SEBASTİAN LEE OP.31 ETÜT KİTABI ETÜT NO.16’NIN VİYOLONSEL EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Öz

Bu çalışmada, Türkiye’de Eğitim Fakülteleri Müzik Eğitimi Anabilim Dalları’nda verilen viyolonsel derslerinde yaygın olarak kullanıldığı daha önceki araştırmalarla belirlenmiş (Güler,2006))“ Sebastian Lee Op.31” etüt kitabı 16 numaralı etüdün, biçimsel ve armonik analizleri ile sağ el( yay)ve sol el kazanımları saptanmıştır. Örneklem Op.31 nolu kitapta yer alan daha önce analiz edilmemiş etütler arasından rastlantısal olarak seçilmiştir.

Araştırma alan araştırmasına dayalı, betimsel bir çalışmadır.Çalışmada etüt, içerik analizi yoluyla analiz edilmiştir.Farklı tonlarda mordant kullanım amaçl ıre minor tonunda ABCDE formunda yazılmış bu etüt, sol elde daha çok artiküle ( %67) ve mordant çalma becerisini ( % 67) kazandırma hedefleri taşıdığı, sağ elde ise daha çok ( % 54) tel değiştirme becerisi kazandırma hedefi taşıdığı sonuçlarına ulaşılmıştır.Getirilen önerilerin,çalıcıya kolaylık sağlayacağı düşünülmektedir.

Anahtar Kelimeler

• :Viyolonsel,Viyolonsel Eğitimi,Etüt,Sebastian Lee,Analiz

ANALYSIS OF THE 16TH ETUDE OF SEBASTIAN LEE OP.31 ETUDE BOOK IN TERMS OF CELLO EDUCATIO

Öz

In this study, the right hand (bow) and left hand gains were determined by the formal and harmonic analysis of “Sebastian Lee Op.31” etude book which was determined to be widely used in the cello lessons given in departments of Music Education in Education Faculties in Turkey by the previous research. The sample was selected randomly among the previously unexamined etudes in the book. Research was a descriptive study based on field research. In the study, the etude was analyzed using content analysis. In this study, it was concluded that the etude written in ABCDE form in re minor tone for the use of mordant in different tones aims to acquire more articulation (67%) and mordant playing ability (67%) on the left hand, and more wire-changing ability (54%) on the right hand. It is thought that the suggestions made will provide convenience to the performer.

Anahtar Kelimeler

• Sebastian Lee,:Cello,Cellotraining,Etude,Analysis

Kaynakça

1. Delikara,A. (2013). Keman Eğitimine Yönelik Bir “Etüt Analiz Modeli” Sanat Eğitimi Dergisi Cilt 1, Sayı 2
2. • Feulliard,L. Daily Exercises For Cello No.1
3. • Güler, B., Berki, T. ve Çilden, Ş. (2006). Ülkemiz Müzik Eğitimi Anabilim Dallarında Kullanılan Viyolonsel Etütleri Üzerine Bir İnceleme. Denizli :Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu.
4. • Kaptan, S. (1989). Bilimsel Araştırma ve Gözlem Teknikleri. Ankara: Teknik yayınları.
5. • Karasar, N. (2012). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Akademik yayınları.
6. • Klengel,J. Edition Breitkopf Nr.3110
7. • Kurtuldu,K. (2009). Czerny Op. 299 30 Numaralı Etüde Yönelik Teknik ve Biçimsel Analiz Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Sayı 1 ss.28-38
8. • Miedlar,M. Book II

9. • Orhan,Ş.& Arıcı,S. (2015). Viyolonsel Eğitimine Yönelik Örnek Bir Etüt Analizi
10. • Özen,N. (2004). Çalgı Eğitiminde Yararlanılan Müzik Eğitimi Yöntemleri G.Ü Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 24, Sayı 2 ss.57-63
11. • Parasız, G. (2010). Eğitim Müziği Eksenli Keman Öğretiminde Kullanılmakta Olan Çağdaş Türk Müziği Eserlerinin Tespitine Yönelik Bir Çalışma. SanatDergisi.
12. • Piatti,A Method For Cello Book I
13. • Sebastian Lee (24 Aralık 1805 - 4 Ocak 1887) 01.04.2017 tarihinde (https://en.wikipedia.org/wiki/Sebastian_Lee) adresinden alınmıştır.
14. • Silverman, D. (2001). Interpreting Qualitive Data: Methods For Analysing Talk Text and İnteraction. London: Sage.
15. • Tarkum,E. (2006). Keman Eğitiminde Kullanılacak Alıştırma ve Etütlerin Seçimi ve Uygulanması ZKÜ Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 2, Sayı 4, 2006, ss. 175-182
16. • Klengel,J. Edition Breitkopf Nr.3110
17. • Miedlar,M. Book II
18. • Piatti,A Method For Cello Book I
19. • Sebastian Lee (24 Aralık 1805 - 4 Ocak 1887) 1.04.2017 tarihinde (https://en.wikipedia.org/wiki/Sebastian_Lee) adresinden alınmıştır.