Araştırma Makalesi

OKUL YAŞAMINDA TÖRENLER

Cilt: 3 Sayı: 1 1 Haziran 2002
Murat Küçük *
PDF İndir

OKUL YAŞAMINDA TÖRENLER

Öz

Bu çalışmada, okul yaşamında ulusal bayram günleri ile ilgili tören- lerin nasıl düzenlendiği ve ilgili törenlerin amaçlarına ulaşma düzeyleri araş-tırılmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında, araştırmacı tarafından geliş-tirilen 27 maddelik anket formu kullanılmıştır. Verilerin istatiksel çözümlen-mesinde SPSS paket programı kullanılmıştır. Anket sonuçlarından elde edilen verilere göre; ilköğretim okullarında düzenlenen törenlere ilişkin öğretmen ve öğrenci algıları arasında anlamlı farklılıklar bulunmaktadır. Öğretmenler, söz konusu törenlerin düzenlenme biçimlerini öğrencilere göre daha olumlu algılamaktadır. Öğretmen ve öğrenciler, ulusal bayram törenlerini, zamansal ve mekansal dönüşümün başarılamadığı, yönetmeliklerle belirlenen modelin yerel katkılarla zenginleştirilemediği, öğrenci katılımcıların çocuksu ve oyun-su dünyasına öykünmeyen, şenliksi doğası bulunmayan sıkıcı etkinlikler olarak algılamaktadır. Ayrıca, öğretmen ve öğrenciler, ulusal bayram törenlerinde bir yenilenmeyi gerekli görmektedirler.

Anahtar Kelimeler

Törenler,Ulusal Bayramlar

Kaynakça

  1. KAYNAKÇA
  2. Anderson, B. (1995). Hayali Cemaatler, Milliyetçiliğin Kökenleri ve Yayılması, (Çev. Savaşır İ.), İkinci Baskı, İstanbul: Metis Yayınları. Bauman, Z. (1994). Yasa Koyucular ve Yorumcular, (Çev. Atakay K.), İstanbul: Metis Yayınları. Bostancı, M. N. (1999). Milliyetçilik, Birinci Baskı, İstanbul: Doğan Yayıncılık. Bloch, M. (1989). The Past and Present in The Present, Ritual, History and Power: Selected Papers in Antropology, Londra: Athlone Press. Childe, V. G. (1974). Tarihte Neler Oldu?, (Çev. Şenel A.-Tuncay M.), Birinci Baskı, İstanbul: Odak Yayınları. D’aquili, E. (1985). Ceremonial Ritual and The Modulation of Aggression, Zygon: (c. 20), 1:21-31. Deal, T. – Kennedy, A. (1988). Corporote Cultures, Massachusetts, Addition Wesley Publishing. Hobsbawm, E. (1995). 1870’den Günümüze Milletler ve Milliyetçilik, “Program, Mit ve Gerçeklik”, (Çev. Akınhay, O.), İkinci Baskı, İstanbul: Ayrıntı Yayınları. Huizinga, J. (1995). Homo Ludens, Oyunun Toplumsal İşlevi Üzerine Bir Deneme, (Çev. Kılıçbay, M. A.), Birinci Baskı, İstanbul: Ayrıntı Yayınları. Kertzer, D. İ. (1988). Ritual, Politicies and Power, New Haven & London: Yale University Press. Öztürkmen, A. (1996). Milli Bayramlar: Şekli ve Hatırası-II, Toplumsal Tarih Dergisi 29 (10), 6-12. Rappaport, R. A. (1992). Folklore Cultural Performances and Popular Entartaintments; Ritual, New York: Oxford University Press. Smith, A. D. (1994). Milli Kimlik, (Çev. Şener, B. S.), Birinci Baskı, İstanbul: İletişim Yayınları.

Kaynak Göster

APA
Küçük, M. (2002). OKUL YAŞAMINDA TÖRENLER. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3(1), 71-94. https://izlik.org/JA32PS47LN
AMA
1.Küçük M. OKUL YAŞAMINDA TÖRENLER. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2002;3(1):71-94. https://izlik.org/JA32PS47LN
Chicago
Küçük, Murat. 2002. “OKUL YAŞAMINDA TÖRENLER”. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 3 (1): 71-94. https://izlik.org/JA32PS47LN.
EndNote
Küçük M (01 Haziran 2002) OKUL YAŞAMINDA TÖRENLER. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 3 1 71–94.
IEEE
[1]M. Küçük, “OKUL YAŞAMINDA TÖRENLER”, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 3, sy 1, ss. 71–94, Haz. 2002, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA32PS47LN
ISNAD
Küçük, Murat. “OKUL YAŞAMINDA TÖRENLER”. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 3/1 (01 Haziran 2002): 71-94. https://izlik.org/JA32PS47LN.
JAMA
1.Küçük M. OKUL YAŞAMINDA TÖRENLER. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2002;3:71–94.
MLA
Küçük, Murat. “OKUL YAŞAMINDA TÖRENLER”. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 3, sy 1, Haziran 2002, ss. 71-94, https://izlik.org/JA32PS47LN.
Vancouver
1.Murat Küçük. OKUL YAŞAMINDA TÖRENLER. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2002;3(1):71-94. Erişim adresi: https://izlik.org/JA32PS47LN