.
Parenteziçi alıntı: (Harris, 2014)
Anlatı alıntı: Harris (2014)
Bir veritabanından doktora veya yüksek lisans tezi
Hollander, M. M. (2017). Resistance to authority: Methodological innovations and new lessons from the Milgram experiment (Yayın No. 10289373) [Doctora tezi, University of Wisconsin-Madison]. ProQuest Dissertations and Thesis Global.
Parenteziçi alıntı: (Hollander, 2017)
Anlatı alıntı: Hollander (2017)
Çevrimiçi yayınlanan tez (veritabanında değil)
Hutcheson, V. H. (2012). Dealing with dual differences: Social coping strategies of gifted and lesbian, gay, bisexual, transgender, and queer adolescents. [Yüksek lisans tezi, The Collage of William & Mary]. William & Mary Digital Archive. https://digitalarchive.wm.edu/bitstream/handle/10288/16594/HutchesonVirginia2012.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Parenteziçi alıntı: (Hutcheson, 2012)
Anlatı alıntı: Hutcheson (2012)
Gözden Geçirme/İncelemeler
Bir dergide yayınlanan film incelemesi
Mirabito, L. A., & Heck, N. C. (2016). Bringing LGBTQ youth theater into spotlight [Review of the film The year we thought about love, by E. Brodsky, Dir.]. Psychology of Sexual Orientation and Gender Diversity, 3(4), 499-500. http://doi.org.10.1037/sgd0000205
Parenteziçi alıntı: (Mirabito & Heck, 2016)
Anlatı alıntı: Mirabito and Heck (2016)
Gazetede yayınlanan kitap incelemesi
Santos, F. (2019, January 11). Reframing refugee children’s stories [Review of the book We are displaced: My journey and stories from refugee girls around the wolrd, by M. Yousafzai]. The New York Times. http://nyti.ms/2Hlgjk3
Parenteziçi alıntı: (Santos, 2019)
Anlatı alıntı: Santos (2019)
Bir internet sitesinde yayınlanan dizi bölüm incelemesi
Perkins, D. (2018, February 1). The good place ends its remarkable second season with irrational hope, unexpected gifts, and a smile [Review of the TV series episode “Somewhere else,” by M. Schur, Writer & Dir.]. A. V. Club
Parenteziçi alıntı: (Perkins, 2018)
Anlatı alıntı: Perkins (2018)
Yayınlanmamış Çalışmalar ve Gayri Resmi Olarak Yayınlanmış Çalışmalar
Yayınlanmamış makale
Yoo, J., miyamoto, y., Rigotti, A., & Ryff, C. (2016). Linking positive affect to blood lipids: A cultural perspective [Yayınlanmamış makale]. Department of Psychology, University of Wisconsin-Madison.
Parenteziçi alıntı: (Yoo vd., 2016)
Anlatı alıntı: Yoo vd. (2016)
Hazırlık aşamasında makale
O’Shea, M. (2018). Understanding proactive behavior in the workplace as a function of gender [Hazırlık aşamasında makale]. Department of Management, University of Kansas.
Parenteziçi alıntı: (O’Shea, 2018)
Anlatı alıntı: O’Shea (2016)
Yayınlanmak üzere gönderilen makale
Lippincott, T., & Poindexter, E. K. (2019). Emotion recognition as a function of facial cues: Implications for practice [Yayınlanmak üzere gönderilen makale]. Department of Psychology, University of Washington.
