TÜRKİYE’DE 2011-2018 YILLARI ARASINDA KORO ALANINDA YAPILMIŞ OLAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN BAZI PARAMETRELER BAKIMINDAN İNCELENMESİ*

Öz

Bu araştırma, son yıllarda koro alanında yapılmış olan lisansüstü çalışmaları; konu, problem cümlesi ve yöntem parametreleri ağırlıklı olmak üzere belli açılardan incelemek ve koro alanında yeni çalışmalar yapacak olan araştırmacılara, durum değerlendirmesi noktasında bir bakış açısı sunmak amacıyla yapılmıştır. Bu bağlamda araştırma, koro alanında çalışma yapacak olan araştırmacılara yol göstermesi bakımından önem taşımaktadır. Bu çalışma nitel araştırma yöntem ve teknikleri kullanılarak yapılandırılmıştır. Veriler, elektronik ortamda YÖK Ulusal Tez Merkezi’nden elde edilmiştir. Koro alanı temel alınarak gerçekleştirilen tarama sonucunda 2011-2018 yılları arasında yapılmış olan 22 tezden 2 tanesine erişim olmadığından ulaşılamamış, 1 tanesinin de konu dışında kaldığının tespit edilmesinden dolayı çalışmada incelenen tez sayısı 19 olarak belirlenmiştir. Doküman incelemesi tekniği ile elde edilen veriler; akademik derece, yıl, üniversite, enstitü, yöntem, konu ve problem cümlesi parametrelerine göre gruplanmış ve araştırmanın problemi gereğince sırasıyla yorumlanmıştır. Araştırma bulgularından yola çıkarak, Türkiye’de 2011-2018 yılları arasında koro alanında yapılan lisansüstü tezlerin 11 farklı üniversitede ve 3 farklı enstitü bünyesinde tamamlandığı görülmüştür. Araştırma sürecince incelenen lisansüstü tezlerin; betimsel tarama modeli, öntest-sontest gruplu deneysel yöntem, görüşme, tarihsel yöntem, eser analizi ve meta analiz yöntemleri kullanılarak hazırlandığı sonucuna ulaşılmıştır. Koro alanının uygulamaya dayalı doğası gereğince, deneysel yöntemle hazırlanan çalışmaların artması önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler

• Müzik,Koro,Lisansüstü Tezler,Parametre

EXAMINING POSTGRADUATE THESES THAT MADE IN THE FIELD OF CHOIR BETWEEN THE YEARS 2011-2018 IN TURKEY IN TERMS OF SOME PARAMETERS

Öz

This research aims that the recent graduate studies in the choir field examine some ways mainly the topic, the problem, and the method parameters and intended to present a perspective a point of view of the situation assessment to the researcher who will be doing new work in the choir field. In this context, the research is important in that it leads to the researcher who will work in the choir field. This study is structured using qualitative research methods and techniques. The data were obtained from YOK National Thesis Center in electronic environment. The number of theses examined in the study was determined to be 19 because 2 out of 22 theses performed between 2011-2018 were not reached and 1 of them was out of the subject. . The data obtained by the technique of document review grouped by academic degree, year, university, institute, method, topic and problem culmination parameters and it were interpreted in accordance with the problem of researching. Based on the research findings, it is observed that the postgraduate studies in the choir area of the thesis was completed in 11 different universities and 3 different institutes in Turkey between the years 2011-2018. It’s concluded that the postgraduate theses examined during the research process prepared by using the methods of descriptive scanning model, pre-test-post test group method, interview, historical method, trace analysis and meta-analysis methods. Due to the practical nature of the choir field, it is recommended to increase the number of studies prepared by experimental methods.

Anahtar Kelimeler

• Music,Choir,Postgraduate Theses,Parameter

Kaynakça

1. Altınel, A. A. (2012). Spektral Müzikte Zamansallık ile Koro, Orkestra ve Elektronikler İçin Beste. Yayımlanmamış Sanatta Yeterlik Eser Metni (Cilt 1). Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
2. Apaydınlı, K. (2014). Türkiye’de Koro Alanında Yazılmış Lisansüstü Tezlere Bir Bakış. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi. 4(8), 63-74.
3. Balcı, A. (2015). Sosyal Bilimlerde Araştırma- Yöntem Teknik ve İlkeler. Ankara: Pegem Akademi.
4. Çanakçı, P. (2015). Çocuk Korosunda Şarkı Söyleyen Çocuklar ile Söylemeyen Çocukların Umut Düzeylerinin Karşılaştırılması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
5. Çevik, S. (2015). Koro Eğitimi ve Yönetimi. Ankara: Müzik Eğitimi Yayınları.
6. Değer, A. Ç. (2012). Çocuk Korolarının Eğitiminde Bir Yaklaşım Olarak Eğitsel Oyun Kullanımının Öğrencilerin Müziksel Erişi Düzeylerine Etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
7. Dilek, S. (2017). Koro Dernekleri ve Etkinliklerinin Karşılaştırılması (Türkiye ve İtalya Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
8. Ersoydan, M. Y. (2014). Koro Şeflerinin Dönüşümcü ve Etkileşimci Liderlik Davranışlarının İncelenmesi. Yayımlanmamış Sanatta Yeterlik Tezi. Süleyman Demirel Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü, Isparta.

