MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MESLEKİ DEĞER ALGILARI*

Öz

Bu çalışmada, müzik öğretmeni adaylarının,  eğitimini aldıkları mesleklerinin gerektirdiği temel değerler, günümüzde müzik eğitiminin gerekliliği ve müzik öğretmenliği mesleğinin değerine ait konularda görüşlerinin ortaya konulması amaçlanmıştır.    Araştırma, Eğitim Fak. Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda öğrenim görmekte olan 30 öğrencinin görüşleri ile sınırlandırılmıştır. Müzik Öğretmeni adaylarına mesleğe ait temel değerlere, günümüzde müzik eğitiminin gerekliliği ve müzik öğretmenliği mesleğinin değerine ilişkin 3 açık uçlu soru yöneltilmiş, yanıtlar içerik analizi yapılarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda, Öğretmen adayları genel olarak, bir müzik öğretmeninin sahip olması gereken değerleri sıralarken, insan sevgisi ve müzik sevgisini 1. sırada göstermişlerdir. Ayrıca, müzik öğretmenliği mesleğinin diğer branşlara oranla hak ettiği değeri ve saygınlığı görmediğini, fakat buna rağmen mesleklerini sevdikleri, Müzik Eğitiminin gerekliliğine  ve değerine inandıklarını da belirtmişlerdir.

Anahtar Kelimeler

• Değer,Mesleki Değer,Öğretmenlik Mesleği

Kaynakça

1. Bozdoğan, A. E. Aydın, D. Yıldırım,K. ( 2007).Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) Cilt 8, Sayı 2, (83-97)
2. Bulut, H. Doğar, Ç (2006). Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Karşı Olan Tutumlarının İncelenmesi. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt-Sayı: 8-2 Yıl: 2006
3. Durmuşoğlu, M. C. Yanık, C. ve Akkoyunlu, B. ( 2009 ). Türk ve Azeri Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Ait Tutumları. Hacettepe Ün. Eğitim Fak. Dergisi. 36: 76- 86. Ankara
4. Karaman, N. (2008). “Öğretmenlerin Mesleklerini Algılama Biçimleri Ve Gelecekten Beklentileri Nelerdir?” Yüksek Lisans Dönem Projesi. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
5. Köybaşı, F. ve Dönmez, B. (2012). “Göreve Yeni Başlamış ve Emekli İlköğretim Öğretmenlerinin Mesleki Değerlere İlişkin Görüşleri ve Bu Değerlerdeki Değişimin İncelenmesi. “Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri • Educational Sciences: Theory & Practice – 12 (2)[Ek Özel Sayı/Supplementary Special Issue] • Bahar/Spring • 1379-1396 Eğitim Danışmanlığı ve Araştırmaları İletişim Hizmetleri Tic. Ltd. Şti.
6. Kurtuldu, M. K.,Müzik Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Algılarının ve Öğretmenlik Mesleğine Bakışlarının Değerlendirilmesi.,Milli Eğitim Dergisi.,Sayı: 186.,2010.,Bahar
7. MEB,Meslek Seçimini Etkileyen Faktörler,2015,http://mesbil.meb.gov.tr/mesleki_rehberlik/ogrenciler/meslek_secim ini_etkileyen_faktorler.pdf,( Erş. Tar. 02. 10. 2015)
8. MEB,MEB Temel Kanunu,2015,http://mevzuat.meb.gov.tr/html/temkanun_0/temelkanun_0.html,(Erş. Tar. 09. 10. 2015)

9. Oğuz, E.,Öğretmen Adaylarının Değerler ve Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri.,Eğitim Danışmanlığı ve Araştırmaları İletişim Hizmetleri Tic. Ltd. Şti,2012,Bahar,12 (2)
10. Otacıoğlu, S. G.,Müzik eğitimi bölümü Öğrencilerinin, Problem Çözme, Özgüven düzeyleri ile Çalgı başarılarının Karşılaştırılması,143 -154,2008,26
11. Sayın, S.,Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Karşı Tutumları ve Mesleki Benlik Saygılarının İncelenmesi,272-281,2005,19
12. Uçan, A.,Müzik Eğitimi,Müzik Ansiklopedisi Yayınları,Ankara,1997