Parenteziçi alıntı: (Lippincott ve Poindexter, 2019)
Anlatı alıntı: Lippincott ve Poindexter (2019)
Bilgisayar Yazılımı, Mobil Uygulamalar, Cihazlar ve Ekipmanlar
Yazılım
Borenstein, M., Hedges, L., Higgins, J., Rothstein, H. (2014). Comprehensive meta-analysis (Version 3.3.070) [Bilgisayar yazılımı]. Biostat. http://wwwmeta-analysis.com
Parenteziçi alıntı: (Borenstein vd., 2014)
Anlatı alıntı: Borenstein vd. (2014)
Mobil uygulama
Epocrates. (2019). Epocrates medical references (Version 18.12) [Mobil uygulama]. App Store. https://apps.apple.com/us/app/epocrates/id281935788
Parenteziçi alıntı: (Epocrates, 2019)
Anlatı alıntı: Epocrates (2019)
Görsel-İşitsel Çalışmalar
TED Talk
Robinson, K. (Sir) (2006). Do schools kill creativity? [Video]. Ted Conferences. https://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_do_schools_kill_creativity/up-next
Parenteziçi alıntı: (Robinson, 2006)
Anlatı alıntı: Robinson (2006)
Kayıtlı web seminerleri
Goldberg, J. F. (2018). Evaluating adverse drug effects [Webinar]. American Psychiatric Association. https://education.psychiatry.org/Users/ProductDetails.aspx?ActivityID=6172
Parenteziçi alıntı: (Goldberg, 2018)
Anlatı alıntı: Goldberg (2018)
YouTube videosu veya başka bir akışlı (stream) video
Cutts, S. (2017, Kasım 24). Happiness [Video]. Vimeo. http://vimeo.com/244405542
Parenteziçi alıntı: (Cutts, 2017)
Anlatı alıntı: Cutts (2017)
Ses Çalışmaları
Podcast
Vedantam, S. (Host). (2015-Güncel). Hidden brain [Ses podcast’i]. NPR. http://www.npr.org/series/42302056/hidden-brain
Parenteziçi alıntı: (Vedantam, 2015-güncel)
Anlatı alıntı: Vedantam (2015-güncel)
Dijital arşivde radyo röportaj kaydı
de Beauvoir, S. (1960, Mayıs 4). Simone de Beauvoir discusses the art of writing [Röportaj/görüşme]. Studs Terkel Radio Archive; The Chicago History Museum. https://studsterkel.wfmt.com/programs/simone-de-beauvoir-discusses-art-writing
Parenteziçi alıntı: (de Beauvoir, 1960)
Anlatı alıntı: de Beauvoir (1960)
Konuşma ses kaydı
King, M. L., Jr. (1963, Ağustos 28). I have a dream [Konuşma ses kaydı]. American Rhetoric. https://www.americanrhetoric.com/speeches/mlkihaveadream.htm
Parenteziçi alıntı: (King, 1963)
Anlatı alıntı: King (1963)
Görsel Çalışmalar
Bilgigrafik
Rossman, J., & Palmer, R. (2015). Sorting through our space junk [Bilgigrafik]. World Science Festival. https://www.worldsciencefestival.com/infographics/space-junk-infographic/
Parenteziçi alıntı: (Rossman ve Palmer, 2015)
Anlatı alıntı: Rossman ve Palmer (2015)
Harita
Cable, D. (2013). The racial dot map [Harita]. University of Virginia, Weldon Cooper Center for Public Service. https://demographics.coopercenter.org/Racial-Dot-Map
Parenteziçi alıntı: (Cable, 2013)
Anlatı alıntı: Cable (2013)
Fotoğraf
McCurry, S. (1985). Afghan girl [Photograph]. National Geographic. https://www.nationalgeographic.com/magazine/article/national-geographic-magazine-50-years-of-covers#/ngm-1985-jun-714.jpg
Parenteziçi alıntı: (McCurry, 1985)
Anlatı alıntı: McCurry (1985)
PowerPoint slaytları ya da ders notları
Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan
Parenteziçi alıntı: (Canan & Vasilev, 2019)
Anlatı alıntı: Canan and Vasilev (2019)
Sosyal Medya
Tweet
APA Education [@APAEducation]. (2018, Haziran 29). Collage students are forming mental-health clubs-and they’re making a difference @washingtonpost [Thumbnail with link attached] [Tweet]. Twitter. https://twitter.com/apaeducation/status/1012810490530140161
Parenteziçi alıntı: (APA Education, 2018)
Anlatı alıntı: APA Education (2018)
Facebook gönderisi
Gaiman, N. (2018, Mart 22). 100,000+ Rohingya refugees could be at serious risk during Bangladesh’s monsoon season. My fellow UNHCR Goodwill Ambassador Cate Blanchet is [Image attached] [Status update]. Facebook. https://www.facebook.com/neilgaiman/photos/a.306989681015/10155317233951016/?type=3&theater
Parenteziçi alıntı: (Gaimen, 2018)
Anlatı alıntı: Gaimen (2018)
Instagram fotoğrafı, videosu
Zeitz MOCAA [@zeitzmocaa]. (2018, November 26). Grade 6 learners from Parkfields Primary School in Hanover Park visited the museum for a tour and workshop hosted by [Photographs]. Instagram. https://www.instagram.com/p/BqpHpjFBs3b/
Parenteziçi alıntı: (Zeitz MOCAA, 2018)
Anlatı alıntı: Zeitz MOCAA (2018)
Çevirimiçi forum gönderisi
National Aeronautics and Space Administration [nasa]. (2018, Semtember 12). I’m NASA astronaut Scott Tingle. Ask me anything about adjusting to being back on Earth after my first spaceflight! [Çevirimiçi forum gönderisi]. Reddit. https://www.reddit.com/r/IAmA/comments/9fagqy/im_nasa_astronaut_scott_tingle_ask_me_anything/
Parenteziçi alıntı: (National Aeronautics ve Space Administration, 2018)
Anlatı alıntı: National Aeronautics ve Space Administration (2018)
Websayfası ve websitesi
Bir web sitesindeki wen sayfası
Avramova, N. (2019, January 3). The secret to a long, healthy life? Think age-positive. CNN. https://edition.cnn.com/2019/01/03/health/respect-toward-elderly-leads-to-long-life-intl/index.html
Parenteziçi alıntı: (Avramova, 2019)
Anlatı alıntı: Avramova (2019)
Grup yazarlı bir web sitesindeki web sayfası
Centers for Disease Control and Prevention. (2018, Ocak 23). People at high risk of developing flu-related complications. https://www.cdc.gov/flu/about/disease/high_risk.htm
Parenteziçi alıntı: (Centers for Disease Control ve Prevention, 2018)
Anlatı alıntı: Centers for Disease Control ve Prevention (2018)
Tarihi olmayan bir web sitesindeki web sayfası
National Nurses United. (t.y.). What employers should do to protect nurses from Zika. https://www.nationalnursesunited.org/what-employers-should-do-to-protect-rns-from-zika
Parenteziçi alıntı: (National Nurses United, t.y.)