9. Erol, I. (2013). Çocuk Korolarının Çocukların Okul Başarısına Etkisi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afyonkarahisar.
10. Göktaş, M. (2017). Koro Çalışmalarının, Sosyokültürel Katkılar Açısından İncelenmesi (Malatya İli Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya.
11. Görücü, A. Ö. (2014). Koro Eğitimi ve Nefes Egzersizleri Tutum Ölçeği Geliştirilmesi ve Öğrencilerin Tutumlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.
12. Gürpınar, E. (2014). İşbirlikli Öğrenme Yöntemine Dayalı Çoksesli Solfej Uygulamalarının Müziksel İşitme-Okuma-Yazma ve Koro Ders Başarılarına Etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya.
13. Karkın, A. M. (2011). Müzik Bilimleri Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. İnönü Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi. 1(2), 143-149.
14. Keçeli, İ. (2015). Erol Deran’ın İstanbul Devlet Klasik Türk Müziği Korosu’nda İcra Ettiği 4 Taksiminin Makamsal İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Haliç Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
15. Sarıçiftçi, A. Ö. (2014). Koro Dersi Motivasyon Ölçeği Geliştirilmesi ve Öğrencilerin Motivasyon Düzeylerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Burdur.
16. Seyhan, S. (2014). Koro ve Yönetimi Dersinin Etkililiğinin Öğretim Elemanları Görüşleri Doğrultusunda İncelenmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.
17. Simon, J. ve Burstein P. (1985). Basic Research Methods in Social Sciences. Third edition. New York: Random House.
18. Şanal, A. M. (2011). Çoksesli Koroda Şarkı Söylemenin Psikolojik ve Fizyolojik Etkileri. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
19. Kaçmaz D. (2011). Yirminci Yüzyıl Türk Koro Müziğinde Ulusal ve Uluslararası Etkileşimler. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sivas.
20. Kaya, Z. (2011). Koro Eğitiminde Yapılandırmacı Yaklaşımın Tutum, Öz-Yeterlik Algısı ve Akademik Başarıya Etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya.
21. Köse, H. S. (2017). Müzik Eğitimi Araştırmalarında Analitik İnceleme Dersi, Yayımlanmamış Ders Notları.
22. Köse, H. S. (2004). Koro Başarım Gücünün Arttırılması İçin Bireysel Ses Eğitiminin Gerekliliği. 1924-2004 Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sempozyumu Bildirisi Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta.
23. Özgül, İ. (2013). Koro Eğitiminde Etkili Motivasyon Stratejilerine İlişkin Öğrenci Algıları. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.
24. Özmen, A. (2013). Beşinci Kuşak ve Sonrası Türk Bestecilerinin Çoksesli Koro Eserlerinin Ritmik Ve Melodik Yönden İncelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Başkent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
25. Tebiş C. ve Okay H. (2013). Türkiye’de Müzik Sanatı ve Eğitiminde Keman ve Viyola Konulu Lisansüstü Tezlerin Konu ve Yöntem Olarak İncelenmesi. International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education. 2(2), 11-20.
26. Usman, O. (2016). Tenor Solo, Kadın Korosu ve Orkestra İçin Bakkhalar ile Sacher’e Saygı İçin Yazılmış Beş Eserin Karşılaştırmalı Analizi. Yayımlanmamış Sanatta Yeterlik Eser Metni. Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü, İstanbul.
27. Yaşar, Y. (2015). Güzel Sanatlar ve Spor Liselerinde Koro Çalışmalarında Karşılaşılan Ses Eğitimi ile İlgili Sorunların Çözümüne İlişkin Yaklaşımlar. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
28. Yiğit, V. B. Ö. (2004). İlköğretim Okulları İkinci Kademe (6. Sınıf) Öğrencilerinde Ses Eğitimi Uygulamaları ile Koro Eğitimi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
29. Yüksek Öğretim Kurulu, Ulusal Tez Merkezi, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ Erişim Tarihi: 07.02.2018.
30. Yüksek Öğretim Kurulu, Lisansüstü Eğitim Ve Öğretim Yönetmeliği, 2016. http://www.yok.gov.tr/documents/10279/23688337/lisansustu_egitim_ve_ogretim_y%C3%B6netmeligi.pdf/8451c3e1-7975-40f1-bc81-3ca01cb288c8 Erişim tarihi: 07.02.2018.