Students’ problems and solution recommendations according to the students of the non-thesis master’s programs of public administration
Öz
Students of the non-thesis master's program in public administration experience various problems in their education. They are waiting for a solution to their problems. The question of what the problems are and how to solve them isthe subject of this research.The study aimed to identify program problems and solutions based on the perceptionsof students enrolled in a non-thesis master’s program of public administrationwhere the research was conducted. The study was conducted descriptively using the qualitative research methodof case design descriptive analysis, and a single case design. The non-probabilistic sampling method of purposeful sampling was used. The participant group was made up of public administration students enrolled in the non-thesis master’s program. Data were gathered through observation, interviews, and document analysis. Semi-structured interview questions were used to collect data. The research data were coded in the Maxqda 2022 program, and categories based on codes and themes based on categories were identified. According to the participants, the problems experienced in education in the non-thesis master’sprogram arise from two main factors.One of them is the problems arising from the studentsand the other is the problems arising from the applications in the non-thesis master's program.
Anahtar Kelimeler
PublicAdministration, Non-Thesis Master’s Student, Education, Problem, Suggestion
Kaynakça
- Ak, S., & Soybalı, H. H. (2021). Turist Rehberliği Tezsiz Yüksek Lisans Eğitimi: Dersler ve Akademisyenler Üzerine Bir Araştırma. Turist Rehberliği Dergisi (TURED), 4(2), 119–142. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2126095
- Altındiş, S., & Ergin, A. (2018). Araştırma Evreni ve Örneklemi. Ş. Aslan (Ed.), Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri (s. 81-104). Konya: Eğitim Yayınevi.
- Arabacı, İ. B. (2008). Ortaöğretim Sosyal Alanlar Tezsiz Yüksek Lisans I. Dönem Öğrencilerinin Okul Deneyimi Uygulamalarına İlişkin Tutumları. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi, 7(1), 124–129. https://dergipark.org.tr/tr/pub/fudad/issue/47171/593934
- Aras, N. (2004). Üniversite Yasası Nasıl Olmalı? Ankara: Türkiye Bilimler Akademisi Forumu Sıra No: 23, TÜBİTAK Matbaası.
- Aslan, Ş., & Özen, M. Y. (2018). Bilimsel Araştırmada Temel Kavramlar. Ş. Aslan içinde, Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri (s. 47-55). Konya: Eğitim Yayınevi.
- Aycan, Ş., Ayçana, N., & Türkoğuz, S. (2005). Fen - Edebiyat Fakültesi Öğrencilerinin Tezsiz Yüksek Lisans Programlarından Beklentileri ve Kaygıları. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 17, 17–25. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/234996
- Aziz, A. (2015). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri ve Teknikleri . Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
- Bağlıbel, M., & Arslan, C. M. (2014). Eğitim Yönetimi , Teftişi , Planlaması ve Ekonomisi Tezsiz Yüksek Lisans Programına Ġlişkin Mezun Görüşleri : Gaziantep Üniversitesi Örneği. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 13(4), 1079–1095. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/223570
- Baş, T., & Akturan, U. (2017). Sosyal Bilimlerde Bilgisayar Destekli Nitel Araştırma Yöntemleri Örnek Uygulamalı Adım Adım Vaka Analizi. Ankara: Seçkin Yayınları Sosyal Bilimler No: 66.
- Creswell, J. W. (2018). Araştırma Deseni, Çeviren: Selçuk Beşir Demir. Ankara: Eğiten Kitap.