Anlatı alıntı: National Nurses United (t.y.)
Alınma tarihi olan bir web sitesindeki web sayfası
U. S. Census Bureau. (t.y.) U. S. and world population clock. U. S. Department of Commerce. Retrieved July 3, 2019, from https://www.census.gov/popclock/
Parenteziçi alıntı: (U. S. Census Bureau, t.y.)
Anlatı alıntı: U. S. Census Bureau (t.y.)
Daha fzla bilgiye ulaşmak için;
https://www.apastyle.org/learn/faqs/references-in-parentheses
http://citationonline.net/CitationHelp/csg04-manuscriptsapa.htm#references
https://owl.purdue.edu/owl/research_and_citation/apa_style/apa_formatting_and_style_guide/in_text_citations_author_authors.html
https://owl.purdue.edu/owl/research_and_citation/apa_style/apa_formatting_and_style_guide/reference_list_books.html
.......... BU KURALLARA UYGUN OLMAYAN MAKALELER DEĞERLENDİRMEYE ALINMAZ ........
Yayın Etiği
ODÜSOBİAD’da uygulanan yayın süreçleri, bilginin tarafsız ve saygın bir şekilde gelişmesine ve yayılmasına temel teşkil etmektedir. Bu süreçler, doğrudan yazarların ve onları destekleyen kurumların çalışmalarının kalitesine yansımaktadır. Hakemli yayınlar bilimsel yöntemi somutlaştıran ve destekleyen çalışmalardır. Bu nedenle sürecin tüm paydaşlarının (yazarlar, okuyucular ve araştırmacılar, yayıncı, hakemler ve editörler) etik standartlara uyması son derece önemlidir.
Aşağıda belirtilen etik sorumluluklar, Committee on Publication Ethics (COPE) tarafından açık erişim olarak yayımlanan kılavuzlar ve politikalar ile YÖK Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönergesi dikkate alınarak hazırlanmıştır.
Yazarların Etik Sorumlulukları
ODÜSOBİAD’a makale gönderen yazar(lar)ın şu sorumluluklara uyması beklenir:
- Gönderilen çalışmalar özgün olmalıdır. Başka çalışmalardan yararlanılması durumunda doğru ve eksiksiz biçimde atıf/alıntı yapılmalıdır.
- İçeriğe entelektüel katkısı olmayan kişiler yazar olarak gösterilmemelidir.
- Çalışmayla ilgili çıkar çatışması oluşturabilecek durum ve ilişkiler açıklanmalıdır.
- Hakem süreci kapsamında istenirse ham veriler editöre veya kurul üyelerine sunulmalıdır.
- Kullanılan veriler üzerinde gerekli izinler ve haklar alınmış olmalı; deneysel çalışmalarda katılımcı onamı belgelenmelidir.
- Yayınlanmış veya değerlendirmede olan bir çalışmada hata fark edildiğinde editöre bildirilerek düzeltme veya geri çekme sürecine destek olunmalıdır.
- Aynı çalışma birden fazla dergiye eşzamanlı gönderilmemelidir. Daha önce başka bir dergide yayımlanan bir çalışma gönderilemez.
- Değerlendirme süreci başladıktan sonra yazar ekleme, çıkarma veya sıralama değiştirme teklif edilemez.
- Destekleyen kurum ve finansal kaynaklar Teşekkür bölümünde belirtilmelidir.
Editörlerin Etik Görev ve Sorumlulukları
Editörler ve alan editörleri, COPE Editörler için Davranış Kuralları ve En İyi Uygulama İlkelerine uymalıdır.
