Öz
Kaynakça
- Efe anlı, K. «Lise Öğrencilerinin Benlik Tasarımı Düzeylerini Etkileyen
- Faktörler» Konya: Selçuk Üniversitesi, Yayınlanmamış Doktora Tezi,
- , S. 2.
- Kepçcoğlu, M. Psikolojik Danışma ve Rehberlik, 2. Baskı, Ankara : Toraman
- Matbaacılık, 1986, s. 52.
- Muuss, R.E. «Ergenlik Psikolojisinde Akımlan» Çev. ; Meral Çileli, İçinde
- Bulunduğu Kaynak : B. Onur (Ed), Ergenlik Psikolojisi, Ankara :
- Taş Kitapçılık, 1985, ss. 13-14. -
- Kepçeoğlu, M. «İnsan İlişkileri ve Ruhsağhğı» Samsun: Yayınlanmamış
- Konferans Metni, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, 1987, s. 2.
- Montagu, A. Çocuklarınıza Ahlâkı Değerleri Nasıl Kazandırabilirsiniz?
- Çev. : Remzi Öncül, Ankara: M.E.B. Basılı Eğitim Malzemeleri Hazırlama
- Merkezi Yayını, 1964, s. 37.
- Bayraktar, F. İslâm Eğitiminde Öğretmen Öğrenci Münasebetleri, İstanbul:
- Marmara Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi Vakfı Yayınlan No! 6,
- , S. 143.
- Oktay, A. Orta Dereceli Okullarda Verilen Disiplin Cezalan Üzerinde Karşılaştırmalı
- Bir İnceleme, İstanbul: İstanbul Üniversitesi Edebiyat
- Fakültesi Yasanları No. 2026, 1976, s. 76. 8
- Köknel, Ö. «Gençleri Anlamak», Aile ve Çocuk, Konferans ve Panelleri;
- İstanbul: Ak Yayınları, 1986, s. 19.
Öz
Ortaöğretim çağı birçok hızlı gelişim ve değişimlerin yer aldığı ve buna bağlı olarak yeni okul ortamında uyum, kimlik kazanımı, benlik gelişimi, meslek seçimi, yetişkinler dünyasına girme vb. problemlerin yoğunlaştığı bir devredir.1 Ergenlik adı verilen bu devre bir bakıma gencin yeniden doğuşu demektir. Bu nedenledir içi, ortaöğretim kademesinde psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerine diğer öğretim kademelerinde bulunanlardan daha çok ihtiyaç duyulması dikkat çekmektedir. Ergenlik çağı gencinin yetişkin insanlarla sağlıklı ve normal ilişkiler geliştirme hususu psikolojik bakımdan büyük bir anlam ve önem taşımaktadır. O devreye kadar antenlerini kendine çevirmiş olan genç, anne-baba ve aileyi aşıp dışa açılmaya çalışacaktır. Mead ve Piaget'ye göre genç, o zamana kadar kendisi ve çevresiyle ilgili olarak edindiklerini gözden geçirerek yeniden uyum sağlamayı gerektiren bir dönemin içine girmiştir. Bu dönem gencin kendine empoze edilen değerleri reddettiği, en azından yeniden gözden geçirdiği kişisel görüş açısını ve hayatındaki özel yerini belirlediği bir dönemdir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Efe anlı, K. «Lise Öğrencilerinin Benlik Tasarımı Düzeylerini Etkileyen
- Faktörler» Konya: Selçuk Üniversitesi, Yayınlanmamış Doktora Tezi,
- , S. 2.
- Kepçcoğlu, M. Psikolojik Danışma ve Rehberlik, 2. Baskı, Ankara : Toraman
- Matbaacılık, 1986, s. 52.
- Muuss, R.E. «Ergenlik Psikolojisinde Akımlan» Çev. ; Meral Çileli, İçinde
- Bulunduğu Kaynak : B. Onur (Ed), Ergenlik Psikolojisi, Ankara :
- Taş Kitapçılık, 1985, ss. 13-14. -
- Kepçeoğlu, M. «İnsan İlişkileri ve Ruhsağhğı» Samsun: Yayınlanmamış
- Konferans Metni, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, 1987, s. 2.
- Montagu, A. Çocuklarınıza Ahlâkı Değerleri Nasıl Kazandırabilirsiniz?
- Çev. : Remzi Öncül, Ankara: M.E.B. Basılı Eğitim Malzemeleri Hazırlama
- Merkezi Yayını, 1964, s. 37.
- Bayraktar, F. İslâm Eğitiminde Öğretmen Öğrenci Münasebetleri, İstanbul:
- Marmara Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi Vakfı Yayınlan No! 6,
- , S. 143.
- Oktay, A. Orta Dereceli Okullarda Verilen Disiplin Cezalan Üzerinde Karşılaştırmalı
- Bir İnceleme, İstanbul: İstanbul Üniversitesi Edebiyat
- Fakültesi Yasanları No. 2026, 1976, s. 76. 8
- Köknel, Ö. «Gençleri Anlamak», Aile ve Çocuk, Konferans ve Panelleri;
- İstanbul: Ak Yayınları, 1986, s. 19.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Eğitim Üzerine Çalışmalar |
| Bölüm | İçindekiler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 27 Kasım 2014 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 1989 Cilt: 4 Sayı: 1 |