Genel Sorumluluklar
Editörler:
- Okuyucu ve yazarların bilgi ihtiyaçlarını gözetir,
- Derginin sürekli gelişimini sağlar,
- Yayın kalitesini artırmaya yönelik süreçler işletir,
- Düşünce özgürlüğünü ve akademik bütünlüğü korur,
- Fikri mülkiyet hakları ve etik standartlara bağlı kalır,
- Düzeltme ve açıklamalarda şeffaflık gösterir.
Okuyucularla İlişkiler
- Yayınların bilimsel alana katkı sunmasına ve özgünlüğüne özen gösterir.
- Okuyuculardan gelen geri bildirimleri dikkate alır ve bilgilendirici dönüşler yapar.
Yazarlarla İlişkiler
- Kararlarını çalışmanın önemi, özgünlüğü, geçerliliği ve anlatım açıklığına göre verir.
- Çalışma ciddi sorun içermiyorsa ön inceleme aşamasına alır.
- Pozitif hakem raporlarını gerekçesiz göz ardı etmez.
- Önceki editör kararlarını ciddi gerekçe olmadıkça değiştirmez.
- “Kör Hakemlik ve Değerlendirme Süreci”ni uygular.
- Açıklayıcı Yazar Rehberi yayımlar ve günceller.
- Yazarlara bilgilendirici dönüş sağlar.
Hakemlerle İlişkiler
- Uygun uzmanlığa sahip hakemler seçer.
- Hakemlere gerekli bilgi ve rehberliği sunar.
- Çıkar çatışmalarını gözetir.
- Hakem kimliklerini gizli tutar.
- Nesnel ve bilimsel değerlendirme yapmalarını teşvik eder.
- Performanslarını değerlendirir ve hakem havuzunu güncel tutar.
- Bilimsel olmayan veya nezaketsiz değerlendirmelere izin vermez.
Yayın Kurulu ile İlişkiler
- Kurul üyelerinin tarafsız ve bağımsız değerlendirme yapmalarını sağlar.
- Politika ve gelişmeler hakkında düzenli bilgilendirme yapar.
- Kurulla düzenli etkileşim ve toplantılar yürütür.
Yayıncı ile İlişkiler
- Editoryal bağımsızlık ilkesine göre çalışır.
- Kararlar politik ya da ticari kaygılardan etkilenmez.
Süreçler ve Kalite Güvencesi
- Her çalışmanın adil ve tarafsız biçimde zamanında değerlendirilmesini sağlar.
- Makalelerin dergi politikalarına ve uluslararası standartlara uygunluğunu denetler.
Kişisel Verilerin ve Hakların Korunması
- Katılımcıların kişisel verilerini korur, onamı belgelenmemiş çalışmaları reddeder.
- İnsan ve hayvan haklarının korunmasını gözetir.
- Suistimal ve kötüye kullanımı önler, şikayetleri titizlikle inceler.
- Fikri mülkiyet haklarını korur ve ihlallere karşı önlem alır.
Hakemlerin Etik Sorumlulukları
ODÜSOBİAD’da hakemlik süreci çift taraflı kör hakemlik ilkesiyle yürütülür. Hakemler:
- Sadece uzmanlık alanındaki çalışmaları kabul etmelidir.
- Tarafsızlık ve gizlilik ilkesine bağlı kalmalıdır.
- Çıkar çatışması varsa çalışmayı reddetmelidir.
- İnceledikleri çalışmaları süreç bitince imha etmelidir.
- Yalnızca içerik üzerinden nesnel değerlendirme yapmalıdır.
- Milliyet, cinsiyet, dini veya siyasi inançların etkisini değerlendirmeye yansıtmamalıdır.
- Nazik ve yapıcı dil kullanmalıdır.
- Değerlendirmeleri zamanında tamamlamalıdır.
Yayıncının Etik Sorumlulukları
Dergi yönetimi:
- Tüm süreçlerden editörlerin sorumlu olduğunu kabul eder,
- Editoryal bağımsızlığı garanti eder,
- Yayınlanan makalelerin mülkiyet ve telif haklarını korur,
- Suistimal, intihal ve atıf çeteciliğine karşı önlem alır.
Etik İhlal Bildirimi
Yukarıda belirtilen sorumluluklar dışında etik dışı davranış veya içerikle karşılaşırsanız lütfen odudergi@gmail.com
adresine e-posta ile bildiriniz.
Dergimizde yayımlanan makaleler için herhangi bir ücret alınmamaktadır.
Article submission / process operation is free of charge
Bilginin ışığında aydınlanmak dileğiyle....
ODÜSOBİAD